Roundtable on the Ethics of Genome Editing: Voices from Society ON SITE LIVE 2203233310 How can each member of society get involved in current science and policy debates on genomics? How can policy-makers and scientists foster multicultural and cross-disciplinary discussions to form the basis of effective public engagement?

Recent developments in genome editing technologies have been raising new hopes and concerns due to the significant impacts of these technologies on future generations and on biodiversity. It is UNESCO's duty to nurture dialogue among different stakeholders within societies and amongst the international community, in order to ensure that the application of such technologies shall not compromise human rights and human dignity.

By bringing together eminent experts in the fields of science, law, medicine, biotechnology, ethics and philosophy, this roundtable aims to foster multidisciplinary discussions and reflections on the latest developments and on the ethical implications of genome editing in order to raise awareness and sensitize policy-makers, researchers and the general public on these issues. 


SPEAKERS

The roundtable will be moderated by Prof. Hervé Chneiweiss (France), Director of Research Center Neuroscience Paris Seine-IBPS, Chairperson of Ethics Committee, National Institute of Health and Medical Research (INSERM), and Chairperson of the International Bioethics Committee (IBC) of UNESCO.

  • Sonya Pemberton (Australia), TV producer specialized in science at Genepool Productions, 2012 Emmy award-winner and five-time winner of the Eureka Award for Science Journalism 
  • Kevin Esvelt (United States), Director of the Sculpting Evolution Group and Assistant Professor of Media Arts and Science, MIT Media Lab, Massachusetts Institute of Technology. 
  • Tesi Aschan (Sweden) Senior Legal Adviser, the National Board of Health and Welfare (Socialstyrelsen) and Member and former chair of the Committee on Bioethics, Council of Europe 

The round table will be held online and is open to public. It will be accessible live via Zoom. 

 

 

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03/03/2021 12:00 03/03/2021 14:00 0 https://events.unesco.org/event/?id=2203233310 © Unspalsh / Amanda Dalbjörn 1 The third edition of the Roundtable on the Ethics of Genome Editing will focus on public engagement in decision-making as regards the introduction of new technologies into society, duly considering their impact on the values and cultures of each society. It will be organized on 3 March 2021 from 12 noon to 2 p.m. through Zoom and from UNESCO Headquarters in Paris. 

This event is part of a series of roundtables launched by UNESCO in 2018 to sensitize policy-makers, researchers and the general public on the ethical challenges of genome editing.

Please click here to REGISTER to the Roundtable

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0 Table ronde sur l'éthique de l'édition du génome: À l'écoute de la société La troisième édition des tables rondes sur les questions éthiques liées à l’édition du génome sera centrée sur le thème de l’engagement du public dans les prises de décision qui concernent l'introduction dans la société de nouvelles technologies, dont l’impact sur les valeurs et les cultures de chaque société doit être précisément examiné. Elle sera organisée le 3 mars 2021, de midi à 14h00 via Zoom et depuis le Siège de l'UNESCO à Paris.

Cet événement s’inscrit dans la lignée d’une série de tables rondes lancées en 2018 par l’UNESCO afin de sensibiliser les décideurs politiques, les chercheurs et le grand public aux défis éthiques entourant l’édition du génome.

Veuillez cliquer ici pour vous INSCRIRE à la table ronde

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Comment impliquer le public dans les débats scientifiques et politiques entourant la génomique ? Comment les décideurs politiques et les scientifiques pourraient promouvoir des discussions qui soient à la fois multiculturelles et transdisciplinaires pour ainsi ériger les fondations d’une participation effective du public ?

En effet, les dernières avancées autour des technologies qui permettent l’édition du génome ont suscité de nouveaux espoirs et nourri de nouvelles préoccupations en raison des impacts importants de ces technologies sur les générations futures et sur la biodiversité. Il est du devoir de l’UNESCO de promouvoir le dialogue entre les différentes parties prenantes au sein des sociétés et de la communauté internationale, afin de garantir que l'application de ces technologies ne compromette pas les droits humains et la dignité humaine.

En réunissant d'éminents experts dans les domaines de la science, du droit, de la médecine, de la biotechnologie, de l'éthique et de la philosophie, cette table ronde vise à promouvoir les discussions et les réflexions multidisciplinaires sur les derniers développements de l’édition du génome et des implications éthiques qui y sont liées, dans le but de sensibiliser les décideurs politiques, les chercheurs ainsi que le grand public à ces enjeux.


INTERVENANT.E.S - CONFÉRENCIER.E.S : 

La table ronde sera modérée par le Professeur Hervé Chneiweiss (France), Directeur du Centre de recherche Neuroscience Paris Seine-IBPS, Président du Comité d'éthique de l'Institut national de la santé et de la recherche médicale (INSERM) et membre du Comité international de bioéthique de l’UNESCO. 

  • Sonya Pemberton (Australie), Productrice TV spécialisée dans la science chez Genepool Productions, primée aux Emmys de 2012 et lauréate par cinq fois de l’Eureka Award pour le journalisme scientifique. 
  • Kevin Esvelt (États-Unis), Directeur de la Sculpting Evolution Group. Maître de conférences en arts des nouveaux médias et science, MIT Media Lab, Massachusetts Institute of Technology.  
  • Tesi Aschan (Suède) Conseillère juridique senior auprès de l’administration nationale de la santé et des affaires sociales en Suède (Socialstyrelsen). Membre et ancienne présidente du Comité de bioéthique du Conseil de l’Europe. 

Cette table ronde se tiendra en ligne et est ouverte au public. Elle sera diffusée en direct via Zoom. 

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0 0 EN FR 0 1 UNESCO's work in Bioethics and Ethics of Science and Technology https://en.unesco.org/themes/ethics-science-and-technology International Bioethics Committee (IBC) https://en.unesco.org/themes/ethics-science-and-technology/ibc Registration https://unesco-org.zoom.us/webinar/register/WN_MgthL8I5ROiPPtIp3B9Cqg Programme https://en.unesco.org/sites/default/files/programme_genome_editing_march2021_v2.pdf Plus d'information sur le travail de l'UNESCO en bioéthique et éthique des sciences et des technologies https://fr.unesco.org/themes/%C3%A9thique-sciences-technologies Comité international de bioéthique (CIB) https://fr.unesco.org/themes/%C3%A9thique-sciences-technologies/cib Inscription https://unesco-org.zoom.us/webinar/register/WN_MgthL8I5ROiPPtIp3B9Cqg Programme https://en.unesco.org/sites/default/files/programme_genome_editing_march2021_v2.pdf PROG PROGRAMME MEETING Cat VIII – Symposia *Online from Paris Paris France France FR FRA Orio Ikebe o.ikebe@unesco.org Orio Ikebe o.ikebe@unesco.org https://mktdplp102neda.azureedge.net/org-60a6a3474b444b8bb963d82413698c83/8391eca2-a372-eb11-a812-000d3ab0275e/AY_duBu8EY9V2D6r1Ms8jRlXgA2tXPBkIwTbMRoYK7c! ER 4: Member States’ commitments to the global agendas in favour of inclusive, sustainable and peaceful societies demonstrated through targeted advocacy campaigns and awareness-raising initiatives
World Engineering Day 2021 in Southern Africa ON SITE LIVE 20211481730590 Realizing the key role of engineering for humanity and its environment, UNESCO, with support of all its member countries and more than 80 engineering organizations worldwide, decided to proclaim the 4th March every year as the World Engineering Day for Sustainable Development. This is an opportunity to engage with governments, industries, non-governmental organizations, and the public at large to address the need for engineering capacity and the quality of engineers to solve the world’s most pressing problems.

Engineering plays a key role in achieving the UN Sustainable Development Goals (SDGs) as it utilizes the principles of science and mathematics to develop practical applications in food, water, energy, environment, sustainable cities, natural disaster resilience and other areas which are crucial to all mankind. It is also crucial to the development of new technologies enabling the 4th Industrial Revolution such as artificial intelligence, Internet of Things, robotics, or quantum computing, etc. Engineering is at the heart of our modern world and will shape the future, as has been the case for millennia. The World Engineering Day can be used for inclusive access to engineering for women and girls, and encourage young people, especially girls, to consider engineering as a career.

Engineering has also been recognised, as a key driver for sustainable transformation of Africa, through the African Union Science, Technology, and Innovation Strategy for Africa 2024 (STISA-2024). UNESCO Regional Office for Southern Africa in partnership with the African Federation of Engineering Organisations (FAEO) and other partners will be hosting a webinar as part of the day’s celebrations. The main objective of the webinar is to increase the awareness of engineering, its impact on modern life and that it is crucial to advance the Sustainable development goals as well as national and regional development and industrialisation agendas. This webinar will also provide a platform for presentation of the preliminary findings from the African component of the World Engineering Report. Another objective of the webinar is to encourage more young people especially girls and women to consider engineering as a career.

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04/03/2021 11:00 04/03/2021 13:00 0 https://events.unesco.org/event/?id=20211481730590 1 0 Journée mondiale de l'ingénierie 2021 en Afrique australe Consciente du rôle clé de l'ingénierie pour l'humanité et son environnement, l'UNESCO, avec le soutien de tous ses pays membres et de plus de 80 organisations d'ingénieurs dans le monde, a décidé de proclamer le 4 mars de chaque année Journée mondiale de l'ingénierie pour le développement durable. C’est l’occasion de dialoguer avec les gouvernements, les industries, les organisations non gouvernementales et le grand public pour répondre au besoin de capacités d’ingénierie et de la qualité des ingénieurs pour résoudre les problèmes les plus pressants du monde.

L'ingénierie joue un rôle clé dans la réalisation des objectifs de développement durable (ODD) des Nations Unies, car elle utilise les principes de la science et des mathématiques pour développer des applications pratiques dans les domaines de l'alimentation, de l'eau, de l'énergie, de l'environnement, des villes durables, de la résilience aux catastrophes naturelles et d'autres domaines essentiels pour toute l'humanité. Elle est également cruciale pour le développement de nouvelles technologies permettant la 4e révolution industrielle telles que l'intelligence artificielle, l'Internet des objets, la robotique ou l'informatique quantique, etc. L'ingénierie est au cœur de notre monde moderne et façonnera l'avenir, comme cela a été le cas. Le cas depuis des millénaires. La Journée mondiale de l'ingénierie peut être utilisée pour un accès inclusif à l'ingénierie pour les femmes et les filles et encourager les jeunes, en particulier les filles, à considérer l'ingénierie comme une carrière.

L'ingénierie a également été reconnue, comme un moteur clé de la transformation durable de l'Afrique, par le biais de la Stratégie de l'Union africaine pour la science, la technologie et l'innovation pour l'Afrique 2024 (STISA-2024). Le Bureau régional de l'UNESCO pour l'Afrique australe, en partenariat avec la Fédération africaine des organisations d'ingénieurs (FAEO) et d'autres partenaires, organisera un webinaire dans le cadre des célébrations de la journée. L'objectif principal du webinaire est d'accroître la prise de conscience de l'ingénierie, de son impact sur la vie moderne et du fait qu'il est crucial de faire avancer les objectifs de développement durable ainsi que les programmes de développement et d'industrialisation nationaux et régionaux. Ce webinaire fournira également une plate-forme pour la présentation des résultats préliminaires de la composante africaine du World Engineering Report. Un autre objectif du webinaire est d'encourager davantage de jeunes, en particulier les filles et les femmes, à considérer l'ingénierie comme une carrière.

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0 0 EN 0 1 Registration Link https://bit.ly/wed2021reg Concept note and agenda (pdf) https://en.unesco.org/sites/default/files/world_engineering_day_concept_note_and_agenda.pdf Flyer (pdf) https://en.unesco.org/sites/default/files/wed2021.pdf World Engineering Day for Sustainable Development https://en.unesco.org/commemorations/engineering UNESCO Regional Office for Southern Africa (Harare) https://en.unesco.org/fieldoffice/harare Lien d'inscription https://bit.ly/wed2021reg Note de concept et agenda (PDF, en anglais) https://en.unesco.org/sites/default/files/world_engineering_day_concept_note_and_agenda.pdf Flyer (PDF, en anglais) https://en.unesco.org/sites/default/files/wed2021.pdf Journée mondiale de l'ingénierie pour le développement durable https://fr.unesco.org/commemorations/engineering Bureau régional de l'UNESCO pour l'Afrique australe à Harare https://en.unesco.org/fieldoffice/harare PROG PROGRAMME MEETING Cat VIII - Symposia Online Harare Zimbabwe Zimbabwe ZW ZWE Martiale Zebaze Kana m.zebaze-kana@unesco.org Martiale Zebaze Kana m.zebaze-kana@unesco.org https://mktdplp102neda.azureedge.net/org-60a6a3474b444b8bb963d82413698c83/0d0ca1e3-8272-eb11-a812-000d3ab0275e/J9qShMmnBDwsR9g-4WCKL7TwC35b8Np8elHRAFLgry0! ER 2: Member States have increased their institutional and human capacity to produce, disseminate and apply STI
CONFINTEA VII 2022 - Sub-regional consultation for South Asia ON SITE LIVE 2732517014 AGENDA

Opening session

  • Welcome Remarks by Eric Falt, Director and UNESCO Representative
  • Remarks by David Atchoarena, Director, UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL)
  • Remarks by Omar Diop, Programme Specialist for Education, UNESCO New Delhi Cluster Office

Country presentations

Moderator: Programme Specialist for Education, UNESCO New Delhi Cluster  Office

  • Brief introduction on global preparation of CONFINTEA VII
    Mr. Werner Mauch, Team Leader MAL, UIL
  • Overview of objectives of the Regional and Sub-regional Consultation for CONTINTEA VII,2022
    Mr. Ichiro Miyazawa, Programme Specialist, UNESCO Bangkok Office

Sharing of Current status, Achievements and Challenges in ALE and Life Long Learning at Country level:

  • Country Presentation – Afghanistan
  • Country Presentation – Bangladesh
  • CountryPresentation – Bhutan
  • Country Presentation – India  
  • Country Presentation – Maldives
  • Country Presentation – Nepal  
  • Country Presentation – Sri Lanka  

Technical Discussions

Moderator: Mr. Werner Mauch, UIL

  • Issues in ALE and Lifelong Learning
  • Innovations and Successful Cases in ALE
  • Implementation of SDG Target 4.6 and alignment of policies, strategies and programmes at country level
  • Sub-regional Recommendations for CONTINTEA VII Regional Consultation

Conclusion of Sub-regional consultation

Remarks by UIL and UNESCO New Delhi

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30/03/2021 13:30 30/03/2021 17:00 0 https://events.unesco.org/event/?id=2732517014 1 CONFINTEA VII 2022 - Sub-regional consultation for South Asia 0 CONFINTEA VII 2022 - Consultation sous-régionale pour l'Asie du Sud CONFINTEA VII 2022 - Consultation sous-régionale pour l'Asie du Sud La consultation sous-régionale pour l'Asie du Sud, sur la Conférence internationale sur l'éducation des adultes (CONFINTEA VII) 2022 est organisée par le Bureau de l'UNESCO à New Delhi avec le support technique du Siège de l'UNESCO, de l'Institut de l''UNESCO pour l'apprentissage tout au long de la vie et du Bureau de l'UNESCO à Bangkok..

La consultation virtuelle sous-régionale est une procédure régulière prévue dans la perspective de la CONFINTEA. La consultation aidera à articuler une perspective sous-régionale pour le développement futur de l'ALE, à identifier les problèmes clés, les défis et à communiquer les expériences et les visions au niveau sous-régional en compte. La consultation préparatoire proposera également des repères et des recommandations pour CONFINTEA VII. Le document final de la consultation sous-régionale sera la principale contribution au projet de cadre d'action qui sera adopté par CONFINTEA VII

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ORDRE DU JOUR

Séance d'ouverture

  • Mot de bienvenue d'Eric Falt, Directeur et Représentant de l'UNESCO
  • Allocution de David Atchoarena, Directeur, Institut de l'UNESCO pour l'apprentissage tout au long de la vie (UIL)
  • Allocution d’Omar Diop, Spécialiste du programme pour l’éducation, Bureau multipays de l’UNESCO à New Delhi.

Présentation des pays

Modérateur: Spécialiste de programme pour l'éducation, Bureau multipays de l'UNESCO à New Delhi

  • Brève introduction sur la préparation mondiale de CONFINTEA VII
    M. Werner Mauch, chef d'équipe MAL, UIL
  • Aperçu des objectifs de la consultation régionale et sous-régionale pour CONTINTEA VII, 2022
    M. Ichiro Miyazawa, Spécialiste de programme, Bureau de l'UNESCO à Bangkok

Partage de l'état actuel, des réalisations et des défis en matière d'ALE et d'apprentissage tout au long de la vie au niveau national

  • Présentation du pays - Afghanistan
  • Présentation du pays - Bangladesh
  • Présentation du pays - Bhoutan
  • Présentation par pays - Inde
  • Présentation du pays - Maldives
  • Présentation du pays - Népal
  • Présentation du pays - Sri Lanka

Discussions techniques

Modérateur: M. Werner Mauch, UIL ·

  • Problèmes d'apprentissage et d'apprentissage tout au long de la vie ·
  • Innovations et cas réussis dans ALE ·
  • Mise en œuvre de la cible 4.6 des ODD et alignement des politiques, stratégies et programmes au niveau des pays ·
  • Recommandations sous-régionales pour la consultation régionale CONTINTEA VII

Conclusion de la consultation sous-régionale

Allocution de l'UIL et de l'UNESCO New Delhi

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0 0 EN 0 1 UNESCO New Delhi https://en.unesco.org/fieldoffice/newdelhi UNESCO New Delhi Facebook page https://www.facebook.com/unesconewdelhi UNESCO Institute for Lifelong Learning https://uil.unesco.org/ Bureau de l'UNESCO à New Delhi https://en.unesco.org/fieldoffice/newdelhi Institut de l'UNESCO pour l'apprentissage tout au long de la vie https://uil.unesco.org/fr PROG PROGRAMME MEETING Cat VII – Seminar and training Online from New Delhi New Delhi India India IN IND Mame Omar Diop o.diop@unesco.org Mame Omar Diop o.diop@unesco.org ER 1: Improved national education policies and plans to advance access to equitable and quality ECCE, primary and secondary education through a system-wide lifelong learning approach
Information and working meeting on the implementation of UNESCO's communication plan for 2021 ON SITE LIVE 2540135970 Two items are on the agenda:

  1. The overhaul of UNESCO's website and the contribution of Member States to the editorial strategy and to impactful stories on UNESCO's results at the country level.
  2. The finalization of UNESCO's visual standards and graphic charter.

This will be followed by questions and contributions from Member States to the proposals made by the Secretariat on January 18 last.

This consultation and working meeting will be chaired by the Deputy Director-General and moderated by the Director of the Division of Public Information.

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02/03/2021 10:00 02/03/2021 12:00 0 https://events.unesco.org/event/?id=2540135970 1 Information Meeting on UNESCO's communication plan Member States are invited to participate to an Information and working meeting for on the implementation of UNESCO's communication plan for 2021, which will take place on Tuesday, March 2, from 10:00 a.m. to 12:00 p.m.

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0 Réunion d'Information sur la mise en œuvre du plan de communication de l’UNESCO pour 2021 Les Etats membres sont invités à participer à une réunion d'information et de travail à l'attention sur la mise en œuvre du plan de communication de l’UNESCO pour 2021 qui aura lieu le mardi 2 mars 2021 de 10h à 12h.

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Deux points sont à l’ordre du jour :

  1.  La refonte du site internet de l’UNESCO et la contribution des Etats membres à la stratégie éditoriale et en particulier à la mise en valeur des résultats des programmes de l’UNESCO au niveau pays.
  2.  La finalisation des standards visuels et de la charte graphique de l’UNESCO.

Les Etats membres auront la possibilité de poser vos questions et d’apporter vos contributions aux propositions faites par le Secrétariat le 18 janvier dernier.

Cette réunion sera présidée par le Directeur général adjoint et modérée par le Directeur de la Division de l’information du public.

 

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0 0 EN FR 0 1 CONS CONSULTATIVE MEETING Information meeting with Permanent Delegations Online from Paris Online France France FR FRA Matthieu Guevel m.guevel@unesco.org Matthieu Guevel m.guevel@unesco.org https://mktdplp102neda.azureedge.net/org-60a6a3474b444b8bb963d82413698c83/953cc4ec-7ca1-ea11-a812-000d3ab4f64c/eX182K02HCAdMtrWqLuxJgpoOBtJRuQWpfHOfmG0myI! ER 1: UNESCO's activities and priorities adequately portrayed through its own production of texts, images, infographics and video, disseminated on its various platforms, cross-promoted, and largely covered by national and international media outlets as well as web and social media platforms inducing better knowledge of UNESCO's mission and mandate
Open Education Week: OER Dynamic Coalition Webinar ON SITE LIVE 1292001071 During the 40th session of the UNESCO General Conference in 2019, UNESCO Member States adopted the UNESCO OER Recommendation, the only existing normative instrument in the area of technologies and education, calling on the Member States to undertake  actions in five areas: (i) building capacity of stakeholders to create, access, re-use, adapt and redistribute OER; (ii) developing supportive policy; (iii) encouraging inclusive and equitable quality OER; (iv) nurturing the creation of sustainability models for OER, and (v) facilitating international cooperation.  

The OER Dynamic Coalition was established further to the adoption of the UNESCO OER Recommendation by Member States at the 40th Session of the UNESCO General Conference in November 2019. The objective of the Dynamic Coalition is to support governments in implementing the OER Recommendation by promoting and reinforcing international and regional cooperation among all stakeholders in the first four areas of the UNESCO OER Recommendation. 

In this perspective, in order to join the celebration of the Open Education Week, UNESCO is organising a webinar on the works followed by the OER Dynamic Coalition. The objective of this event is to provide an overview of the work followed by the UNESCO OER Recommendation and highlight the importance of joint efforts in the development of OER and the achievement of the Sustainable Development Goals. 

 

Registration link for participants only (Panelists will receive their own link to join):

https://unesco-org.zoom.us/webinar/register/WN_-U5l2HZmQ0qvLNektStW4g

 

 

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04/03/2021 14:30 04/03/2021 15:30 0 https://events.unesco.org/event/?id=1292001071 1 OER Dynamic Coalition Webinar The webinar OER Dynamic Coalition is being organised within the framework of the Open Education Week, an annual celebration for actively sharing and learning about the latest achievements in Open Education worldwide. The objective is to present the work followed by the UNESCO OER Recommendation and the creation of the OER Dynamic Coalition.

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0 Semaine de l'éducation ouverte : webinaire sur la Coalition dynamique sur les REL Webinaire sur la Coalition dynamique sur les REL Le webinaire sur la Coalition dynamique sur les REL est organisé dans le cadre de la Semaine de l'éducation ouverte, une célébration annuelle pour partager activement et découvrir les dernières réalisations de l'éducation ouverte dans le monde. L'objectif est de présenter les travaux suivis par la recommandation de l'UNESCO sur les REL et la création de la Coalition dynamique REL.

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Lors de la 40e session de la Conférence générale de l'UNESCO en 2019, les États membres de l'UNESCO ont adopté la recommandation de l'UNESCO sur les REL, seul instrument normatif existant dans le domaine des technologies et de l'éducation, appelant les États membres à entreprendre des actions dans cinq domaines : (i) renforcer la capacité des parties prenantes à créer, accéder, réutiliser, adapter et redistribuer les REL; (ii) développer une politique de soutien; (iii) encourager des REL de qualité inclusifs et équitables; (iv) favoriser la création de modèles de durabilité pour les REL, et (v) faciliter la coopération internationale.


La Coalition dynamique REL a été créée suite à l'adoption de la Recommandation sur les REL de l'UNESCO par les États membres lors de la 40e session de la Conférence générale de l'UNESCO en novembre 2019. L'objectif de la Coalition dynamique est d'aider les gouvernements à mettre en œuvre la Recommandation sur les REL en promouvant et en renforçant la coopération internationale et régionale entre toutes les parties prenantes dans les quatre premiers domaines de la recommandation de l'UNESCO sur les REL.


Dans cette perspective, et afin de s'associer à la célébration de la Semaine de l'éducation ouverte, l'UNESCO organise un webinaire sur les travaux suivi par la Coalition dynamique REL. L'objectif de l'évènement est de donner un aperçu des travaux suivis par la recommandation de l'UNESCO sur les REL et de souligner l'importance des efforts conjoints dans le développement des REL et la réalisation des objectifs de développement durable.

 

Lien d'inscription pour participants seulement (Les intervenants recevront directement leur propre lien pour rejoindre la réunion):

https://unesco-org.zoom.us/webinar/register/WN_-U5l2HZmQ0qvLNektStW4g

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0 0 EN FR 0 1 Open Educational Resources (OER) https://en.unesco.org/themes/building-knowledge-societies/oer Les Ressources éducatives libres (REL) https://fr.unesco.org/themes/building-knowledge-societies/oer PROG PROGRAMME MEETING Cat VI – Expert Committee Zoom Paris France France FR FRA Zeynep Varoglu Z.Varoglu@unesco.org Zeynep Varoglu Z.Varoglu@unesco.org https://mktdplp102neda.azureedge.net/org-60a6a3474b444b8bb963d82413698c83/b7765f78-3978-eb11-a812-000d3adc9b2a/rztSIAsi-txbRe79ljFOk35Ke-FQZcflAizM5qwHXhQ! ER 5: Member States have taken measures to promote universal access to information through open and inclusive solutions and innovative use of ICTs for sustainable development
Nigeria ICT CFT Harnessing OER National Workshop ON SITE LIVE 3395310348 Providing teachers with information and communication technology (ICT) skills is crucial in an international context marked by, firstly, tremendous advances in the information and communication technology (ICT) and, secondly, the use of open and distance learning (ODL) during the school disruption following the covid19 pandemic which impacted 1.57 billion learners in 191 countries. This unprecedented situation revealed the lack in digital literacy skills among teachers. Indeed, although the use of open and distance learning has been enabled by ICTs, the pandemic has highlighted the importance of strengthening teachers' ICT skills in education systems.  

In this perspective, the ICT Competency Framework for Teachers (ICT-CFT) developed by UNESCO with the aim of integrating ICT into the practice of teachers remains important and acute. It ensures both equity and quality in learning and the transmission of digital skills necessary for life and employment to learners through teacher training.   

This project is in line with Articles 19 and 26 of the 1948 Universal Declaration of Human Rights and with UNESCO's commitments on the free exchange of ideas and knowledge through ICTs. It should also promote inclusion and provide all learners with equal opportunities to achieve sustainable development goal (SDG) 4 of the Sustainable Development Agenda for 2030 "Ensure inclusive and quality education access to quality education and promote lifelong learning opportunities for all ".  

The ICT-CFT is a guidance tool for pre- and in-service teacher education that includes a set of competencies that teachers need to integrate ICT into their practice and professional development to advance student learning. It is designed to be adapted to national and institutional goals and enables education systems to update the training and professional development of teachers in ICT. The ICT-CFT has been updated to incorporate the inclusive principles of non-discrimination, open and equitable information accessibility and gender equality in the delivery of education supported by technology. It addresses the impacts of recent technological advances on education and learning, such as Artificial Intelligence (AI), Mobile Technologies, the Internet of Things and Open Educational Resources (OER), to support the creation of inclusive Knowledge Societies.  

As part of its implementation, the UNESCO ICT CFT: harnessing OER Network was created in 2013 to support member states' efforts in ICT teacher training through contextualizing the ICT-CFT through three actions: aligning its components to national objectives related to ICT in education, developing teacher training materials based on OER, and implementing teacher training exercises based on these materials.   

This meeting is for sharing national experiences in the implementation of the ICT CFT framework in Nigeria.

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03/03/2021 09:00 03/03/2021 13:00 0 https://events.unesco.org/event/?id=3395310348 1 Nigeria ICT CFT Harnessing OER National Workshop The meeting is organised in order to provide an overview of the state of implementation of the ICT-CFT and its contextualisation in the enlargement of national best practices in ICT in education in Nigeria. The main objectives are: a clear understanding of recent developments and challenges posed by COVID19 in Nigeria, sharing of best practices by project members and future activities planned for 2021.  

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0 Atelier national sur les TIC-CFT exploitant les REL au Nigéria La réunion est organisée afin de donner un aperçu de l'état de la mise en œuvre des TIC-CFT et de leur contextualisation dans l'élargissement des meilleures pratiques nationales en TIC dans l'éducation au Nigéria. Les principaux objectifs sont : une compréhension claire des développements récents et des défis posés par le COVID19 au Nigeria, le partage des meilleures pratiques par les membres du projet et les activités futures prévues pour 2021.

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Fournir aux enseignants des compétences en technologies de l'information et de la communication (TIC) est crucial dans un contexte international marqué, d'une part, par d'énormes progrès dans les technologies de l'information et de la communication (TIC) et, d'autre part, par l'utilisation de l'apprentissage ouvert et à distance (ODL) lors des perturbations à l'école suite à la pandémie de covid19 qui a touché 1,57 milliard d'apprenants dans 191 pays. Cette situation sans précédent a révélé le manque de compétences numériques des enseignants. En effet, bien que l'utilisation de l'apprentissage ouvert et à distance ait été rendue possible par les TIC, la pandémie a mis en évidence l'importance de renforcer les compétences TIC des enseignants dans les systèmes éducatifs.

L'ICT-CFT est un outil d'orientation pour la formation initiale et continue des enseignants qui comprend un ensemble de compétences dont les enseignants ont besoin pour intégrer les TIC dans leur pratique et leur développement professionnel afin de faire progresser l'apprentissage des élèves. Conçu pour être adapté aux objectifs nationaux et institutionnels, il permet aux systèmes éducatifs de mettre à jour la formation et le développement professionnel des enseignants en TIC. L'ICT-CFT a été mis à jour pour incorporer les principes inclusifs de non-discrimination, d'accessibilité ouverte et équitable de l'information et d'égalité des genres dans la prestation de l'éducation soutenue par la technologie. Il aborde les impacts des récentes avancées technologiques sur l'éducation et l'apprentissage, telles que l'intelligence artificielle (IA), les technologies mobiles, l'Internet des objets et les ressources éducatives ouvertes (REL), pour soutenir la création de sociétés du savoir inclusives.

Dans le cadre de sa mise en œuvre, le "réseau UNESCO TIC CFT: exploiter les REL" a été créé en 2013 pour soutenir les efforts des États membres dans la formation des enseignants en TIC en contextualisant les TIC-CFT à travers trois actions: aligner ses composantes sur les objectifs nationaux liés aux TIC dans l'éducation, développer des matériels de formation des enseignants basés sur les REL et mettre en œuvre des exercices de formation des enseignants basés sur ces matériels.

Dans le cadre de sa mise en œuvre, le "réseau UNESCO TIC CFT: exploiter les REL" a été créé en 2013 pour soutenir les efforts des États membres dans la formation des enseignants en TIC en contextualisant les TIC-CFT à travers trois actions: aligner ses composantes sur les objectifs nationaux liés aux TIC dans l'éducation, développer des matériels de formation des enseignants basés sur les REL et mettre en œuvre des exercices de formation des enseignants basés sur ces matériels.

Cette réunion vise à partager les expériences nationales dans la mise en œuvre du cadre TIC CFT au Nigéria.

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0 0 EN 0 1 Open Educational Resources (OER) https://en.unesco.org/themes/building-knowledge-societies/oer Les Ressources éducatives libres (REL) https://fr.unesco.org/themes/building-knowledge-societies/oer PROG PROGRAMME MEETING Cat VI – Expert Committee Zoom Paris France France FR FRA Zeynep Varoglu Z.Varoglu@unesco.org Zeynep Varoglu Z.Varoglu@unesco.org ER 5: Member States have taken measures to promote universal access to information through open and inclusive solutions and innovative use of ICTs for sustainable development
Girl Trouble: Breaking Through Bias in AI ON SITE LIVE 1133699146 According to a 2019 study by the World Economic Forum, only 22% of AI professionals globally are women.  Why should we be worried?  A better representation of women and diverse mindsets in the development and deployment of AI would reduce the gender stereotypes and the negative consequences they lead to. If that is not the case, evidence suggests that by 2022, 85% of AI projects will deliver erroneous outcomes due to bias.

But how can we ensure gender inclusion and diversity in the AI Sector and the technology itself?  Figure Eight report that many companies hiring experts for AI and data science jobs estimate that fewer than 1 per cent of the applications they receive come from women.  Today, women and girls are 25 per cent less likely than men to know how to leverage digital technology for basic purposes, 4 times less likely to know how to programme computers and 13 times less likely to file for technology patent.  They are also less likely to occupy leadership positions in tech companies, and remain largely underrepresented in online searches for specialists in the AI sector.

Why is this the case?  What can be done to address – and redress – this situation?  On the occasion of International Women’s Day, UNESCO in cooperation with the World Economic Forum and the Women4AI Daring Circle of the Women’s Forum for the Economy and Society are convening this panel to highlight the persistence and severity of the gender gap in digital skills and the AI Sector, reflect on how to help women and girls develop strong AI skills, and explore how to address the  "ICT gender equality paradox” and ensure women’s full participation in the design, development, and deployment of AI systems.

Building on UNESCO’s cutting edge research in this field and flagship publication “I’d Blush if I Could,” as well as policy areas for action concerning gender equality in the UNESCO Draft Recommendation on the Ethics of Artificial Intelligence, this panel will explore risks and challenges related to AI development and algorithmic bias, and its impact on progress towards gender equality.  Specifically, this panel will address two main issues: 

  1. Why including women in AI design, development, and deployment is necessary in order to mitigate the challenges of gender bias and other societal concerns, and what can be done to increase women’s participation in the AI Sector, and; 
     
  2. Opportunities for AI as a technology to address barriers to women’s advancement in society globally, and what can be done to redress existing bias in AI systems.  

Panelists will share their view and best practices on how to 1) overcome the built-in gender biases found in AI devices, data sets and algorithms; 2) improve the global representation of women in technical roles and in boardrooms in the technology sector, and 3) create and implement robust and gender-inclusive AI principles, guidelines and codes of ethics. 

A particular focus of the panel will be on women’s leadership in the AI Sector at all levels, from big tech to the start-up economy in developing countries.  Panelists will be women leading change in the AI sector, not only in terms of C-suite professionals, but also women opening doors in the AI Sector and in AI technology itself, courageously exposing injustice and algorithmic biases that lead to the development of new tools and policies in the public and private sector in this field. 

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08/03/2021 15:00 08/03/2021 17:30 0 https://events.unesco.org/event/?id=1133699146 1 Girl Trouble: Breaking Through Bias in AI On the occasion of International Women’s Day, UNESCO will address the issue of the persistence and severity of the gender gap in digital skills and the AI Sector. A panel will reflect on how to help women and girls develop strong AI skills, and will explore how to address the  "ICT gender equality paradox” and ensure women’s full participation in the design, development, and deployment of AI systems.

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0 Problème de Filles : Briser les préjugés dans l'IA Problème de Filles : Briser les préjugés dans l'IA À l'occasion de la Journée internationale de la femme, l'UNESCO, se penche sur la question de persistance et de gravité de l'écart entre les genres dans les compétences numériques et le secteur de l'intelligence artificielle (IA). Un panel discutera de la manière d'aider les femmes et les filles à développer de solides compétences en IA, et explorera également comment aborder le « paradoxe de l'égalité des genres dans les TIC » et assurer la pleine participation des femmes à la conception, au développement et au déploiement des systèmes d'IA.

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Selon une étude de 2019 du FME, seuls 22% des professionnels de l'IA dans le monde sont des femmes. Pourquoi s'en inquiéter? Une meilleure représentation des femmes et des mentalités dans le développement et le déploiement de l'IA réduirait les stéréotypes de genre et les conséquences négatives qu'ils entraînent. Sinon, les preuves suggèrent que d'ici 2022, 85% des projets d'IA produiront des résultats erronés en raison de biais.

Comment garantir l'inclusion et la diversité des genres dans le secteur de l'IA et la technologie elle-même? Figure Eight indique que nombre d'entreprises recrutant des experts pour des emplois en IA et en science des données estiment que moins de 1% des candidatures reçues viennent de femmes. Aujourd'hui, les femmes et les filles sont 25% moins susceptibles que les hommes de savoir exploiter la technologie numérique à des fins de base, 4 fois moins susceptibles de savoir programmer des ordinateurs et 13 fois moins susceptibles de déposer un brevet technologique. Elles sont également moins susceptibles d'occuper des postes de direction dans les entreprises technologiques et restent largement sous-représentées dans les recherches en ligne de spécialistes du secteur de l'IA.

Pourquoi ? Que peut-on faire pour y remédier - et corriger cela ? À l'occasion de la Journée internationale de la femme, l'UNESCO, en coopération avec le FME et le Women4AI Daring Circle du Women's Forum for the Economy and Society, convoque ce panel pour souligner la persistance et la gravité de l'écart entre les genres dans les compétences numériques et le Secteur de l'IA, réfléchir à la manière d'aider les femmes et filles à développer de solides compétences en IA, explorez comment aborder le «paradoxe de l'égalité des genres dans les TIC», et garantir la pleine participation des femmes à la conception, au développement et au déploiement des systèmes d'IA.

S'appuyant sur les recherches de pointe de l'UNESCO dans ce domaine et la publication phare «Je rougirais si je pouvais», et les domaines d'action liés à l'égalité des genres dans le projet de recommandation de l'UNESCO sur l'éthique de l'IA, ce panel explorera les risques et défis liés au développement de l'IA et aux biais algorithmiques, ainsi que leur impact sur les progrès vers l'égalité des genres. Ce panel abordera deux questions principales:

  1. Pourquoi inclure les femmes dans la conception, le développement et le déploiement de l'IA est nécessaire afin d'atténuer les défis liés aux préjugés sexistes et autres préoccupations sociétales, et ce qui peut être fait pour accroître la participation des femmes dans le secteur de l'IA;
     
  2. Opportunités pour l’IA en tant que technologie pour éliminer les obstacles à l’avancement des femmes dans la société dans le monde, et ce qui peut être fait pour corriger les préjugés existants dans les systèmes d’IA.
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La IA necesita a las mujeres, las mujeres necesitan la IA: igualdad de género y liderazgo de las mujeres en el sector de la IA Con motivo del Día Internacional de la Mujer, la UNESCO abordará la cuestión de la persistencia y la gravedad de la brecha de género en las competencias digitales y el sector de la IA. Un grupo de expertos reflexionará sobre cómo ayudar a las mujeres y las niñas a desarrollar sólidas competencias en materia de IA, y estudiará cómo abordar la "paradoja de la igualdad de género en las TIC" y garantizar la plena participación de las mujeres en el diseño, el desarrollo y el despliegue de los sistemas de IA.

 

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Con motivo del Día Internacional de la Mujer, la UNESCO, en colaboración con el Foro Económico Mundial y Women4AI del Foro de Mujeres para la Economía y la Sociedad, convoca este panel para poner de relieve la persistencia y la gravedad de la brecha de género en las competencias digitales y el sector de la IA, reflexionar sobre cómo ayudar a las mujeres y las niñas a desarrollar competencias sólidas en materia de IA, y explorar cómo abordar la "paradoja de la igualdad de género en las TIC" y garantizar la plena participación de las mujeres en el diseño, el desarrollo y el despliegue de los sistemas de IA.

Basándose en la investigación de vanguardia de la UNESCO en este campo y en la publicación emblemática "I’d Blush if I Could", así como en las áreas de acción política relativas a la igualdad de género en el Proyecto de Recomendación de la UNESCO sobre la Ética de la Inteligencia Artificial, este panel explorará los riesgos y desafíos relacionados con el desarrollo de la IA y el sesgo algorítmico, y su impacto en el progreso hacia la igualdad de género.  En concreto, este panel abordará dos cuestiones principales: 

1.       Por qué es necesario incluir a las mujeres en el diseño, el desarrollo y el uso de la IA para mitigar los desafíos del sesgo de género y otros problemas sociales, y qué se puede hacer para aumentar la participación de las mujeres en el sector de la IA, y; 

2.       Las oportunidades de la IA como tecnología para hacer frente a las barreras que impiden el avance de las mujeres en la sociedad a nivel mundial, y lo que se puede hacer para corregir los prejuicios existentes en los sistemas de IA.  

Las panelistas compartirán sus puntos de vista y mejores prácticas sobre cómo 1) superar los sesgos de género incorporados en los dispositivos, conjuntos de datos y algoritmos de la IA; 2) mejorar la representación global de las mujeres en funciones técnicas y en las salas de juntas del sector tecnológico, y 3) crear y aplicar principios, directrices y códigos de ética sólidos e inclusivos en materia de IA. 

El panel se centrará especialmente en el liderazgo de las mujeres en el sector de la IA a todos los niveles, desde la gran tecnología hasta la economía en los países en desarrollo.  Las panelistas serán mujeres que lideran el cambio en el sector de la IA, no sólo en términos de profesionales de la C-suite, sino también mujeres que abren puertas en el sector de la IA y en la propia tecnología de la IA, exponiendo valientemente la injusticia y los sesgos algorítmicos que conducen al desarrollo de nuevas herramientas y políticas en el sector público y privado en este campo. 

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0 0 EN FR 0 1 Event web page https://en.unesco.org/girltrouble Artificial Intelligence https://en.unesco.org/artificial-intelligence Page web de l'événement https://fr.unesco.org/girltrouble Intelligence artificielle https://fr.unesco.org/artificial-intelligence PROG PROGRAMME MEETING Cat VI – Expert Committee Online Paris France France FR FRA Sasha Rubel s.rubel@unesco.org Sasha Rubel s.rubel@unesco.org https://mktdplp102neda.azureedge.net/org-60a6a3474b444b8bb963d82413698c83/19c61ec4-9476-eb11-a812-000d3adc9b2a/LAR-KycZ2IFLZNu5RgVIsQLdicPXnL8nEAZ_VdcuHXw! ER 5: Member States have taken measures to promote universal access to information through open and inclusive solutions and innovative use of ICTs for sustainable development
World Press Freedom Day 2021 “Information as a Public Good” - 30 years of the Windhoek Declaration” ON SITE LIVE World_Press_Freedom_Day_2021_2466106133 3 May acts as a reminder to governments of the need to respect their commitment to press freedom and is also a day of reflection among media professionals about issues of press freedom and professional ethics. Just as importantly, World Press Freedom Day is a day of support for media which are targets for the restraint, or abolition, of press freedom. It is also a day of remembrance for those journalists who lost their lives in the pursuit of a story.

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03/05/2021 10:00 05/05/2021 19:00 0 https://events.unesco.org/event/?id=World_Press_Freedom_Day_2021_2466106133 5000 1 On the 30th anniversary of the Windhoek Declaration, the historic connection made between the freedom to seek, impart and receive information and the public good remains as relevant as it was at the time of its signing. The theme of Windhoek 2021 “Information as a Public Good” serves as a call to renew the global commitment to freedom of expression, press freedom, and freedom of information, while acknowledging the new economic challenges faced by the media sector, the gatekeeping role of internet companies and their need for greater transparency, as well as the strong need for Media and Information Literacy capacities to be strengthened worldwide. 

Promoting information as a public good is necessary to ‘build back better’ in the post-COVID world. It is a value that strongly supports with the UN Sustainable Development aspiration to advance “public access to information and fundamental freedoms” (SDG 16.10). And it constitutes the new normative context to highlight free, pluralistic and independent journalism as a springboard for progress.

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0 Journée mondiale de la liberté de la presse 2021 : "L'information comme bien public - 30 ans de la Déclaration de Windhoek". À l'occasion du 30e anniversaire de la Déclaration de Windhoek, le lien historique établi entre la liberté de rechercher, de communiquer et de recevoir des informations et la notion de bien public reste aussi pertinent qu'il l'était au moment de sa signature. Le thème de cette Journée mondiale de la liberté de la presse, " Promouvoir l'information en tant que bien public", est un appel à renouveler l'engagement mondial en faveur de la liberté d'expression, de la liberté de la presse et de la liberté d'information, tout en reconnaissant les nouveaux défis économiques auxquels est confronté le secteur des médias, le rôle de gardien des sociétés Internet et leur besoin d'une plus grande transparence, ainsi que la nécessité de renforcer les capacités du public en matière de maîtrise des médias et de l'information dans le monde entier. 

La promotion de l'information en tant que bien public est nécessaire pour "mieux reconstruire" dans le monde post-COVID. C'est une valeur qui soutient fortement l’objectif de développement durable des Nations Unies de faire progresser "l'accès du public à l'information et aux libertés fondamentales" (SDG 16.10). Elle constitue également le nouveau contexte normatif pour mettre en avant le journalisme libre, pluraliste et indépendant comme un tremplin pour le progrès.

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Le 3 mai sert à rappeler aux gouvernements la nécessité de respecter leur engagement en faveur de la liberté de la presse et constitue également une journée de réflexion pour les professionnels des médias sur les questions relatives à la liberté de la presse et à l’éthique professionnelle. Tout aussi importante, la Journée mondiale de la liberté de la presse est une journée de soutien aux médias qui sont des cibles pour la restriction ou l'abolition de la liberté de la presse. C'est aussi une journée de commémoration pour les journalistes qui ont perdu la vie dans la poursuite d'une histoire.

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1 0 EN FR 0 3500 1 World Press Freedom Day https://en.unesco.org/commemorations/worldpressfreedomday Journée mondiale de la liberté de la presse https://fr.unesco.org/commemorations/worldpressfreedomday PROG PROGRAMME MEETING Cat IV – International Congresse Online from Windhoek Windhoek Namibia Namibia NA NAM Andrea Cairola a.cairola@unesco.org Andrea Cairola a.cairola@unesco.org ER 1: Member States are enhancing norms and policies related to freedom of expression, including press freedom and the right to access information, online and offline, and are reinforcing the safety of journalists by implementing the UN Plan of Action on the Safety of Journalists and the Issue of Impunity
Launch of the 2021 World Water Development Report "Valuing Water" ON SITE LIVE 2881371084 Water is a unique and non-substitutable resource of limited quantity. As the foundation of life, societies and economies, it carries multiple values and benefits. But unlike most other valuable resources, it has proven extremely difficult to determine its true ‘value’.

The 2021 World Water Development Report on “Valuing Water” assesses the current status of and challenges to the valuation of water across differing sectors and perspectives and identifies ways in which valuation can be promoted as a tool help achieve sustainability.

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22/03/2021 12:00 22/03/2021 21:00 0 https://events.unesco.org/event/?id=2881371084 1 The 2021 World Water Development Report (WWDR) on "Valuing Water" will be launched on the occasion of World Water Day, on 22 March 2021.

The event will be hosted at FAO Headquarters in Rome, if the current covid-19 pandemic allows. Participants will include high level representatives of UNESCO, UN-Water and FAO and the representatives of the lead agencies that contributed to the Report.

The World Water Development Report is the UN’s flagship report on water, released every year with a focus on different strategic water issues each year; it is a comprehensive review that gives an overall picture of the state of the world's freshwater resources and aims to provide key stakeholders with the tools to implement sustainable use of our water.

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0 Lancement du Rapport mondial sur la mise en valeur des ressources en eau 2021 : La valorisation de l'eau Le Rapport mondial sur la mise en valeur de l'eau 2021 (WWDR) sur «  La valorisation de l'eau  » sera lancé à l'occasion de la Journée mondiale de l'eau, le 22 mars 2021. L'événement sera organisé au siège de la FAO à Rome, si la pandémie actuelle de la covid-19 le permet. Y participeront des représentants de haut niveau de l'UNESCO, d'ONU-Eau et de la FAO et les représentants des principales agences qui ont contribué au rapport.

Le Rapport mondial sur la mise en valeur de l’eau est le rapport phare de l’ONU sur l’eau, publié chaque année en mettant l’accent sur différentes questions stratégiques de l’eau chaque année; il s'agit d'un examen complet qui donne une image globale de l'état des ressources mondiales en eau douce et vise à fournir aux principales parties prenantes les outils pour mettre en œuvre une utilisation durable de notre eau.

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L'eau est une ressource unique et non substituable en quantité limitée. En tant que fondement de la vie, des sociétés et des économies, il comporte de multiples valeurs et avantages. Mais contrairement à la plupart des autres ressources précieuses, il s’est avéré extrêmement difficile de déterminer sa véritable « valeur ».

Le Rapport sur la mise en valeur de l'eau dans le monde 2021 sur « La valorisation de l'eau » évalue l'état actuel et les défis de l'évaluation de l'eau dans différents secteurs et perspectives et identifie les moyens de promouvoir la valorisation en tant qu'outil permettant d'atteindre la durabilité.

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0 0 EN 0 1 United Nations World Water Development Report https://en.unesco.org/themes/water-security/wwap/wwdr World Water Assessment Programme (UNESCO-WWAP) https://en.unesco.org/wwap Rapport mondial des Nations Unies sur la mise en valeur des ressources en eau https://fr.unesco.org/water-security/wwap/wwdr Programme d'évaluation des ressources en eau (UNESCO-WWAP) https://en.unesco.org/wwap RP PUBLIC RELATIONS Launch of a publication Online from Rome, Italy Rome Italy Italy IT ITA Simona Gallese s.gallese@unesco.org Simona Gallese s.gallese@unesco.org ER 8: Member States have improved policies and increased institutional and human capacities for water security through scientific cooperation
Launch of the Second Edition of the UNESCO Model Media and Information Literacy Curriculum for Educators and Learners ON SITE LIVE 402017317 UNESCO and its partners are reinforcing sustainable response to people's critical engagement in information for public good and to tackling the rising disinfodemic. Response to the disinfodemic requires a combination of information, media, and digital competencies.

UNESCO issued its Model Media and Information Literacy (MIL) Curriculum in 2011, the only international curriculum to date that harmonises information, media, and digital competencies under the umbrella term of “MIL”. The current edition is highly demanded, exists in twelve languages, and has informed the development of further MIL resources by various partners across the world. Notwithstanding, it is necessary to update this flagship resource ten years after its publication. This is increasingly needed in light of new developments in the digital domain including artificial intelligence, the emergence of new concepts such as digital citizenship education, and the exponential rise in disinformation and online hate speech.

The pioneering Second Edition of the UNESCO Model MIL Curriculum for Educators and Learners will be launched during this dedicated event in the Republic of Serbia. This Second Edition followed a series of global consultations on MIL in all regions of the world, which spanned over one year and began in the Republic of Serbia. This launch will kick start a rejuvenation and strengthening of MIL training in formal, informal and non-formal learning online and offline. This event will be held in the presence of high-level officials.

Stay tuned for more and follow our website for updates about the Online Multimedia MIL Teaching and Learning Resources Tool that will be based on the new MIL Curriculum.

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23/04/2021 10:00 23/04/2021 18:00 0 https://events.unesco.org/event/?id=402017317 1 UNESCO began the process of updating its Model Media and Information Literacy (MIL) Curriculum during the International Consultative Meeting on MIL Curriculum, on 12-13 September 2019, hosted by the Republic of Serbia. The international consultation was followed by a series of regional consultations that spanned over one year. This event aims to launch the second edition of the UNESCO Model MIL Curriculum for Educators and Learners, again in the Republic of Serbia, where the process started.

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0 Lancement de la deuxième édition du Programme de formation modèle de l'UNESCO d'éducation aux médias et à l'information pour les éducateurs et apprenants L'UNESCO a entamé le processus de mise à jour de son Programme de formation modèle d'éducation aux médias et à l'information (EMI) lors de la réunion consultative internationale sur le programme de formation EMI, les 12 et 13 septembre 2019, accueillie par la République de Serbie. La consultation internationale a été suivie d'une série de consultations régionales qui ont duré plus d'un an. Cet événement a pour objectif de lancer la deuxième édition du Programme de formation EMI de l'UNESCO pour les éducateurs et apprenants, toujours en République de Serbie, où le processus a commencé.

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L'UNESCO et ses partenaires renforcent une réponse durable à l'engagement critique de la population dans l'information pour le bien public et pour lutter contre la désinfodémie croissante. La réponse à la désinfodémie nécessite une combinaison de compétences informationnelles, médiatiques, et numériques.

L'UNESCO a publié son Programme de formation modèle d'éducation aux médias et à l'information (EMI) en 2011, le seul programme international à ce jour qui harmonise les compétences informationnelles, médiatiques, et numériques sous le terme générique d’EMI. L'édition actuelle est très demandée, existe en douze langues et a éclairé le développement d'autres ressources EMI par divers partenaires à travers le monde. Néanmoins, il est nécessaire de mettre à jour cette ressource phare dix ans après sa publication. Cela est de plus en plus nécessaire à la lumière des nouveaux développements dans le domaine numérique, y compris l'intelligence artificielle, l'émergence de nouveaux concepts tels que l'éducation à la citoyenneté numérique et l'augmentation exponentielle de la désinformation et du discours de haine en ligne.

La deuxième édition pionnière du Programme de formation EMI de l’UNESCO pour les éducateurs et les apprenants sera lancée lors de cet événement dédié en République de Serbie. Cette deuxième édition faisait suite à une série de consultations mondiales sur l'EMI dans toutes les régions du monde, qui ont duré plus d'un an et ont débuté en République de Serbie. Ce lancement démarrera un rajeunissement et un renforcement de l’EMI dans l'apprentissage formel, informel et non formel en ligne et hors ligne. Cet événement se tiendra en présence de hauts fonctionnaires.

Restez à l'écoute pour en savoir plus et suivez notre site internet pour des mises à jour sur l'outil multimédia en ligne de ressources d'enseignement et d'apprentissage EMI qui sera basé sur le nouveau programme de formation EMI.

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1 0 EN 0 1 Media and Information Literacy https://en.unesco.org/themes/media-and-information-literacy Éducation aux médias et à l'information https://fr.unesco.org/themes/education-aux-medias-linformation CONS CONSULTATIVE MEETING Consultative Meeting Belgrade Belgrade Serbia Serbia RS SRB Alton Grizzle a.grizzle@unesco.org Alton Grizzle a.grizzle@unesco.org ER 2: Member States have benefited from enhanced media contributions to diversity, gender equality and youth empowerment in and through media; and societies are empowered through media and information literacy programmes and effective media response to emergency and disaster
Global Media and Information Literacy Week 2021 ON SITE LIVE 882639018 The annual Global Media and Information Literacy (MIL) Week, initiated in 2012, is led by UNESCO in cooperation with the UNESCO MIL Alliance, the UNESCO-UNAOC MIL and Intercultural Dialogue (MILID) University Network, and other partners. It is a major occasion for stakeholders to review and celebrate the progress achieved towards “Media and Information Literacy for All”.

The tenth Global Media and Information Literacy (MIL) Week will be commemorated from 24 to 31 October 2021. Global MIL Week 2021 highlights will include the eleventh MILID Conference and sixth Youth Agenda Forum.

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24/10/2021 08:00 31/10/2021 18:00 0 https://events.unesco.org/event/?id=882639018 1 Global MIL Week 2021 The tenth Global Media and Information Literacy (MIL) Week will be commemorated from 24 to 31 October 2021. Global MIL Week 2020 highlights will include the eleventh MIL and Intercultural Dialogue Conference and sixth Youth Agenda Forum.

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0 Semaine mondiale de l’éducation aux médias et à l’information 2021 Semaine mondiale EMI 2021 La dixième Semaine mondiale de l’éducation aux médias et à l’information (EMI) sera célébrée du 24 au 31 octobre 2021. Les événements marquants de la Semaine mondiale EMI 2021 comprendront la onzième Conférence de l’éducation aux médias et à l’information et du dialogue interculturel et le sixième Forum de l'agenda des jeunes.

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Lancée en 2012, la Semaine mondiale EMI est organisée tous les ans par l’UNESCO en coopération avec l’Alliance EMI de l'UNESCO, le Réseau universitaire international UNESCO-UNAOC de l’éducation aux médias et à l’information et du dialogue interculturel, et d'autres partenaires. Elle est pour les parties prenantes une occasion majeure d’examiner et de saluer les progrès accomplis pour atteindre l’objectif « éducation aux médias et à l’information pour tous ».

La dixième Semaine mondiale de l’éducation aux médias et à l’information (EMI) sera célébrée du 24 au 31 octobre 2021. Les événements marquants de la Semaine mondiale EMI 2021 comprendront la onzième Conférence de l’éducation aux médias et à l’information et du dialogue interculturel et le sixième Forum de l'agenda des jeunes.

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0 0 EN 0 1 PROG PROGRAMME MEETING Cat VIII - Symposia Alton Grizzle a.grizzle@unesco.org Alton Grizzle a.grizzle@unesco.org ER 2: Member States have benefited from enhanced media contributions to diversity, gender equality and youth empowerment in and through media; and societies are empowered through media and information literacy programmes and effective media response to emergency and disaster
UNESCO Lectures: Suppliers, consumers, and the global minerals supply chain ON SITE LIVE 2059339371 The lectures will be delivered in webinar format by recognized global experts who will frame their presentations in the context of the United Nations Sustainable Development Goals. The Series will boost knowledge of Earth materials and contribute to better informed local, regional, and international discussions. The lectures will be freely accessible and recordings will be made available online soon after presentation.

The Lecture Series is sponsored by UNESCO and supports the vision of UNESCO’s International Geoscience Programme for efficient, safe, sustainable and renewable natural resources exploration and extraction.

  • UNESCO is the only United Nations organization with a mandate to support research and capacity building in the Earth Sciences.
  • The UNESCO International Geoscience Programme (IGCP) serves as a knowledge hub of UNESCO to facilitate international scientific cooperation in the geosciences.
  • The International Union of Geological Sciences (IUGS) encourages international co-operation and participation in the Earth Sciences in relation to human welfare.
  • iCRAG, the Science Foundation Ireland Research Centre for Applied Geosciences, is a team of researchers creating solutions for a sustainable society.

All sessions will be conducted in English with live captioning in French, Spanish, Portuguese, Arabic, Swahili, and Hindi.

All sessions will include a live public question and answer period with the presenters immediately following the lecture presentations.

Suppliers, consumers, and the global minerals supply chain - 2 March 2021

Start time: 02.00 (Vancouver) * 05.00 (Toronto, Lima) * 10.00 (London) * 11.00 (Paris, Lagos) * 12.00 (Johannesburg) * 13.00 (Nairobi) * 15.30 (Mumbai) * 16.00 (Dhaka) * 18.00 (Beijing) * 19.00 (Tokyo) * 21.00 (Sydney)

Speakers

  • Dr Kathryn Moore, Senior Lecturer in Critical and Green Technology Metals, University of Exeter, UK.
  • Dr Judy Muthuri, Associate Professor of Corporate Social Responsibility, Nottingham University Business School, UK, and Project Lead, Sustainable Artisanal and Small-scale Mining Project (Kenya).

Technical, environmental, business, and social aspects of different scales of mining operations; links between consumers and source

  • How supply chains work from source to use
  • Differentiating large-scale, high-tech small-scale, and artisanal mining sectors
  • Processing, refining, manufacturing sectors
  • Stakeholders, responsible sourcing programmes, and their impacts
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02/03/2021 11:00 02/03/2021 13:00 0 https://events.unesco.org/event/?id=2059339371 1 Minerals and other Earth materials are a key component in the development of a sustainable global society, providing essential raw materials for technologies and economic growth while respecting the natural world. This programme of lectures, designed for a global audience, will provide diverse perspectives on Earth materials and their role in society. Leading natural scientists, social scientists, and educators will look at how Earth materials are critical to a sustainable future and how the minerals sector, adhering to best practices, can contribute to society in a socially and environmentally positive way.

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0 Conférences de l'UNESCO : Les fournisseurs, les consommateurs et la chaîne mondiale d'approvisionnement en minéraux Les minéraux et autres matériaux terrestres sont un élément clé du développement d'une société mondiale durable, fournissant des matières premières essentielles pour les technologies et la croissance économique tout en respectant le monde naturel. Ce programme de conférences, conçu pour un public mondial, apportera des perspectives diverses sur les matériaux de la Terre et leur rôle dans la société. D'éminents spécialistes des sciences naturelles, des sciences sociales et des éducateurs examineront comment les matériaux de la Terre sont essentiels pour un avenir durable et comment le secteur des minéraux, en adhérant aux meilleures pratiques, peut contribuer à la société d'une manière positive sur le plan social et environnemental.

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Les conférences seront présentées sous forme de webinaire par des experts mondiaux reconnus qui encadreront leurs présentations dans le contexte des objectifs de développement durable des Nations unies. La série de conférences permettra de renforcer les connaissances sur les matériaux de la Terre et de contribuer à des discussions locales, régionales et internationales mieux informées. Les conférences seront accessibles gratuitement et les enregistrements seront mis en ligne peu après la présentation.

La série de conférences est parrainée par l'UNESCO et soutient la vision du programme géoscientifique international de l'UNESCO pour une exploration et une extraction des ressources naturelles efficaces, sûres, durables et renouvelables.

  • L'UNESCO est la seule organisation des Nations Unies ayant pour mandat de soutenir la recherche et le renforcement des capacités dans le domaine des sciences de la Terre.
  • Le Programme international de géosciences de l'UNESCO (PICG) sert de centre de connaissances de l'UNESCO pour faciliter la coopération scientifique internationale dans le domaine des géosciences.
  • L'Union internationale des sciences géologiques (UISG) encourage la coopération et la participation internationales dans le domaine des sciences de la terre en relation avec le bien-être de l'homme.
  • L'iCRAG, le Centre de recherche en géosciences appliquées de la Fondation pour la science d'Irlande, est une équipe de chercheurs qui créent des solutions pour une société durable.

Toutes les sessions se dérouleront en anglais avec des sous-titres en direct en français, espagnol, portugais, arabe, swahili et hindi.

Toutes les sessions comprendront une période publique de questions et réponses en direct avec les présentateurs immédiatement après les exposés.

Les fournisseurs, les consommateurs et la chaîne mondiale d'approvisionnement en minéraux - 2 mars 2021
 

Heure de début : 02.00 (Vancouver) * 05.00 (Toronto, Lima) * 10.00 (Londres) * 11.00 (Paris, Lagos) * 12.00 (Johannesburg) * 13.00 (Nairobi) * 15.30 (Mumbai) * 16.00 (Dhaka) * 18.00 (Pékin) * 19.00 (Tokyo) * 21.00 (Sydney)

Intervenants

  • Dr Kathryn Moore, maître de conférences en métaux critiques et en technologies vertes, Université d'Exeter, Royaume-Uni.
  • Dr Judy Muthuri, professeur associé de responsabilité sociale des entreprises, école de commerce de l'université de Nottingham, Royaume-Uni, et chef de projet, projet d'exploitation minière artisanale et à petite échelle durable (Kenya).

Aspects techniques, environnementaux, commerciaux et sociaux des différentes échelles d'exploitation minière ; liens entre les consommateurs et la source

  • Comment les chaînes d'approvisionnement fonctionnent de la source à l'utilisation
  • Différencier les secteurs miniers à grande échelle, les secteurs miniers de haute technologie à petite échelle et les secteurs miniers artisanaux
  • Secteurs de la transformation, du raffinage et de l'industrie manufacturière
  • Les parties prenantes, les programmes d'approvisionnement responsable et leurs impacts
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0 0 EN 0 1 Registration https://surveys.americangeosciences.org/index.php/724735?newtest=Y&lang=en Programme https://en.unesco.org/sites/default/files/unesco_webinarflyer.pdf Programme https://en.unesco.org/sites/default/files/unesco_webinarflyer_french.pdf Inscription https://surveys.americangeosciences.org/index.php/724735?newtest=Y&lang=en PROG PROGRAMME MEETING Cat VIII - Symposia Online from Paris Online France France FR FRA Kristof Vandenberghe k.vandenberghe@unesco.org Kristof Vandenberghe k.vandenberghe@unesco.org https://mktdplp102neda.azureedge.net/org-60a6a3474b444b8bb963d82413698c83/d5136ec7-e854-eb11-a812-000d3ab4f31b/-iDczBCtBDXlDz3jL34qtuyEGOsRvJP0IOqJZhjOWMw! ER 4: Member States have strengthened management of both geological resources and geohazards risk towards the achievement of related SDGs and targets
UNESCO Lectures: Earth materials and a sustainable future ON SITE LIVE 353089622 The lectures will be delivered in webinar format by recognized global experts who will frame their presentations in the context of the United Nations Sustainable Development Goals. The Series will boost knowledge of Earth materials and contribute to better informed local, regional, and international discussions. The lectures will be freely accessible and recordings will be made available online soon after presentation.

The Lecture Series is sponsored by UNESCO and supports the vision of UNESCO’s International Geoscience Programme for efficient, safe, sustainable and renewable natural resources exploration and extraction.

  • UNESCO is the only United Nations organization with a mandate to support research and capacity building in the Earth Sciences.
  • The UNESCO International Geoscience Programme (IGCP) serves as a knowledge hub of UNESCO to facilitate international scientific cooperation in the geosciences.
  • The International Union of Geological Sciences (IUGS) encourages international co-operation and participation in the Earth Sciences in relation to human welfare.
  • iCRAG, the Science Foundation Ireland Research Centre for Applied Geosciences, is a team of researchers creating solutions for a sustainable society.

All sessions will be conducted in English with live captioning in French, Spanish, Portuguese, Arabic, Swahili, and Hindi.

All sessions will include a live public question and answer period with the presenters immediately following the lecture presentations.

Earth materials and a sustainable future - 9 March 2021

Start time: 04.00 (Vancouver) * 07.00 (Toronto, Lima) * 12.00 (London) * 13.00 (Paris, Lagos) * 14.00 (Johannesburg) * 15.00 (Nairobi) * 17.30 (Mumbai) * 18.00 (Dhaka) * 20.00 (Beijing) * 21.00 (Tokyo) * 23.00 (Sydney)

Speakers

  • Prof. Murray Hitzman, Director, iCRAG, Dublin, Ireland. Prof. Hitzman directs the Irish Centre for Research in Applied Geosciences.
  • Ms Halleluya Naantu Ekandjo, PhD candidate at iCRAG, University College Dublin., where she is studying the Rosh Pinah zinc-lead deposit in Namibia.

A reliable, affordable, and just supply of earth materials can be the foundation for a sustainable future and young professionals are the key to that future.

  • Earth materials and the UN Sustainable Development Goals
  • Technical, workforce, and social challenges must be addressed at all scales in both developing and developed countries
  • A vision for the future
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09/03/2021 13:00 09/03/2021 15:00 0 https://events.unesco.org/event/?id=353089622 Freepik.com 1 Minerals and other Earth materials are a key component in the development of a sustainable global society, providing essential raw materials for technologies and economic growth while respecting the natural world. This programme of lectures, designed for a global audience, will provide diverse perspectives on Earth materials and their role in society. Leading natural scientists, social scientists, and educators will look at how Earth materials are critical to a sustainable future and how the minerals sector, adhering to best practices, can contribute to society in a socially and environmentally positive way.

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0 Conférences de l'UNESCO : Les matériaux de la terre et un avenir durable Les minéraux et autres matériaux terrestres sont un élément clé du développement d'une société mondiale durable, fournissant des matières premières essentielles pour les technologies et la croissance économique tout en respectant le monde naturel. Ce programme de conférences, conçu pour un public mondial, apportera des perspectives diverses sur les matériaux de la Terre et leur rôle dans la société. D'éminents spécialistes des sciences naturelles, des sciences sociales et des éducateurs examineront comment les matériaux de la Terre sont essentiels pour un avenir durable et comment le secteur des minéraux, en adhérant aux meilleures pratiques, peut contribuer à la société d'une manière positive sur le plan social et environnemental.

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Les conférences seront présentées sous forme de webinaire par des experts mondiaux reconnus qui encadreront leurs présentations dans le contexte des objectifs de développement durable des Nations unies. La série de conférences permettra de renforcer les connaissances sur les matériaux de la Terre et de contribuer à des discussions locales, régionales et internationales mieux informées. Les conférences seront accessibles gratuitement et les enregistrements seront mis en ligne peu après la présentation.

La série de conférences est parrainée par l'UNESCO et soutient la vision du programme géoscientifique international de l'UNESCO pour une exploration et une extraction des ressources naturelles efficaces, sûres, durables et renouvelables.

  • L'UNESCO est la seule organisation des Nations Unies ayant pour mandat de soutenir la recherche et le renforcement des capacités dans le domaine des sciences de la Terre.
  • Le Programme international de géosciences de l'UNESCO (PICG) sert de centre de connaissances de l'UNESCO pour faciliter la coopération scientifique internationale dans le domaine des géosciences.
  • L'Union internationale des sciences géologiques (UISG) encourage la coopération et la participation internationales dans le domaine des sciences de la terre en relation avec le bien-être de l'homme.
  • L'iCRAG, le Centre de recherche en géosciences appliquées de la Fondation pour la science d'Irlande, est une équipe de chercheurs qui créent des solutions pour une société durable.

Toutes les sessions se dérouleront en anglais avec des sous-titres en direct en français, espagnol, portugais, arabe, swahili et hindi.

Toutes les sessions comprendront une période publique de questions et réponses en direct avec les présentateurs immédiatement après les exposés.

Les matériaux de la terre et un avenir durable - 9 mars 2021

Heure de début : 04.00 (Vancouver) * 07.00 (Toronto, Lima) * 12.00 (Londres) * 13.00 (Paris, Lagos) * 14.00 (Johannesburg) * 15.00 (Nairobi) * 17.30 (Mumbai) * 18.00 (Dhaka) * 20.00 (Pékin) * 21.00 (Tokyo) * 23.00 (Sydney)

Intervenants

  • Prof. Murray Hitzman, directeur, iCRAG, Dublin, Irlande. Le professeur Hitzman dirige le Centre irlandais de recherche en géosciences appliquées.
  • Mme Halleluya Naantu Ekandjo, doctorante à l'iCRAG, University College Dublin, où elle étudie le gisement de zinc-plomb de Rosh Pinah en Namibie.

Un approvisionnement fiable, abordable et juste en matériaux terrestres peut être le fondement d'un avenir durable et les jeunes professionnels sont la clé de cet avenir.

  • Les matériaux en terre et les objectifs de développement durable des Nations unies
  • Les défis techniques, sociaux et de main-d'œuvre doivent être relevés à toutes les échelles, tant dans les pays en développement que dans les pays développés
  • Une vision pour l'avenir
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0 0 EN 0 1 Registration https://surveys.americangeosciences.org/index.php/724735?newtest=Y&lang=en Programme https://en.unesco.org/sites/default/files/unesco_webinarflyer.pdf Programme https://en.unesco.org/sites/default/files/unesco_webinarflyer_french.pdf Inscription https://surveys.americangeosciences.org/index.php/724735?newtest=Y&lang=en PROG PROGRAMME MEETING Cat VIII - Symposia Online from Paris Online France France FR FRA Kristof Vandenberghe k.vandenberghe@unesco.org Kristof Vandenberghe k.vandenberghe@unesco.org https://mktdplp102neda.azureedge.net/org-60a6a3474b444b8bb963d82413698c83/d5136ec7-e854-eb11-a812-000d3ab4f31b/-iDczBCtBDXlDz3jL34qtuyEGOsRvJP0IOqJZhjOWMw! ER 4: Member States have strengthened management of both geological resources and geohazards risk towards the achievement of related SDGs and targets
MOOC: Global citizenship education. youth, human rights and participation in Latin America and the Caribbean ON SITE LIVE 2792446066 UNESCO, in collaboration with UNESCO-APCEIU (Asia-Pacific Centre of Education for International Understanding), has created a MOOC (massive open online course) aimed at young people from Latin American and Caribbean countries. This MOOC aims to strengthening Global Citizenship Education, and seeks to promote human rights education, participation, the defense of democracy, collective responsibility, and conflict resolution through dialogue and intercultural coexistence. To this end, one of the MOOC’s  objectives is to strength critical thinking with high involvement of socioemotional and behavioral skills. This initiative contributes to the achievement of the 2030 Agenda and, in particular, its Sustainable Development Goal 4: promoting quality education.

The main thematic areas of the course are: 1) Youth today in Latin America and the Caribbean, 2) Human Rights, 3) Transformative and Responsible Global Citizenship, and 4) Activism in the 21st century.

Audiovisual presentations, podcasts, discussion forums, collaborative elaboration activities, dialogues between participants and tutors, evaluations and recommendations of links to sites of interest are some of the activities the MOOC will have.

The course aims to reach especially young people, NGOs, educators, activists, social and community leaders, and to raise awareness and contribute to the actions of policy makers and relevant national agencies.

 

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17/03/2021 14/04/2021 23:30 0 https://events.unesco.org/event/?id=2792446066 1 This free open online course seeks to raise awareness about the importance of global citizenship education, and to promote the design of strategies in Latin America and the Caribbean in favor of democracy, human rights and social inclusion. Through this MOOC, UNESCO aims is to inspire young people in the understanding and active defense of human rights through collective participation.

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0 MOOC: Education à la citoyenneté mondiale, jeunesse, droits humains et participation en Amérique latine et Caraïbes Cette formation en ligne gratuite vise à sensibiliser à l'importance de l'éducation à la citoyenneté mondiale et à promouvoir l'élaboration de stratégies en Amérique latine et Caraïbes en faveur de la démocratie, des droits humains et de l'inclusion sociale. 

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Informations détaillées en anglais.

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MOOC: Educación para la Ciudadanía Mundial: Juventud, Derechos Humanos y Participación en América Latina y el Caribe Este curso gratuito y abierto en línea, busca concientizar sobre la importancia de la educación para la ciudadanía mundial, y promover el diseño de estrategias en América Latina y el Caribe a favor de la democracia, los derechos humanos y la inclusión social. Por medio de este MOOC, la UNESCO tiene como objetivo inspirar a los jóvenes en la comprensión y defensa activa de los derechos humanos a través de la participación colectiva.

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La UNESCO, en colaboración con UNESCO-APCEIU (Centro Asia-Pacífico de Educación para la Comprensión Internacional), ha creado un MOOC (curso masivo abierto en línea) dirigido a jóvenes de países de América Latina y el Caribe. Este MOOC tiene como objetivo fortalecer la Educación para la Ciudadanía Mundial, y busca promover la educación en derechos humanos, la participación, la defensa de la democracia, la responsabilidad colectiva y la resolución de conflictos a través del diálogo y la convivencia intercultural. Para ello, uno de los objetivos del MOOC es fortalecer el pensamiento crítico con una alta implicación de las habilidades socioemocionales y conductuales. Esta iniciativa contribuye al logro de la Agenda 2030 y, en particular, a su Objetivo de Desarrollo Sostenible 4: promover una educación de calidad.

Las principales áreas temáticas del curso son: 1) Juventud hoy en América Latina y el Caribe, 2) Derechos Humanos, 3) Ciudadanía Mundial Transformadora y Responsable, y 4) Activismo en el siglo XXI.

Presentaciones audiovisuales, podcasts, foros de discusión, actividades de elaboración colaborativa, diálogos entre participantes y tutores, evaluaciones y recomendaciones de enlaces a sitios de interés son sólo algunas de las actividades que podrás encontrar en este MOOC.

El curso tiene como objetivo llegar especialmente a jóvenes, ONG, educadores, activistas, y líderes sociales y comunitarios, creando conciencia y contribuyendo a las acciones de los responsables políticos y las agencias nacionales relevantes.

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0 0 EN 0 1 Register now! https://miriadax.net/web/educacion-para-la-ciudadania-mundial-juventud-derechos-humanos-y-participacion-en-america-latina-y- Acces the promotional trailer of the activity https://www.youtube.com/watch?v=taDC7ZML5B4 Inscription https://miriadax.net/web/educacion-para-la-ciudadania-mundial-juventud-derechos-humanos-y-participacion-en-america-latina-y- Présentation vidéo https://www.youtube.com/watch?v=taDC7ZML5B4 PROG PROGRAMME MEETING Cat VII – Seminar and training Online from Uruguay Online Uruguay Uruguay UY URY Zelmira May z.may@unesco.org Zelmira May z.may@unesco.org https://mktdplp102neda.azureedge.net/org-60a6a3474b444b8bb963d82413698c83/72dd1221-1060-eb11-a812-0022489c72e7/_NACCdtjpziYz25PzK7rU9wMP5HIaYRKVt3uMxbeN8k! ER 3: Improved policies and plans and mobilisation of global efforts to enhance, scale-up, including through Information and communication technologies, and monitor the acquisition of foundational skills and lifelong learning opportunities for youth and adults, both women and men
Sustainable Heritage Management Foundation Course ON SITE LIVE 2602264097 As the scope of cultural heritage has expanded over the years, with the addition of cultural landscapes and other typologies, the types of challenges encountered by heritage practitioners have become more multi-dimensional and complex. Beyond technical conservation issues, such as addressing biological or structural decay, which were the earliest concerns of the heritage profession, successfully conserving a site today also requires taking into account various economic, social and environmental dimensions. Furthermore, it involves a wider range of stakeholders, organizations and actors, beyond those in the heritage sector.

Reflecting the evolving situation in heritage contexts and the competence-based approach, and with a view to professionalizing heritage occupations, in 2018 UNESCO, in consultation with several partners, initiated the development of the Competence Framework for Cultural Heritage Management.

The Framework was developed with invaluable inputs from the following organizations: the ASEAN Secretariat, the International Centre for the Study of the Preservation and Restoration of Cultural Property (ICCROM), the International Council on Monuments and Sites (ICOMOS), the International Labour Organization (ILO), the International Union for Conservation of Nature (IUCN), the Organization of World Heritage Cities (OWHC), the SEAMEO Southeast Asian Regional Centre for Archaeology and Fine Arts (SPAFA), the SEAMEO Regional Centre for Vocational Education and Training (VOCTECH) and the World Heritage Institute of Training and Research for the Asia and the Pacific Region (WHITRAP).

 The Competence Framework has three main purposes:

  • To identify the various competences, notably skills and knowledge, that are necessary for cultural heritage work to be carried out effectively and sustainably. In this regard, it can be seen as a menu of options for heritage practitioners to select from, depending on their needs and the context of their heritage site and organizations.
  • To facilitate the design of appropriate education and training for cultural heritage professionals.
  • To enable professional qualifications systems to be established, and to eventually enable professional certification and licensing systems to be introduced.

The Sustainable Heritage Management Foundation Course Course is divided into five modules which will focus on the five Core Competences defined under UNESCO’s new Competence Framework. Each module is led by a leading university in the Asia-Pacific region in the area of cultural heritage management.

  • University of Hong Kong 
  • National University of Singapore 
  • Southeast University 
  • Deakin University 
  • Ahmedabad University 

 

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09/11/2020 09:00 30/04/2021 21:30 0 https://events.unesco.org/event/?id=2602264097 UNESCO / ThinkCity 1  The “Sustainable Heritage Management Foundation Course” is organized by UNESCO Bangkok in cooperation with Think City Institute and the Asian Academy for Heritage Management network. This course will offer participants exposure to fundamental principles, innovative tools, good practices and on-the-ground case studies for sustainable cultural heritage management.The Sustainable Heritage Management Foundation Course is divided into five modules which will focus on the five Core Competencies defined under UNESCO’s new Competence Framework. Each module is led by a leading university in the Asia-Pacific region in the area of cultural heritage management.

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    0 https://thinkcity.com.my/sustainable-heritage-management-course/ Cours de base sur la gestion durable du patrimoine Le cours de la Fondation pour la gestion durable du patrimoine» est organisé par l'UNESCO Bangkok en coopération avec le Think City Institute et le réseau de l'Académie asiatique pour la gestion du patrimoine. Ce cours offrira aux participants de découvrir les principes fondamentaux, des outils innovants, des bonnes pratiques et des études de cas sur le terrain pour la gestion durable du patrimoine culturel. Le cours de base sur la gestion durable du patrimoine est divisé en cinq modules qui se concentreront sur les cinq compétences essentielles définies dans le cadre du nouveau référentiel de compétences de l'UNESCO. Chaque module est dirigé par une université de premier plan de la région Asie-Pacifique dans le domaine de la gestion du patrimoine culturel.

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    À mesure que la portée du patrimoine culturel s'est élargie au fil des ans, avec l'ajout de paysages culturels et d'autres typologies, les types de défis rencontrés par les praticiens du patrimoine sont devenus plus multidimensionnels et complexes. Au-delà des problèmes techniques de conservation, comme la lutte contre la dégradation biologique ou structurelle, qui étaient les premières préoccupations de la profession patrimoniale, réussir la conservation d'un site aujourd'hui nécessite également de prendre en compte diverses dimensions économiques, sociales et environnementales. En outre, il implique un plus large éventail de parties prenantes, d'organisations et d'acteurs, au-delà de ceux du secteur du patrimoine.

    Reflétant l'évolution de la situation dans les contextes patrimoniaux et l'approche basée sur les compétences, et en vue de professionnaliser les métiers du patrimoine, l'UNESCO a lancé en 2018, en consultation avec plusieurs partenaires, le développement du référentiel de compétences pour la gestion du patrimoine culturel.

    Le Cadre a été élaboré avec les  précieuse contributions des organisations suivantes: le Secrétariat de l'ASEAN, le Centre international pour l'étude de la préservation et de la restauration des biens culturels (ICCROM), le Conseil international des monuments et des sites (ICOMOS), l'Organisation internationale du travail ( OIT), l'Union internationale pour la conservation de la nature (UICN), l'Organisation des villes du patrimoine mondial (OVPM), le Centre régional d'archéologie et des beaux-arts de l'Asie du Sud-Est SEAMEO (SPAFA), le Centre régional SEAMEO pour l'enseignement et la formation professionnels (VOCTECH) ) et l'Institut du patrimoine mondial de formation et de recherche pour la région Asie et Pacifique (WHITRAP).

    Le référentiel de compétences a trois objectifs principaux:

    • Identifier les diverses compétences, notamment les aptitudes et les connaissances, qui sont nécessaires pour que les travaux sur le patrimoine culturel soient menés de manière efficace et durable. À cet égard, il peut être considéré comme un menu d'options parmi lesquelles les praticiens du patrimoine peuvent choisir, en fonction de leurs besoins et du contexte de leur site patrimonial et de leurs organisations.
    • Faciliter la conception d'une éducation et d'une formation appropriées pour les professionnels du patrimoine culturel.

    • Permettre la mise en place de systèmes de qualifications professionnelles et, à terme, permettre l'introduction de systèmes de certification professionnelle et de licences.

    Le cours sur la gestion durable du patrimoine est divisé en cinq modules qui se concentreront sur les cinq compétences essentielles définies dans le nouveau cadre de compétences de l'UNESCO. Chaque module est dirigé par une université de premier plan de la région Asie-Pacifique dans le domaine de la gestion du patrimoine culturel:

    • Université de Hong Kong 
    • Université nationale de Singapour 
    • Université du Sud-Est 
    • Université Deakin 
    • Université d'Ahmedabad 
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    0 0 EN 0 1 Competence Framework for Cultural Heritage Management https://bangkok.unesco.org/content/competence-framework-cultural-heritage-management Course opening and special panel https://bangkok.unesco.org/content/sustainable-heritage-management-new-challenges-new-competences PROG PROGRAMME MEETING Cat VII – Seminar and training *Online from Bangkok Online Thailand Thailand TH THA Duong Bich Hanh db.hanh@unesco.org Duong Bich Hanh db.hanh@unesco.org https://images.mktsvcp102ne001.svc.dynamics.com/org-60a6a3474b444b8bb963d82413698c83/072a1af1-8a12-eb11-a813-000d3ab4f31b/j8e4xZcGEPzOH1Ev31JjuzaFUARAgiiZyykqfjSDL9I! ER 1: Tangible heritage identified, protected, monitored and sustainably managed by Member States, in particular through the effective implementation of the 1972 Convention
    Introduction to Groundwater Governance – Online Course Kick-off ON SITE LIVE 482231078 About the Course

    This course will introduce the learner to groundwater governance concepts and principles in general, with a focus on international and domestic water law and a special focus on transboundary aquifers. The course is comprised of 3 modules with a duration of 4 hours each, which include video lectures, discussions, case studies, and assignments. The course will be delivered by renowned experts in water governance and national and international water law. The modules focus on groundwater governance, international water law (with a specific focus on transboundary aquifers), and domestic water laws and their interaction with international water law. After successfully completing the course assessments, participants will be awarded with a certificate of completion.

    The online learning course on Groundwater Governance is part of the Governance of Groundwater Resources in Transboundary Aquifers (GGRETA) project Phase 3, funded by the Swiss Agency for Development and Cooperation (SDC).

    Learning Objectives

    • To expose participants to the concepts and guiding principles and processes for effective groundwater governance as well as with their application to improve groundwater governance at national or aquifer levels.
    • To provide the participants with knowledge of international water law and its principles in general, but also regarding transboundary aquifers in particular.
    • To expose participants to the main features and trends in comparative domestic water law with special attention to groundwater, and to domestic water law’s supporting role of, and interaction with, international water law.

    For more information, please visit UNESCO Open Learning Platform.

    Downloads

    e-Flyer of online course - Introduction to Groundwater Governance

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    11/12/2020 28/02/2021 23:30 0 https://events.unesco.org/event/?id=482231078 1 0 Introduction à la gouvernance des eaux souterraines - Lancement du cours en ligne À propos du cours

    Ce cours présentera l'apprenant aux concepts et principes de la gouvernance des eaux souterraines en général, avec un accent sur le droit international et domestique de l'eau et un accent particulier sur les aquifères transfrontières. Le cours est composé de 3 modules d'une durée de 4 heures chacun, qui comprennent des conférences vidéo, des discussions, des études de cas et des devoirs. Le cours sera dispensé par des experts renommés en gouvernance de l'eau et en droit national et international de l'eau. Les modules se concentrent sur la gouvernance des eaux souterraines, le droit international de l'eau (avec un accent particulier sur les aquifères transfrontières) et les lois nationales sur l'eau et leur interaction avec le droit international de l'eau. Après avoir réussi les évaluations du cours, les participants recevront un certificat de réussite.

    Le cours d'apprentissage en ligne sur la gouvernance des eaux souterraines fait partie de la phase 3 du projet Gouvernance des ressources en eaux souterraines dans les aquifères transfrontières (GGRETA), financé par l'Agence suisse pour le développement et la coopération (DDC).

    Objectifs d'apprentissage

    • Exposer les participants aux concepts et principes directeurs et processus pour une gouvernance efficace des eaux souterraines ainsi qu'à leur application pour améliorer la gouvernance des eaux souterraines aux niveaux national ou aquifère.
    • Fournir aux participants une connaissance du droit international de l'eau et de ses principes en général, mais aussi des aquifères transfrontières en particulier.
    • Exposer les participants aux principales caractéristiques et tendances du droit comparé de l’eau domestique, en accordant une attention particulière aux eaux souterraines et au rôle de soutien du droit national de l’eau et à son interaction avec le droit international de l’eau.

    Pour plus d'informations, veuillez visiter la Plateforme d'apprentissage ouvert de l'UNESCO.

    Téléchargements

    Circulaire électronique du cours ouvert en ligne - Introduction à la gouvernance des eaux souterraines

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    1 0 EN 0 1 Register to the online open course "Introduction to Groundwater Governance" https://openlearning.unesco.org/courses/course-v1:GGRETA+GGRETA01+2020_01/about UNESCO Open Learning Platform https://openlearning.unesco.org/ Hydrology (IHP) https://en.unesco.org/themes/water-security/hydrology Inscrivez-vous au cours en ligne - Introduction à la gouvernance des eaux souterraines https://openlearning.unesco.org/courses/course-v1:GGRETA+GGRETA01+2020_01/about Plateforme d'apprentissage ouvert de l'UNESCO https://openlearning.unesco.org/ Hydrologie (PHI) https://fr.unesco.org/themes/securite-approvisionnement-eau/hydrologie PROG PROGRAMME MEETING Cat VII – Seminar and training Online Harare Zimbabwe Zimbabwe ZW ZWE Koen Verbist k.verbist@unesco.org Koen Verbist k.verbist@unesco.org https://mktdplp102neda.azureedge.net/org-60a6a3474b444b8bb963d82413698c83/7e971494-4035-eb11-a813-000d3ab4f31b/xTmvo8T0dfP6XGe4KezKsOCGW0opEynUPjzfXe43p9Y! ER 7: Member States have strengthened their response to water security challenges towards the achievement of water-related SDGs and targets, and other targets from relevant international water agendas
    World Higher Education Conference ON SITE LIVE 1674672224 More information about the WHEC2021

    The WHEC2021 aims at breaking away from the traditional models of higher learning and opening the door to new, innovative, creative and visionary conceptions that not only serve the current global agendas for sustainable development, but also pave the way for a future learning community that speaks to all, is inclusive of all lifelong learners.

     

                                                                        Visit the dedicated page of the World Higher Education Conference 2021

     

      

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    07/10/2021 09:00 09/10/2021 18:00 0 https://events.unesco.org/event/?id=1674672224 NO 25000 1 WHEC2021 The World Higher Education Conference (WHEC2021) hosted in Barcelona aims at reshaping ideas and practices in higher education to ensure sustainable development for the planet and humanity.

    As the leading UN Agency for the Sustainable Development Goal 4, UNESCO works for the right to education from a human rights approach , based on respect for life and human dignity, equal rights, social justice, cultural diversity, international solidarity, and shared responsibility for a sustainable future. Within this framework, UNESCO will organize the WHEC2021 to offer new knowledge, innovative ideas, creative alliances, and produce an enlarged and reinvigorated coalition of the higher education international community in favour of 2030 Agenda for Development.

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    0 Conférence mondiale sur l'enseignement supérieur WHEC2021 La Conférence mondiale sur l'enseignement supérieur (WHEC2021) qui se tiendra à Barcelone vise à remodeler les idées et les pratiques dans l'enseignement supérieur afin d'assurer un développement durable pour la planète et l'humanité.

    En tant que principale agence des Nations Unies pour l'objectif de développement durable 4, l'UNESCO œuvre pour le droit à l'éducation à partir d'une approche des droits de l'homme, basée sur le respect de la vie et de la dignité humaine, l'égalité des droits, la justice sociale, la diversité culturelle, la solidarité internationale et la responsabilité partagée un avenir durable. Dans ce cadre, l'UNESCO organise le WHEC2021 pour offrir de nouvelles connaissances, des idées innovantes, des alliances créatives et former une coalition élargie et revigorée de la communauté internationale de l'enseignement supérieur en faveur du Programme de Développement de l'Agenda 2030.

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    En savoir plus sur la WHEC2021

    La conférence vise à rompre avec les modèles traditionnels d'enseignement supérieur et à ouvrir la porte à de nouvelles conceptions innovantes, créatives et visionnaires qui non seulement servent les programmes mondiaux actuels pour le développement durable, mais aussi ouvrent la voie à une future communauté d'apprentissage qui parle à tous et inclut tous les apprenants.

     

                                                     Visiter la page de la Conférence mondiale sur l'enseignement supérieur

     

      

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    Tercera Conferencia Mundial de Educación Superior Conferencia Mundial de Educación Superior (WHEC2021)

    La Conferencia Mundial de Educación Superior (WHEC2021) que se celebrará en Barcelona tiene como objetivo remodelar las ideas y prácticas en la educación superior para garantizar el desarrollo sostenible para el planeta y la humanidad.

    Como principal agencia de las Naciones Unidas para el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, la UNESCO trabaja por el derecho a la educación desde un enfoque de derechos humanos, basado en el respeto a la vida y a la dignidad humana, a la igualdad de derechos, a la justicia social, a la diversidad cultural, a la solidaridad internacional y a la responsabilidad compartida por un futuro sostenible. En este marco, la UNESCO organizará la WHEC2021 para ofrecer nuevos conocimientos, ideas innovadoras, alianzas creativas y producir una coalición ampliada y revitalizada de la comunidad internacional de educación superior en apoyo de la Agenda 2030 para el desarrollo sostenble. 

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    Más información sobre la WHEC2021

    La WHEC2021 tiene por objeto romper con los modelos tradicionales de aprendizaje en el nivel superior y abrir la puerta a concepciones nuevas, innovadoras, creativas y visionarias que no sólo sirvan a las actuales agendas mundiales de desarrollo sostenible, sino que también allanen el camino para una futura comunidad de aprendizaje que hable con todos, que incluya a todas las personas que aprenden a lo largo la vida. 

     

                                                                                            Visite la página dedicada para obtener más información

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    0 0 EN FR ES 0 2000 1 UNESCO and higher education https://en.unesco.org/themes/higher-education Concept Note https://en.unesco.org/sites/default/files/whec2021-concept-note-en.pdf L'UNESCO et l'enseignement supérieur https://fr.unesco.org/themes/enseignement-superieur Note conceptuelle https://en.unesco.org/sites/default/files/whec2021-concept-note-fr.pdf PROG PROGRAMME MEETING Cat IV – International Congresse Barcelona Barcelona Spain Spain ES ESP Peter Wells p.wells@unesco.org Peter Wells p.wells@unesco.org https://mktdplp102neda.azureedge.net/org-60a6a3474b444b8bb963d82413698c83/4bef40df-5d6f-eb11-a812-000d3ab028a4/v4ryeymlnqtdIGkpDasbeGR3KDc3LrOTdAYIizU3DFQ! ER 4: Improved national policies and capacities to increase access for all women and men to equitable, affordable and quality-assured higher education and to advance the recognition of studies
    The role of the judiciary and international cooperation to foster safety of journalists – What works? ON SITE LIVE 494792865 12:00-12:05 – Introductory remarks by Ambassador Claudia Reinprecht, Ambassador of Austria to UNESCO and the chair of UNESCO’s Group of Friends on the Safety of Journalists.

    12:05-13:25 – Panel 1: Responses by national justice systems

    • Jeanette Manning, Director, NATGRI Center for International Partnerships and Strategic Collaboration, representative of the International Association of Prosecutors
    • Yetnayet Desalegn, Representative of the Judicial Training Institute of Ethiopia
    • Ricardo Sánchez Pérez Del Pozo, Special Prosecutor’s Office for Attention to Crimes committed against Freedom of Expression, Mexico
    • Roberta Solis, Crime Prevention and Criminal Justice Officer, Judicial Integrity Team Leader, UNODC
    • Kate O’Regan (video message), Director, Bonavero Institute of Human Rights at Oxford University; Former judge of the South African Constitutional Court

    Moderated by: Guilherme Canela, Chief of Section, Freedom of Expression and Safety of Journalists, UNESCO

    Q&A Session

    13:25-14:40 – Panel 2: International and regional mechanisms and responses in combatting impunity

    • Horace Adjolohoun, Principal Legal Officer, African Court on Human and Peoples’ Rights
    • Baroness Helena Kennedy, Director, International Bar Association's Human Rights Institute (IBAHRI)
    • Irene Khan, UN Special Rapporteur on the promotion and protection of freedom of opinion and expression

    Moderated by: Guy Berger, Director, Division for Communication and Information Strategy and Policy, UNESCO

    Q&A Session

    14:40-15:55 – Panel 3: Spotlight on the safety of women journalists and the challenges of investigating and prosecuting gender-based violence faced by journalists

    • Caoilfhionn Gallagher, Human Rights and Media Law Barrister, leading the international legal teams representing Maria Ressa and the family of Daphne Caruana Galizia
    • Pedro José Vaca Villarreal, Special Rapporteur for Freedom of Expression at the Inter-American Commission on Human Rights (IACHR)
    • Pauli van Wyk, Investigative journalist, Daily Maverick
    • Mithila Farzana, Current Affairs Editor, Ekattorr Media Limited

    Moderated by: Julie Posetti, Global Director of Research, International Center for Journalists

    Q&A Session

    15:55-16:00 – Closing Remarks

    Related UNESCO publications and websites

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    01/03/2021 12:00 01/03/2021 16:00 0 https://events.unesco.org/event/?id=494792865 1 The role of the judiciary and international cooperation to foster safety of journalists – What works? For this conference, UNESCO and members of the Group of Friends on the Safety of Journalists will explore effective ways to strengthen international cooperation, such as special procedures, and the role of the judiciary – including judges, prosecutors and lawyers, as well as regional human rights courts and judicial training institutes – in fostering the safety of journalists and combatting impunity for crimes against journalists. While looking at gender dimension in each panel, a special spotlight will be shed on gender-specific and gender-based crimes and the particular challenges faced by women in finding justice. The event will also be an opportunity to highlight the importance of fostering the involvement and cooperation of Member States, UN agencies (UNESCO, UNODC, OHCHR) and regional courts to tackle the wide-ranging threats faced by journalists and the prevailing impunity for crimes committed against them.

     

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    0 Le rôle du pouvoir judiciaire et de la coopération internationale pour favoriser la sécurité des journalistes – Quelles expériences mettre en avant ? Le rôle du pouvoir judiciaire et de la coopération internationale pour favoriser la sécurité des journalistes – Quelles expériences mettre en avant ? Pour cette conférence, l’UNESCO et des membres du Groupe d’amis sur la sécurité des journalistes explore des moyens efficaces de renforcer la coopération internationale, tels que les procédures spéciales, ainsi que le rôle du pouvoir judiciaire - y compris les juges, les procureurs et les avocats, et les tribunaux régionaux des droits de l'homme et les instituts de formation judiciaire - en favorisant la sécurité des journalistes et en combattant l'impunité pour les crimes commis contre les journalistes. Tout en examinant la dimension de genre dans chaque session, un accent particulier sera aussi mis sur les crimes fondés sur le genre et sur les défis particuliers auxquels les femmes journalistes sont confrontées pour obtenir justice.

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    12:00-12:05 – Mots d’ouverture par S.E. Mme Claudia Reinprecht, Ambassadeure de l’Autriche auprès de l’UNESCO et présidente du Groupe d’amis sur la sécurité des journalistes de l’UNESCO

    12:05-13:25 – Panel 1 : Les réponses des systèmes judiciaires nationaux

    • Jeanette Manning, directrice du Centre NATGRI pour les partenariats internationaux et la collaboration stratégique, et représentante de l’Association internationale des procureurs
    • Roberta Solis, responsable de la prévention du crime et de la justice pénale, Chef de l'équipe en charge de l'intégrité judiciaire, ONUDC
    • Ricardo Sánchez Pérez Del Pozo, Bureau du procureur spécial chargé de l'attention aux crimes commis contre la liberté d'expression, Mexique
    • Yetnayet Desalegn, représentante de l'Institut de formation judiciaire d'Éthiopie
    • Kate O’Regan (message vidéo), directrice de l'Institut Bonavero des droits de l'homme à l'université d'Oxford

    Modéré par : Guilherme Canela, chef de la Section de la liberté d’expression et de la sécurité des journalistes de l’UNESCO

    Session de Q&R

     

    13:25-14:40 – Panel 2: Les mécanismes et réponses internationales et régionales dans la lutte contre l'impunité

    • Irene Khan, rapporteur spécial des Nations unies sur la promotion et la protection de la liberté d'opinion et d'expression
    • Horace Adjolohoun, conseiller juridique principal à la Cour africaine des droits de l'homme et des peuples
    • Baronne Helena Kennedy, directrice de l'Institut des droits de l'homme de l'Association internationale du barreau (IBAHRI)

    Modéré par : Guy Berger, directeur de la Division pour les stratégies et politiques en matière de communication et d'information de l’UNESCO

    Session de Q&R

     

    14:50-15:55 – Panel 3: Focus sur la sécurité des femmes journalistes et sur les défis pour enquêter et poursuivre les violences sexuelles auxquelles sont confrontés les journalistes

    • Caoilfhionn Gallagher, avocate spécialisée dans les droits de l'homme et des médias, qui dirige les équipes juridiques internationales représentant Maria Ressa et la famille de Daphne Caruana Galizia
    • Pedro José Vaca Villarreal, rapporteur spécial pour la liberté d'expression à la Commission interaméricaine des droits de l'homme (CIDH)
    • Pauli van Wyk, Journaliste d'investigation, Daily Maverick
    • Mithila Farzana, Éditrice , Ekattorr Media Limited

    Modéré par : Julie Posetti, directrice mondiale de la recherche, Centre international des journalistes

    Session de Q&R

     

    15:55-16:00 – Remarques finales

     

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      El rol del poder judicial y de la cooperación internacional para favorecer la seguridad de los periodistas - ¿Qué iniciativas funcionan? Para esta conferencia, la UNESCO y los miembros del Grupo de Amigos sobre la Seguridad de los Periodistas debatiran formas eficaces de reforzar la cooperación internacional, como los procedimientos especiales, así como el papel del poder judicial -incluidos jueces, fiscales y abogados, y los tribunales regionales de derechos humanos e institutos de formación judicial- en la promoción de la seguridad de los periodistas y la lucha contra la impunidad de los delitos cometidos contra ellos. Al tiempo que se examina la dimensión de género en cada sesión, se hará especial hincapié en los delitos de género y en los retos particulares a los que se enfrentan las mujeres periodistas a la hora de buscar justicia.

       

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      El evento también será una oportunidad para destacar la importancia de fomentar la participación y la cooperación de los Estados miembros, los organismos de las Naciones Unidas (UNESCO, ONUDD, ACNUDH) y los tribunales regionales para hacer frente a las amplias amenazas a las que se enfrentan los periodistas y a la impunidad reinante en los delitos cometidos contra ellos.

      Formato

      Una conferencia con tres paneles interactivos consecutivos compuestos por ponentes de todas las regiones que compartirán buenas prácticas y debatirán sobre los retos, identificando así las lagunas que hay que cubrir.

       

      Más información sobre el evento

      La falta de seguridad de los periodistas da lugar a la autocensura, priva a la sociedad de información y afecta aún más a la libertad de prensa y de expresión. Promover la libertad de expresión y la seguridad de los periodistas es, por tanto, esencial para la consecución de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), en particular el ODS 16.10, que busca "garantizar el acceso público a la información y proteger los derechos fundamentales." Los ataques a las mujeres periodistas impiden además la consecución del ODS 5 sobre la igualdad de género.  

      La UNESCO coordina la aplicación del Plan de Acción de las Naciones Unidas sobre la Seguridad de los Periodistas y la Cuestión de la Impunidad, que fue adoptado en 2012 por la Junta de Jefes Ejecutivos de las Naciones Unidas y acogido por la Asamblea General de las Naciones Unidas mediante la Resolución A/RES/68/163 en 2013.

      Publicaciones de la UNESCO relacionadas

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      司法机构在打击针对记者犯罪不受惩罚现象方面的作用——哪些措施有效? 在这次会议上,会员国和教科文组织将通力合作,探索有效的方式来加强国际合作,例如采取特别程序和充分发挥司法机构作用(包括法官、检察官和律师,以及地区人权法院和司法培训机构 ),以促进记者安全,打击针对记者犯罪行为不受惩罚现象。

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      记者安全缺乏保护将会导致自我审查,抑制社会信息传播,并进一步影响新闻自由和言论自由。因此,促进言论自由和记者安全对于实现可持续发展目标(SDG)尤其是目标16.10至关重要,该目标旨在“确保公众获得各种信息,保障基本自由”。对女记者的袭击还阻碍了实现关于性别平等的可持续发展目标5。

      教科文组织正在协调执行《联合国关于记者安全和有罪不罚问题的行动计划》,该计划于2012年由联合国系统行政首长协调理事会通过,并 于2013年得到联合国大会A / RES / 68/163号决议认可。这次活动还将提供机会,着重强调促进会员国、联合国机构(教科文组织,毒品和犯罪问题办公室,人权高专办)和区域法院的参与和合作的重要性,以应对记者所面临的广泛威胁和普遍存在的针对记者犯罪不受惩罚现象。

      活动的形式:全天会议由3个连续的互动小组会构成,来自各个地区的报告人将分享良好做法并讨论面临的挑战,从而确定需要填补的空白。

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      0 0 EN FR 0 100 1 PRE-BOOKED PROG PROGRAMME MEETING Cat VIII - Symposia Online from UNESCO Headquarters Paris France France FR FRA Mehdi Benchelah m.benchelah@unesco.org Mehdi Benchelah m.benchelah@unesco.org https://mktdplp102neda.azureedge.net/org-60a6a3474b444b8bb963d82413698c83/047ec9c6-066a-eb11-a812-0022489ab677/emDHYmWiOlhPy0YPwGdt33SsKe-M-syyeLqwPvW_B2Q! ER 1: Member States are enhancing norms and policies related to freedom of expression, including press freedom and the right to access information, online and offline, and are reinforcing the safety of journalists by implementing the UN Plan of Action on the Safety of Journalists and the Issue of Impunity
      Caribbean SIDS Forum on Artificial Intelligence: Opportunities to Accelerate Sustainable Development for Human Progress ON SITE LIVE 202642820 The UNESCO Cluster Office for the Caribbean, in collaboration with the Information for All Programme (IFAP) of the Communication and Information Sector and the Government of Jamaica, is organizing the Artificial Intelligence Forum on 25 to 26 March 2020.  The event will be aligned with the United Nations Caribbean Cluster Sustainable Development Framework (UN-MSDF) and the UNESCO Special Initiative for the Caribbean (SPIC).  Artificial intelligence can be used to address many crucial social issues in the humanities, including those mentioned in Agenda 2020.  The Forum should therefore explore the potential of AI in relation to sustainable development goals (SDOs). Member States of the Caribbean sub-region, civil society, the private sector and academia will use the Forum as a platform to discuss ways and means to improve the quality of life of Caribbean citizens, build resilience of technology and strengthen the technology infrastructure to ensure that CARICOM Member States are innovative and globally competitive.

       

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      25/03/2021 09:00 26/03/2021 17:00 0 https://events.unesco.org/event/?id=202642820 1 The Forum will provide a space for participants to reflect on the new opportunities and challenges of artificial intelligence in the digital age and the role that can be played to stimulate economic growth and job creation, both at the national and regional level, and particularly in Caribbean SIDS.

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      0 Forum des Caraïbes sur l'intelligence artificielle : opportunités pour faire avancer le développement durable pour le progrès humain Le Forum présentera un espace dans lequel les participants pourront réfléchir sur les nouvelles opportunités et les défis de l'intelligence artificielle à l'ère du numérique et sur le rôle qui peut être joué pour stimuler la croissance économique et la création d'emplois, tant au niveau national que régional, et en particulier dans les PEID des Caraïbes.

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      Le Bureau multipays de l'UNESCO pour les Caraïbes, en collaboration avec le Programme Information pour tous (PIPT) du Secteur de la communication et de l'information et le Gouvernement jamaïcain, organise le Forum sur l'intelligence artificielle, les 28 et 29 avril 2020.  L'événement sera aligné sur le Cadre de développement durable multipays des Nations Unies pour les Caraïbes (UN-MSDF) et l'Initiative spéciale de l'UNESCO pour les Caraïbes (SPIC).  L'intelligence artificielle peut être utilisée pour répondre à de nombreuses questions sociales cruciales des humanités, y compris celles mentionnées dans l'Agenda 2020.  Le Forum devrait donc explorer le potentiel de l'IA par rapport aux objectifs de développement durable (ODD).  Les États membres de la sous-région des Caraïbes, la société civile, le secteur privé et les milieux universitaires utiliseront le Forum comme plate-forme pour examiner les moyens d'améliorer la qualité de vie des citoyens des Caraïbes, de renforcer la résilience des technologies et l'infrastructure technologique afin que les États membres de la CARICOM soient novateurs et compétitifs au niveau mondial.

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      Foro de los PEID del Caribe sobre Inteligencia Artificial El Foro ofrecerá un espacio para que los participantes reflexionen sobre las nuevas oportunidades y desafíos de la inteligencia artificial en la era digital y el papel que puede desempeñar para estimular el crecimiento económico y la creación de empleo, tanto a nivel nacional como regional, y en particular en los PEID del Caribe.

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      La Oficina de la UNESCO para el Caribe, en colaboración con el Programa Información para Todos (IFAP) del Sector de la Comunicación y la Información y el Gobierno de Jamaica, organiza el Foro de Inteligencia Artificial los días 25 y 26 de marzo de 2020. El evento estará alineado con el Marco de Desarrollo Sostenible del Grupo del Caribe de las Naciones Unidas (UN-MSDF) y la Iniciativa Especial de la UNESCO para el Caribe (SPIC). La inteligencia artificial puede utilizarse para abordar muchas cuestiones sociales cruciales en el ámbito de las humanidades, incluidas las mencionadas en la Agenda 2020. Por lo tanto, el Foro debería explorar el potencial de la IA en relación con los objetivos de desarrollo sostenible (ODS). Los Estados miembros de la subregión del Caribe, la sociedad civil, el sector privado y el mundo académico utilizarán el Foro como plataforma para debatir sobre las formas y los medios de mejorar la calidad de vida de los ciudadanos caribeños, aumentar la resistencia de la tecnología y reforzar la infraestructura tecnológica para garantizar que los Estados miembros de la CARICOM sean innovadores y competitivos a nivel mundial.

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      0 0 EN FR ES 0 100 1 Artificial intelligence with human values for sustainable development https://en.unesco.org/artificial-intelligence Jamaica to host the next session of Intangible Cultural Heritage Committee https://en.unesco.org/news/jamaica-host-next-session-intangible-cultural-heritage-committee Port of Spain designated as UNESCO Creative City of Music https://en.unesco.org/news/port-spain-designated-unesco-creative-city-music Une intelligence artificielle aux valeurs humaines pour un développement durable https://fr.unesco.org/artificial-intelligence PART PARTNERSHIP MEETING Interagency meeting The Jamaica Pegasus Hotel 81 Knutsford Boulevard, Kingston 5 St Andrew Jamaica Jamaica JM JAM Isabel Viera Bermúdez i.viera@unesco.org Isabel Viera Bermúdez i.viera@unesco.org CI - Communication and information
      Training Workshop on “River Basin Sediment Monitoring and Management” ON SITE LIVE 1432992690 The workshop aims to provide knowledge on sediment measurement and monitoring, how to transfer measurement and monitoring results to management solutions, how to improve current sediment management strategies to find sustainable solutions and how to evolve from local river management to integrated landscape management.

      Please note: the focus of this workshop is set on monitoring and managing larger rivers rather than issues associated with monitoring small streams, managing headwater catchments and soil conservation. As an add-on we demonstrate the value of data exchange with a focus on sediment data and the benefits for global sediment databases of, inter alia, ISI and the UN’s Environment Program.

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      06/09/2021 09:00 10/09/2021 18:00 0 https://events.unesco.org/event/?id=1432992690 Shutterstock 1 The workshop on River Basin Sediment Monitoring and Management focuses on training and capacity building with an emphasis on: 
      - Monitoring sediment dynamics in relation to (planned) river or reservoir management,  
      - Evaluation of monitoring results in terms of impact analysis and management and  
      - Communication and outreach of expert knowledge on sediment dynamics to support sustainable sediment management solutions, which highlight the need for integrated river basin management plans. 

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      0 Atelier de formation sur "La surveillance et la gestion des sédiments des bassins fluviaux" L'atelier sur la surveillance et la gestion des sédiments des bassins fluviaux se concentre sur la formation et le renforcement des capacités en mettant l'accent sur: 
      - suivi de la dynamique des sédiments par rapport à la gestion (planifiée) de la rivière ou du réservoir, 
      - évaluation des résultats du suivi en termes d'analyse et de gestion de l'impact et 
      - communication et diffusion de connaissances expertes sur la dynamique des sédiments à l'appui des solutions de gestion durable des sédiments, qui mettent en évidence la nécessité de plans de gestion intégrée des bassins hydrographiques.

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      Le but de l'atelier est de fournir des connaissances sur la mesure et la surveillance des sédiments, comment transférer les résultats de mesure et de surveillance aux solutions de gestion, comment améliorer les stratégies actuelles de gestion des sédiments pour trouver des solutions durables et comment faire évoluer de la gestion locale des rivières à la gestion intégrée du paysage.

      Veuillez noter: cet atelier se concentre sur la surveillance et la gestion des grandes rivières plutôt que sur les problèmes associés à la surveillance des petits cours d'eau, à la gestion des bassins versants et à la conservation des sols. En complément, nous démontrons la valeur de l'échange de données en mettant l'accent sur les données sur les sédiments et les avantages des bases de données mondiales sur les sédiments, notamment de l'ISI et du Programme des Nations Unies pour l'Environnement.

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      “流域泥沙监测与管理”培训班 流域泥沙监测和管理培训班侧重于培训和能力建设,重点是:
      -监测与(计划中的)河流或水库管理有关的泥沙动力学;
      -根据影响分析和管理评估监测结果;
      -交流和推广有关泥沙动力学的专业知识,以支持可持续的泥沙管理解决方案,这凸显了对流域综合管理计划的需求。

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      培训班计划提供的知识包括:有关沉积物测量和监测,如何将测量和监测结果转化为管理解决方案,如何改进当前的沉积物管理策略以找到可持续解决方案,以及如何从本地河流管理向综合地域管理演进。

      请注意:本次培训班的重点是监视和管理较大的河流,而不是小溪流或源头集水区和水土保持有关的问题。此外,我们将展示数据交换的价值,重点关注沉积物数据以及ISI和联合国环境规划署等全球沉积物数据库的作用。

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      0 0 EN 0 1 PROG PROGRAMME MEETING Cat VII – Seminar and training Federal Institute of Hydrology Am Mainzer Tor 1 Koblenz 56068 Germany Germany DE DEU Anil Mishra a.mishra@unesco.org Anil Mishra a.mishra@unesco.org https://mktdplp102neda.azureedge.net/org-60a6a3474b444b8bb963d82413698c83/ecef99a4-7984-ea11-a811-000d3ab4f31b/EqvxEVov3fUlGLkx4ksr1EXsqe4FYVeG4qySfG1DKjg! SC - Natural sciences
      22nd Session of the Intergovernmental Committee for Promoting the Return of Cultural Property (ICPRCP) ON SITE LIVE 647195404 The 22nd session of the Committee aims to examine the follow-up to the recommendations adopted at the 21st session.

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      27/09/2021 10:00 29/09/2021 16:00 0 https://events.unesco.org/event/?id=647195404 1 The Committee is composed of 22 Member States of UNESCO elected by the General Conference at its ordinary sessions. It meets in regular plenary session at least once and not more than twice every two years.

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      0 22e session du Comité intergouvernemental pour la promotion du retour des biens culturels (ICPRCP) Le Comité est composé de 22 États membres de l’UNESCO élus par la Conférence générale lors de ses sessions ordinaires. Tous les deux ans, le Comité se réunit en session plénière ordinaire une fois au moins mais pas plus de deux fois.

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      La 22e session du Comité aura pour objectif d'examiner le suivi des recommandations adoptées lors de la 21e session.

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      第22届促使文化财产返还原主国或归还非法占有文化财产政府间委员会会议 该委员会由大会常会上选出的联合国教科文组织22个成员国(目前为21个成员)组成。

      该委员会每两年举行1-2次会议。

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      第22届委员会会议旨在审查第21届会议通过的各项建议的落实情况。

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      22-е заседание Межправительственного комитета по содействию возвращению культурных ценностей странам их происхождения или их реституции в случае незак Комитет состоит из 22 государств-членов ЮНЕСКО, избираемых Генеральной конференцией на ее очередных сессиях (в этом году он насчитывает 21 членов). Он собирается на очередное пленарное заседание не реже одного раза и не чаще двух раз в два года.

      22-я сессия Комитета нацелена на рассмотрение выполнения рекомендаций, принятых на 21-й сессии.

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      0 0 EN FR ES, CH, AR, RU 0 150 1 VALIDATED Intergovernmental Committee (ICPRCP) http://www.unesco.org/new/en/culture/themes/restitution-of-cultural-property/intergovernmental-committee/ 21st session of the Committee - 2018 http://www.unesco.org/new/en/culture/themes/restitution-of-cultural-property/sessions/21st-session-2018/ Illicit Trafficking of Cultural Property http://www.unesco.org/new/en/culture/themes/illicit-trafficking-of-cultural-property Comité intergouvernemental http://www.unesco.org/new/fr/culture/themes/restitution-of-cultural-property/intergovernmental-committee/ 21e session du Comité - 2018 http://www.unesco.org/new/fr/culture/themes/restitution-of-cultural-property/sessions/21st-session-2018/ Trafic illicite des biens culturels http://www.unesco.org/new/fr/culture/themes/illicit-trafficking-of-cultural-property/ PROG PROGRAMME MEETING Cat II – Intergovernmental meeting, other than international conference of States UNESCO Fontenoy 7 place de Fontenoy Paris 75007 France France FR FRA Sunna Altnoder s.altnoder@unesco.org Sunna Altnoder s.altnoder@unesco.org ER 2: Illicit import, export and transfer of cultural property combatted by Member States, in particular through the effective implementation of the 1970 Convention and the works of the ICPRCP and the role of the museums enhanced by stakeholders implementing the UNESCO 2015 Recommendation on museums and collections
      Regional Consultations for the preparation of the Global Action Plan of the IDIL (2022-2032) for the Eastern Europe and Central Asia ON SITE LIVE 1492202232 The meeting aims to contribute to prepare the Global Action Plan for the International Decade of Indigenous Languages IDIL2022-2032.

      The main objectives of the consultative meeting are to:

      • Bring together a diverse range of stakeholders, including representatives of the national governments, Indigenous peoples, Indigenous organizations, scholars and experts in the field of Indigenous languages, and others for a constructive dialogue on Indigenous languages and related issues in the Eastern European States;
      • Identify regional priorities according to the Template proposed by UNESCO including strategic objectives, outcomes, outputs and enabling factors, drivers of change and domains of change (thematic consideration), aligned to the main structural elements, such as strategic approach and guiding framework, of the future Global Action Plan in language transmission, documentation, safeguarding, policy development, education, research, and promotion and private sector (Annex II);    
      • Identify future regional activities which would contribute to the implementation of the Global Action Plan such as regional flagship and pilot projects;
      • Provide an opportunity to forge new partnerships and networks among various stakeholders for the establishment of a regional network of partners, national committees and focal points for the organization of the IDIL2022-2032 in the region.      
      • Raise awareness on the importance of indigenous languages, linguistic diversity and multilingualism for sustainable development and provide guidance to the stakeholders in the implementation of international, regional and national commitments related to language development.

      The consultative meeting will conclude with:

      • Adoption of recommendations for the Global Action Plan for the integration of linguistic diversity and multilingualism into the regional, national and local level municipalities level on indigenous languages by all stakeholders involved.
      • Completion of a Template for the development of plans proposed by UNESCO in the context of IDIL2022-2032.
      • List of potential activities at regional level for the elaboration of flagship and pilot projects.
      • List of key partners at national and regional level for the establishment of network.

      The meeting will take into consideration the UNESCO General Conference Resolution, Los Pinos Declaration, recommendations and documents to develop vision and follow-up actions. 

      For the participation please respond to the survey on IDIL 2022-2032 in Russian here.

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      15/03/2021 14:30 16/03/2021 18:00 0 https://events.unesco.org/event/?id=1492202232 1 Global Action Plan Meeting of the IDIL for the Eastern Europe and Central Asia From 15 to 16 March 2021, UNESCO Almaty Office, with the support of headquarters, is organizing a meeting of a diverse range of stakeholders, including representatives of the national governments, Indigenous peoples, Indigenous organizations, scholars and experts in the field of Indigenous languages, linguistic diversity and multilingualism for sustainable development, as well as others for a constructive dialogue on Indigenous languages and related issues in the Eastern European and Central Asian States.  

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      0 Consultations régionales pour la préparation du Plan d'action mondial de l'IDIL (2022-2032) pour l'Europe orientale et l'Asie centrale Consultations régionales pour la préparation du Plan d'action mondial de l'IDIL (2022-2032) pour l'Europe orientale et l'Asie centrale Du 15 au 16 mars 2021, le Bureau de l'UNESCO à Almaty, avec le soutien du siège, organise une réunion d'un large éventail de parties prenantes, y compris des représentants des gouvernements nationaux, des peuples autochtones, des organisations autochtones, des universitaires et des experts dans le domaine des langues autochtones, de la diversité et du multilinguisme pour le développement durable, ainsi que d’autres pour un dialogue constructif sur les langues autochtones et les questions connexes dans les États d’Europe orientale et d’Asie centrale.

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      La réunion vise à contribuer à la préparation du Plan d'action mondial pour la Décennie internationale des langues autochtones IDIL2022-2032.

      • Les principaux objectifs de la réunion consultative sont les suivants:
      • Rassembler un large éventail de parties prenantes, y compris des représentants des gouvernements nationaux, des peuples autochtones, des organisations autochtones, des universitaires et des experts dans le domaine des langues autochtones, et d'autres pour un dialogue constructif sur les langues autochtones et les questions connexes dans les États d'Europe orientale;
      • Identifier les priorités régionales selon le modèle proposé par l'UNESCO, y compris les objectifs stratégiques, les résultats, les produits et les facteurs favorables, les moteurs de changement et les domaines de changement (considération thématique), alignés sur les principaux éléments structurels, tels que l'approche stratégique et le cadre directeur, de la futur plan d'action mondial sur la transmission des langues, la documentation, la sauvegarde, l'élaboration de politiques, l'éducation, la recherche et la promotion et le secteur privé (annexe II);
      • Identifier les futures activités régionales qui contribueraient à la mise en œuvre du Plan d'action mondial, telles que les projets phares et pilotes régionaux;
      • Fournir une opportunité de forger de nouveaux partenariats et réseaux entre les différentes parties prenantes pour la mise en place d'un réseau régional de partenaires, de comités nationaux et de points focaux pour l'organisation de l'IDIL2022-2032 dans la région.
      • Sensibiliser à l'importance des langues autochtones, de la diversité linguistique et du multilinguisme pour le développement durable et fournir des conseils aux parties prenantes dans la mise en œuvre des engagements internationaux, régionaux et nationaux liés au développement des langues.

      La réunion consultative se terminera par:

      • Adoption de recommandations pour le Plan d'action mondial pour l'intégration de la diversité linguistique et du multilinguisme au niveau des municipalités aux niveaux régional, national et local sur les langues autochtones par toutes les parties prenantes concernées.
      • Achèvement d'un modèle pour l'élaboration de plans proposés par l'UNESCO dans le cadre de l'IDIL2022-2032.
      • Liste des activités potentielles au niveau régional pour l'élaboration de projets phares et pilotes.
      • Liste des partenaires clés au niveau national et régional pour la mise en place du réseau.

      La réunion prendra en considération la résolution de la Conférence générale de l'UNESCO, la Déclaration de Los Pinos, les recommandations et les documents pour développer une vision et des actions de suivi.

      Pour la participation, veuillez répondre à l'enquête sur l'IDIL 2022-2032 en russe.

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      Региональные консультации по подготовке Глобального плана действий IDIL (2022-2032) для Восточной Европы и Центральной Азии Встреча по Глобальному плану действий IDIL для Восточной Европы и Центральной Азии 15–16 марта 2021 г. Бюро ЮНЕСКО в Алматы при поддержке штаб-квартиры организует встречу с участием широкого круга заинтересованных сторон, включая представителей национальных правительств, коренных народов, организаций коренных народов, ученых, экспертов и исследователей в области языков коренных народов, языкового разнообразия и многоязычия, а также других для конструктивного диалога по языкам коренных народов и смежным вопросам в государствах Восточной Европы и Центральной Азии.

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      Встреча нацелена на подготовку Глобального плана действий по международному десятилетию языков коренных народов IDIL2022-2032 гг.

      Основными задачами консультативной встречи являются:

      • Собрать широкий круг заинтересованных сторон, включая представителей национальных правительств, коренных народов, организаций коренных народов, ученых и экспертов в области языков коренных народов и других для конструктивного диалога по языкам коренных народов и смежным вопросам в государствах Восточной Европы и Центральной Азии;
      • Определить региональные приоритеты в соответствии с шаблоном, предложенным ЮНЕСКО, включая стратегические цели, результаты, промежуточные результаты и стимулирующие факторы, движущие силы изменений и области изменений (тематическое рассмотрение), согласованные с основными структурными элементами, такими как стратегический подход и руководящие рамки, будущий Глобальный план действий в области передачи языков, документации, защиты, разработки политики, образования, исследований и продвижения, а также в частном секторе;
      • Определить будущие региональные мероприятия, которые будут способствовать реализации Глобального плана действий, такие как региональные флагманские и пилотные проекты;
      • Предоставить возможность наладить новые партнерские отношения и сети между различными заинтересованными сторонами для создания региональной сети партнеров, национальных комитетов и координационных центров для организации IDIL2022-2032 в регионе.
      • Повышать осведомленность о важности языков коренных народов, языкового разнообразия и многоязычия в целях устойчивого развития и разработать рекомендации заинтересованным сторонам в выполнении международных, региональных и национальных обязательств, касающихся развития языков.

      Консультативная встреча завершится:

      • Принятием всеми заинтересованными сторонами рекомендаций для Глобального плана действий по интеграции языкового разнообразия и многоязычия в региональный, национальный и местный уровни по языкам коренных народов.
      • Принятием шаблона для разработки планов, предложенных ЮНЕСКО в контексте IDIL2022-2032.
      • Принятием перечня потенциальных мероприятий на региональном уровне для разработки флагманских и пилотных проектов.
      • Списком ключевых партнеров на национальном и региональном уровне для создания сети.

      На встрече будут приняты во внимание Резолюция Генеральной конференции ЮНЕСКО, Декларация Лос-Пинос, рекомендации и документы для разработки видения и последующих действий.

      Для участия просьба ответить на анкету IDIL 2022-2032 на русском языке, и зарегистрироваться на платформе Zoom здесь.

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      0 0 RU EN 0 1 PROG PROGRAMME MEETING Cat VII – Seminar and training Online from Almaty Almaty Kazakhstan Kazakhstan KZ KAZ Sergey Karpov s.karpov@unesco.org Sergey Karpov s.karpov@unesco.org https://mktdplp102neda.azureedge.net/org-60a6a3474b444b8bb963d82413698c83/b33791a0-d975-eb11-a812-000d3adc9b2a/xIS_Y6NVk7dGD7Depl-qgU9aJuUNnovSiEmechJEcg0! ER 5: Member States have taken measures to promote universal access to information through open and inclusive solutions and innovative use of ICTs for sustainable development
      Regional Consultation in Latin America and the Caribbean, prior to the World Press Freedom Day ON SITE LIVE Regional_Consultation_in_Latin_America_and_the_Caribbean_prior_to_the_World_Press_Freedom_Day1816345417 This year’s celebration aims to serve as an appeal to renew global commitments to freedom of expression, freedom of the press and freedom of information, while recognising the new economic challenges facing the media sector, the gatekeeping role of Internet companies and their lack of transparency, as well as the strong need for fostering Media and Information Literacy.

      The global event will discuss the following:

      i)    the economic viability of news media;

      ii)    the transparency of Internet companies;

      iii)   advanced skills for individuals to consciously engage with today’s communications environment. 

      Furthermore, the COVID-19 health crisis has once again shown the critical role of free and independent media worldwide. And in fact, the current pandemic presents challenges to the global celebration itself.  So, it has been decided to carryout hybrid format of the Global Conference, which will for the first time include up to 6 interlinked regional forums, thus resulting in one unique global event.

      The series of regional and thematic consultations will serve as inputs to the Programme Subcommittee and the Conference Steering Committee and therefore, will ensure the normal participatory approach to programme. 

      The Regional Consultation for Latin America and the Caribbean will take place on 19th March 2021 from 9:30 a.m. to 1:00 p.m. via Zoom and will be organized by the Regional Office for Sciences of UNESCO for Latin America and the Caribbean in Montevideo and UNDP in Uruguay.

      The aim of the consultation is the following:

      1. Contribute to shaping the Global Conference’s programme, including recommending key-partners and speakers;
      2. Contribute to shaping the LAC Regional Forum’s programme, including recommending key-partners and speakers;
      3. Build the momentum for the global conference, the regional forum, and the WPFD celebration;
      4. Highlight key elements to be included in the Final Windhoek+30 Declaration.

      The Regional Consultation will include the participation of experts and organisations from countries from the entire Latin America and the Caribbean.

      The subjects that will be addressed in this consultation are as follows:

      ·       The viability of the media

      ·       Transparency of online platforms

      ·       Media and Information Literacy skills in times of disinformation and hate speech

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      19/03/2021 09:30 19/03/2021 13:00 0 https://events.unesco.org/event/?id=Regional_Consultation_in_Latin_America_and_the_Caribbean_prior_to_the_World_Press_Freedom_Day1816345417 unesco 1 Regional Consultation in LAC, prior to WPFD Coinciding with the 30th Anniversary of the Windhoek Declaration for the development of Free, Independent and Pluralistic press, this year’s annual 3rd May, World Press Freedom Day will be marked by a global event titled: "Promoting Information as a Public Good”.

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      0 Consultation régionale en Amérique latine et dans les Caraïbes, avant la Journée mondiale de la liberté de la presse Consultation régionale en ALC, avant la JMLP Coïncidant avec le 30e anniversaire de la Déclaration de Windhoek pour le développement d’une presse libre, indépendante et pluraliste, le 3 mai de cette année, la Journée mondiale de la liberté de la presse sera marquée par un événement mondial intitulé : « Promouvoir l’information en tant que bien public ».

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      La célébration de cette année vise à servir d'appel au renouvellement des engagements mondiaux en faveur de la liberté d'expression, de la liberté de la presse et de la liberté de l'information, tout en reconnaissant les nouveaux défis économiques auxquels est confronté le secteur des médias, le rôle de gardien des entreprises Internet et leur manque de transparence, ainsi que la nécessité impérieuse de promouvoir la maîtrise des médias et de l’information.

      L'événement mondial abordera les points suivants :

      i) la viabilité économique des médias d'information;

      ii) la transparence des sociétés Internet;

      iii) compétences avancées permettant aux individus de s'engager consciemment dans l'environnement de communication actuel.

      En outre, la crise sanitaire du COVID-19 a une fois de plus montré le rôle critique des médias libres et indépendants dans le monde. Et en fait, la pandémie actuelle pose des défis à la célébration mondiale elle-même. Ainsi, il a été décidé de mettre en place un format hybride de la Conférence mondiale, qui pour la première fois comprendra jusqu'à 6 forums régionaux interconnectés, aboutissant ainsi à un événement mondial unique.

      La série de consultations régionales et thématiques servira de contribution au Sous-Comité du programme et au Comité directeur de la Conférence et garantira donc l’approche participative normale du programme.

      La Consultation régionale pour l'Amérique latine et les Caraïbes aura lieu le 19 mars 2021 de 9.30 à 13.00 via Zoom et sera organisé par le Bureau régional des sciences de l'UNESCO pour l'Amérique latine et les Caraïbes à Montevideo et le PNUD en Uruguay.

      Le but de la consultation est le suivant :

      I) Contribuer à l’élaboration du programme de la Conférence mondiale, notamment en recommandant des partenaires clés et des orateurs;

      II) Contribuer à l’élaboration du programme du Forum régional LAC, notamment en recommandant des partenaires clés et des orateurs;

      III) Créer l'élan de la conférence mondiale, du forum régional et de la célébration du WPFD;

      IV) Mettre en évidence les éléments clés à inclure dans la déclaration finale Windhoek + 30.

      La consultation régionale comprendra la participation d'experts et d'organisations de pays de toute l'Amérique latine et des Caraïbes.

      Les sujets qui seront abordés dans cette consultation sont les suivants :

      • La viabilité des médias

      • Transparence des plateformes en ligne

      • Compétences en maîtrise des médias et de l’information en période de désinformation et de discours de haine

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      Consulta Regional en América Latina y el Caribe, previo al Día Mundial de la Libertad de Prensa El próximo 3 de mayo se celebra el Día Mundial de la Libertad de Prensa, este año denominado “La información como bien público”, coincidente con el 30º Aniversario de la Declaración de Windhoek para el desarrollo de una prensa libre, independiente y pluralista.

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      El evento mundial de 2021 aspira a renovar el compromiso mundial con la libertad de expresión, la libertad de prensa y la libertad de información, al tiempo que reconoce los nuevos retos económicos a los que se enfrenta el sector de los medios de comunicación, el papel de guardián de las empresas de Internet y su falta de transparencia, así como la enorme necesidad de fortalecer las capacidades de alfabetización mediática e informacional en todo el mundo. En particular, pone énfasis en el imperativo de garantizar:

      i)     la viabilidad económica de los medios de comunicación,

      ii)    la transparencia de las empresas de Internet y

      iii)   las capacidades avanzadas para que la gente se involucre con conocimiento de causa en el entorno actual de las comunicaciones.

      Además, la crisis sanitaria del COVID-19 ha puesto de manifiesto, una vez más, el papel vital de los medios de comunicación libres e independientes en todo el mundo. Y a su vez, la actual pandemia plantea retos a la celebración mundial. Por lo que se ha decidido llevar a cabo un formato híbrido de la conferencia mundial, que por primera vez contará con hasta 6 foros regionales entrelazados, convirtiéndose en un evento mundial único.

      Por dicho motivo, el enfoque participativo habitual respecto de la elaboración del programa se garantizará mediante una serie de consultas regionales y temáticas que servirán de insumos al Subcomité del Programa y al Comité Directivo de la Conferencia. La Consulta Regional para América Latina y el Caribe se desarrollará el 19 de marzo de 2021 de 9.30 a 13 hrs. a través de la plataforma Zoom y estará liderada por la Oficina Regional de Ciencias de la UNESCO para América Latina y el Caribe en Montevideo y el PNUD en Uruguay, con el objetivo de:

      I)  Contribuir a la elaboración del programa de la Conferencia Mundial, lo que incluye recomendar socios y oradores clave;

      II) Dar forma al programa del Foro Regional de América Latina y el Caribe, lo que incluye recomendar socios y oradores clave;

      III) Impulsar la conferencia mundial, el foro regional y la celebración del Día Mundial de la Libertad de Prensa;

      IV) Destacar los elementos clave que deben incluirse en la Declaración Final de Windhoek+30.

      Los Organizaciones participantes de la Consulta Regional abarcarán todos los países de América Latina y el Caribe y son referentes en los temas que se tratarán en el Programa de la actividad, detallados a continuación:

      • Viabilidad de los medios de comunicación
      • Transparencia de las plataformas en línea
      • La alfabetización mediática e informacional en tiempos de desinformación y discurso de odio
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      0 0 ES EN 0 50 1 More information of the WPFD https://en.unesco.org/commemorations/worldpressfreedomday Plus d'informations sur la Journée mondiale de la liberté de la presse (en anglais) https://en.unesco.org/commemorations/worldpressfreedomday PROG PROGRAMME MEETING Cat V – Advisory Committee Online from Montevideo Online Uruguay Uruguay UY URY Rosa Maria Gonzalez r.gonzalez@unesco.org Rosa Maria Gonzalez r.gonzalez@unesco.org https://mktdplp102neda.azureedge.net/org-60a6a3474b444b8bb963d82413698c83/2edb6269-f129-eb11-a813-000d3ab4f31b/gWjhorLFT4x_-frakF_PBkA6Bg2MtMyK-IJlqCQCPg4! ER 1: Member States are enhancing norms and policies related to freedom of expression, including press freedom and the right to access information, online and offline, and are reinforcing the safety of journalists by implementing the UN Plan of Action on the Safety of Journalists and the Issue of Impunity
      Master Class against Racism and Discrimination in Lausanne ON SITE LIVE 419607663 PROGRAMME

      Moderation :

      Marie-Amaëlle Touré, Journalist, Le Temps

      WELCOME REMARKS

      Anna Maria Majlöf, UNESCO

      Oscar Tosato, Municipal Councillor, City of Lausanne

      Bashkim Iseni, Integration Delegate, City of Lausanne 

      CONFERENCE

      FROM PREJUDICE TO RACISM: CONCEPTS

      Eva Green, Associate Professor of Social Psychology, University of Lausanne (UNIL)


      ROUNDTABLE

      Heidi Lushtaku, model
      Massimo Furlan, director
      Myriam Ballo, Lausanne citizen
      Thanh-My Tran-Nhu, President of the Municipal Council of the City of Lausanne


      WORKSHOP 1: CHANGING MENTALITIES

      WORKSHOP 2: INTERSECTIONALITY: WHAT IS IT?

      WORKSHOP 3: FIGHTING DISCRIMINATION IN THE PUBLIC SPACE

      WORKSHOP 4: RACISM AND STEREOTYPES IN THE MEDIA: OBSERVATION AND ACTION


      PRACTICAL INFORMATION

      Target group: Lausannois.es from 14 to 18 years old

      Registration is compulsory until 01.03.21 using the online form available at www.lausanne.ch/masterclass.

      Registrants will receive all details, links and access codes in due course.


      CONTACT

      Lausanne Bureau for Immigrants (BLI) bli@lausanne.ch, 021 315 72 45

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      16/03/2021 09:00 16/03/2021 15:30 0 https://events.unesco.org/event/?id=419607663 1 The Lausanne Bureau for Immigrants offers, in collaboration with UNESCO, a Master Class against racism and discrimination in Lausanne.

      Conceptualized by UNESCO and implemented in different cities around the world, the Master Class against racism and discrimination aims to inform young people about these issues.
      The sensitive themes of racism, discrimination and the mechanisms behind the construction of prejudice. But not only that! In addition to this basic knowledge, the aim of the approach is to enable participants to acquire practical tools to deal with these issues on a daily basis and then to be able to share them with their own circles, friends and family.

      In these times of globalized resurgence of discriminatory phenomena, particularly on social networks, this Master Class is a unique opportunity to raise awareness of these issues among Lausanne students aged 14 to 18. 

      With the knowledge and support of local personalities and human rights experts, these pupils will be able to reflect, exchange and share and thus perhaps become the new ambassadors of the fight against racism and discrimination.

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      0 Master Class contre le racisme et les discriminations à Lausanne Le Bureau lausannois pour les immigrés propose, en collaboration avec l’UNESCO, une Master Class contre le racisme et les discriminations à Lausanne.

      Conceptualisée par l’UNESCO et mise en œuvre dans différentes villes à travers le monde, la Master Class contre le racisme et les discriminations a pour objectif d’informer les jeunes sur ces délicates thématiques que sont le racisme, la discrimination et les mécanismes à l’origine de la construction despréjugés.

      Outre ces connaissances de base, la finalité de la démarche est de permettre auxparticipant.e.s d’acquérir des outils pratiques afin d’y faire face au quotidien et de pouvoir ensuite les partagerauprès de leurs propres cercles, amical et familial.

       

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      Cette Master Class constitue une opportunité unique pour sensibiliser les élèves lausannois de 14 à 18 ans à ces problématiques. Grâce aux connaissances et à l’accompagnement de personnalités locales et d’expert.e.s des droits humains, ces élèves vont pouvoir réfléchir, échanger et partager et ainsi devenir peut-être les nouvelles ambassadrices et nouveaux ambassadeurs de la lutte contre le racisme et la discrimination.

      PROGRAMME

      Modération : Marie-Amaëlle Touré, Journaliste, Le Temps

      MOTS DE BIENVENUE: 

      Anna Maria Majlöf, UNESCO

      Oscar Tosato, conseiller municipal, Ville de Lausanne

      Bashkim Iseni, délégué à l’intégration, Ville de Lausanne 
       

      CONFÉRENCE

      DES PRÉJUGÉS AU RACISME : CONCEPTS

      Eva Green, professeure associée en psychologie sociale, Université de Lausanne (UNIL)


      TABLE RONDE

      Heidi Lushtaku, mannequin
      Massimo Furlan, metteur en scène 
      Myriam Ballo, citoyenne lausannoise
      Thanh-My Tran-Nhu, présidente du Conseil communal de la Ville de Lausanne


      ATELIER 1: FAIRE ÉVOLUER LES MENTALITÉS

      ATELIER 2: L’INTERSECTIONNALITÉ : QU’EST-CE QUE C’EST ?

      ATELIER 3: LUTTER CONTRE LES DISCRIMINATIONS DANS L’ESPACE PUBLIC

      ATELIER 4: RACISME ET STÉRÉOTYPES DANS LES MÉDIAS : OBSERVER ET AGIR


      INFORMATIONS PRATIQUES

      Public cible: Lausannois.es de 14 à 18 ans

      Inscription obligatoire jusqu’au 01.03.21 grâce au formulaire en ligne disponible sur www.lausanne.ch/masterclass

      Les personnes inscrites recevront en temps voulu toutes les précisions, liens et codes d’accès.


      CONTACT

      Bureau lausannois pour les immigrés (BLI) bli@lausanne.ch, 021 315 72 45

       

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      0 0 FR 0 1 Programme (in French) https://on.unesco.org/3btgcV6 More information on this Master Class (in French) https://www.lausanne.ch/vie-pratique/integration/prevention-racisme-et-radicalisation/semaine-actions-contre-le-racisme/master-class-contre-le-racisme;jsessionid=977E5439E37E20F29B2E7A69DBC48ECF Master Class Series against Racism and Discriminations https://en.unesco.org/themes/fostering-rights-inclusion/masterclass Programme https://on.unesco.org/3btgcV6 Plus d'informations sur cette Master Class https://www.lausanne.ch/vie-pratique/integration/prevention-racisme-et-radicalisation/semaine-actions-contre-le-racisme/master-class-contre-le-racisme;jsessionid=977E5439E37E20F29B2E7A69DBC48ECF Série de Master Class contre le racisme et les discriminations https://fr.unesco.org/themes/promouvoir-droits-inclusion/masterclass PROG PROGRAMME MEETING Cat VII – Seminar and training Online from Lausanne Lausanne Switzerland Switzerland CH CHE Ann-Belinda Preis ab.preis@unesco.org Ann-Belinda Preis ab.preis@unesco.org https://mktdplp102neda.azureedge.net/org-60a6a3474b444b8bb963d82413698c83/cfb0245b-da75-eb11-a812-000d3adc9b1d/EFUtVyURFWSACj3Mbs3YZNKH1ZC5R5w2dv891c8QM8s! ER 3: Youth-led action enabled, from local to global level, to address societal challenges and consolidate peace
      First Meeting of the Informal Working Group of the 8th session of the Subsidiary Committee ON SITE LIVE 2691307498  In view of the evolving health crisis and in line with the current recommendations at UNESCO, please note that the meeting will take place in the following format:

      • Presence of the Chairperson, the Rapporteur, the 18 Members of the Committee and the Secretariat;
      • Virtual participation of States Parties to the 1970 Convention, which are not Members of the Subsidiary Committee, and alternates, advisers and experts designated by the Members of the Committee via the Zoom platform.
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      11/03/2021 12:00 12/03/2021 16:00 0 https://events.unesco.org/event/?id=2691307498 (c)Alla - Din/Shutterstock.com* 1 Established by the 8th session of the Subsidiary Committee of the Meeting of State Parties to the Convention on the Means of Prohibiting and Preventing the Illicit Import, Export and Transfer of Ownership of Cultural Property (Decision 8.SC 6), the First Meeting of the Informal Working Group will be held on 11 and 12 March 2021, from 12pm to 4pm at UNESCO Headquarters in Room XI. 

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      0 Première Réunion du Groupe de travail informel de la 8ème session du Comité subsidiaire Constitué par la 8ème session du Comité subsidiaire de la Réunion des États parties à la Convention concernant les mesures à prendre pour interdire et empêcher l'importation, l'exportation et le transfert de propriété illicites des biens culturels (Decision 8.SC 6), la Première Réunion du Groupe de travail informel se tiendra les 11 et 12 mars 2021, de 12h à 16h au Siège de l’UNESCO, en Salle XI.

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       Compte tenu de l’évolution de la crise sanitaire et en accord avec les recommandations actuellement en vigueur à l’UNESCO, la réunion aura lieu sous le format suivant :

      • Présence en Salle XI du Président, du Rapporteur, des 18 membres du Comité subsidiaire et du Secrétariat ;
      • Participation virtuelle des Etats parties à la Convention de 1970 non-membres du Comité subsidiaire, ainsi que des suppléants, conseillers et experts désignés par les membres du Comité subsidiaire via la plateforme Zoom.
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      0 0 EN FR 0 1 Illicit Trafficking of Cultural Property http://www.unesco.org/new/en/culture/themes/illicit-trafficking-of-cultural-property Trafic illicite des biens culturels http://www.unesco.org/new/fr/culture/themes/illicit-trafficking-of-cultural-property/ PROG PROGRAMME MEETING Cat II – Intergovernmental meeting, other than international conference of States UNESCO Fontenoy 7 place de Fontenoy Paris 75007 France France FR FRA Sunna Altnoder s.altnoder@unesco.org Sunna Altnoder s.altnoder@unesco.org https://mktdplp102neda.azureedge.net/org-60a6a3474b444b8bb963d82413698c83/fa34ab71-8876-eb11-a812-000d3adc9b1d/5OJG-JwFdJrdyoIk6Nx758fgEFnJTt0B84Vj2bcxWiU! ER 2: Illicit import, export and transfer of cultural property combatted by Member States, in particular through the effective implementation of the 1970 Convention and the works of the ICPRCP and the role of the museums enhanced by stakeholders implementing the UNESCO 2015 Recommendation on museums and collections
      Promoting Safe online learning for children and young people ON SITE DRAFT Promoting_Safe_online_learning_for_children_and_young_people1389814211 Proposed Agenda

      • Introduction and Welcome - Prashant Yadav, UNESCO New Delhi
      • Experiences of online learning during and post COVID-19 - Learner, Tagore International School
      • Role of schools in ensuring children’s safety online - Ms. Mallika Preman, Principal, Tagore International School
      • Enhancing access to safe, inclusive and health promoting learning environments for all children - Sarita Jadav, National Programme Officer, UNESCO New Delhi
      • Zoom’s efforts to ensure children’s safety online - Iravati Damle, Zoom
      • MoE initiatives to support children learning through the pandemic - Representative from NCERT
      • Law enforcement - MHA
      • Digital Education and government’s initiatives in the pandemic and beyond - MEITY Rep
      • Summary of discussion & vote of thanks - Abhinav Tyagi
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      09/03/2021 16:00 09/03/2021 17:00 0 1 Webine on Safe online learning UNESCO New Delhi and Zoom India will organize a webinar with a panel representing government agencies, NCERT, Schools, Zoom and UNESCO on 9th March 2021. The objective is to promote and ensure access to safe, inclusive and health promoting learning environments for all children. The webinar would reach out to school administrators, teachers, learners, IT admins and the education community.

      As guardians of children and enablers of their access to the internet, parents and school representatives could benefit from understanding more about interventions of the government, tools at their disposal and best practices to be adopted to enable their children to be safe online. It will also serve as a feedback mechanism for policy makers to hear from school representatives on how children have coped, where further policy and programme interventions are most needed etc.

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      0 Promouvoir un apprentissage en ligne sûr pour les enfants et les jeunes Webine sur l'apprentissage en ligne sécurisé L'UNESCO New Delhi et Zoom India organiseront un webinaire avec un panel représentant les agences gouvernementales, le NCERT, les écoles, Zoom et l'UNESCO le 9 mars 2021 .. L'objectif est de promouvoir et d'assurer l'accès à des environnements d'apprentissage sûrs, inclusifs et favorables à la santé pour tous les enfants . Le webinaire s'adresserait aux administrateurs de l'école, aux enseignants, aux apprenants, aux administrateurs informatiques et à la communauté éducative.

      En tant que gardiens des enfants et facilitateurs de leur accès à Internet, les parents et les représentants des écoles pourraient bénéficier d'une meilleure compréhension des interventions du gouvernement, des outils à leur disposition et des meilleures pratiques à adopter pour permettre à leurs enfants d'être en sécurité en ligne. Il servira également de mécanisme de retour d'information pour que les décideurs politiques entendent les représentants des écoles sur la façon dont les enfants ont fait face, là où d'autres interventions politiques et programmatiques sont les plus nécessaires, etc.

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      Ordre du jour proposé

      Introduction et bienvenue: - Prashant Yadav, UNESCO New Delhi

      Expériences d'apprentissage en ligne pendant et après le COVID-19 - Apprenant, Tagore International School

      Rôle des écoles pour garantir la sécurité des enfants en ligne - Mme Mallika Preman, directrice, Tagore International School

      Améliorer l'accès à des environnements d'apprentissage sûrs, inclusifs et favorables à la santé pour tous les enfants - Sarita Jadav, Administratrice de programme national, UNESCO New Delhi

      Les efforts de Zoom pour assurer la sécurité des enfants en ligne - Iravati Damle, Zoom

      Initiatives du ministère de l'Éducation pour aider les enfants à apprendre pendant la pandémie - Représentant du NCERT

      Application de la loi - MHA

      Éducation numérique et initiatives gouvernementales dans la pandémie et au-delà - MEITY

      Rep Résumé de la discussion et vote de remerciement - Abhinav Tyagi

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      0 0 EN 0 1 UNESCO New Delhi https://en.unesco.org/fieldoffice/newdelhi UNESCO New Delhi Facebook page https://www.facebook.com/unesconewdelhi Bureau de l'UNESCO à New Delhi https://en.unesco.org/fieldoffice/newdelhi PROG PROGRAMME MEETING Cat VII – Seminar and training Online from New Delhi New Delhi India India IN IND Mame Omar Diop o.diop@unesco.org Mame Omar Diop o.diop@unesco.org https://mktdplp102neda.azureedge.net/org-60a6a3474b444b8bb963d82413698c83/31d0227d-e877-eb11-a812-000d3adc9b2a/2fgbBBaMnkzPvle0KFd9qZdvlhBMqmutnzfv_jm4OwA! ER 6 - National capacities strengthened to equip learners with knowledge, skills, values and attitudes needed to live healthy lives, promote sustainable development and engage with the world as responsible global citizens
      Online violence against women journalists campaign ON SITE LIVE 1645777104 The campaign will raise awareness of the issue of online violence against women journalists, introduce key findings/recommendations of UNESCO's global study on good practices in tackling online violence against women journalists, and increase visibility of UNESCO’s work in this field in general. 

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      08/03/2021 08:00 10/05/2021 19:00 0 https://events.unesco.org/event/?id=1645777104 1  

       

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      0 Campagne sur la violence en ligne envers les femmes journalistes La campagne vise à sensibiliser le public à la question de la violence en ligne envers les femmes journalistes. Elle présentera les principales conclusions/recommandations de l'étude mondiale de l'UNESCO sur les bonnes pratiques pour lutter contre la violence en ligne contre les femmes journalistes, et augmentera la visibilité du travail de l'UNESCO dans ce domaine.

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      0 0 EN 0 1 CULT CULTURAL EVENT Special Event Saorla McCabe s.mccabe@unesco.org Saorla McCabe s.mccabe@unesco.org https://mktdplp102neda.azureedge.net/org-60a6a3474b444b8bb963d82413698c83/318ed925-2c78-eb11-a812-000d3adc9b1d/hB4At__VOyNgrRVg5bGKbp6DqXV3-2Z0eoMFQb82eC4! CI - Communication and information
      Regional consultation for civil society representatives in the Arab region in preparation of the 7th CONFINTEA ON SITE LIVE 2971111754 The Kingdom of Morocco is set to host CONFINTEA VII, which will welcome over 1,000 participants and examine effective adult learning and education policies within a lifelong learning perspective and within the framework of the UN Sustainable Development Goals (SDGs). Participants will jointly work on a new framework for action that will replace the Belém Framework for Action (BFA), adopted at CONFINTEA VI in 2009.

      During CONFINTEA VII, Member States will be encouraged to enact policies, incentives, regulatory frameworks, and institutional structures and mechanisms to contribute to a human rights culture, social justice, shared values and sustainability. In recognition of continuing advancements in artificial intelligence, special attention will be paid to using information and communications technologies to promote access to adult learning and education and inclusion.

      Upon invitation only.

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      17/03/2021 11:00 17/03/2021 14:00 0 https://events.unesco.org/event/?id=2971111754 1 The UNESCO Beirut Office, in cooperation with the UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL), will host the regional preparatory consultation for the seventh International Conference on Adult Education (CONFINTEA VII) for civil society representatives in the Arab region online. Representatives from civil society organizations that are working in the area of adult learning and education   will come together to discuss innovations, challenges and forward-looking strategies to renew policies and action in youth and adult learning and education. Outcomes will feed into CONFINTEA VII, which will take place in 2022.

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      0 Consultation régionale pour les représentants de la société civile dans la région arabe en vue de la préparation de la 7ème CONFINTEA Le 17 mars 2021, le bureau de l'UNESCO à Beyrouth accueillera, en coopération avec l'Institut de l'UNESCO pour l'apprentissage tout au long de la vie (UIL), la consultation régionale préparatoire à la septième Conférence internationale sur l'éducation des adultes (CONFINTEA VII) pour les représentants de la société civile dans la région arabe. Cette consultation aura lieu en ligne. Les représentants des organisations de la société civile qui travaillent dans le domaine de l'apprentissage et de l'éducation des adultes se réuniront pour discuter des innovations, des défis et des stratégies prospectives visant à renouveler les politiques et les actions en matière d'apprentissage et d’éducation des jeunes et des adultes. Les conclusions de ces discussions alimenteront les débats de la CONFINTEA VII, qui aura lieu en 2022.

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      Le Royaume du Maroc est prêt à accueillir la CONFINTEA VII, qui réunira plus de 1 000 participants et examinera les politiques efficaces d'apprentissage et d'éducation des adultes dans une perspective d'apprentissage tout au long de la vie et dans le cadre des Objectifs de développement durable (ODD) des Nations unies. Les participants œuvreront conjointement à un nouveau cadre d'action qui remplacera le Cadre d'action de Belém (BFA), adopté lors de la CONFINTEA VI en 2009.

      Au cours de la CONFINTEA VII, les États membres seront encouragés à adopter des politiques, des mesures d'incitation, des cadres réglementaires et des structures et mécanismes institutionnels pour contribuer à une culture des droits humains, à la justice sociale, à des valeurs communes et à la durabilité. Compte tenu des progrès constants de l'intelligence artificielle, une attention particulière sera accordée à l'utilisation des technologies de l'information et de la communication pour promouvoir l'accès à l'apprentissage et à l'éducation des adultes et l'inclusion.

      Sur invitation uniquement

      Langue de l'événement : anglais

       

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      0 0 AR EN 0 1 Seventh International Conference on Adult Education (CONFINTEA VII) https://uil.unesco.org/adult-education/confintea/seventh-international-conference-adult-education-confintea-vii Septième conférence internationale sur l'éducation des adultes (CONFINTEA VII) https://uil.unesco.org/fr/education-adultes/confintea/septieme-conference-internationale-leducation-adultes-confintea-vii CONS CONSULTATIVE MEETING Consultative Meeting Online from Beirut Beirut Lebanon Lebanon LB LBN Katja Roemer k.roemer@unesco.org Katja Roemer k.roemer@unesco.org https://mktdplp102neda.azureedge.net/org-60a6a3474b444b8bb963d82413698c83/c4c879cf-6c77-eb11-a812-000d3adc9b1d/TSptMuyVouNCqJ9W9uUPXNYWPFQKsOBtYEkO3Z6VL2Y! ER 3: Improved policies and plans and mobilisation of global efforts to enhance, scale-up, including through Information and communication technologies, and monitor the acquisition of foundational skills and lifelong learning opportunities for youth and adults, both women and men
      Regional consultation for adult learning and education stakeholders in the Arab region in preparation of the 7th CONFINTEA ON SITE LIVE 3928634570  

      The Kingdom of Morocco is set to host CONFINTEA VII, which will welcome over 1,000 participants and examine effective adult learning and education policies within a lifelong learning perspective and within the framework of the UN Sustainable Development Goals (SDGs). Participants will jointly work on a new framework for action that will replace the Belém Framework for Action (BFA), adopted at CONFINTEA VI in 2009.

      During CONFINTEA VII, Member States will be encouraged to enact policies, incentives, regulatory frameworks, and institutional structures and mechanisms to contribute to a human rights culture, social justice, shared values and sustainability. In recognition of continuing advancements in artificial intelligence, special attention will be paid to using information and communications technologies to promote access to adult learning and education and inclusion.

      Participants are nominated by the respective National Commissions for UNESCO.

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      24/03/2021 11:00 24/03/2021 14:00 0 https://events.unesco.org/event/?id=3928634570 1 Following the regional consultation for civil society representatives (17 March 2021), the UNESCO Beirut Office, in cooperation with the UNESCO Institute for Lifelong Learning (UIL), will host the second regional preparatory consultation for the seventh International Conference on Adult Education (CONFINTEA VII) for Member States’ representatives in the Arab region online. Representatives of Civil Society Organisations, academia, and government officials will come together to discuss innovations, challenges and forward-looking strategies to renew policies and action in youth and adult learning and education. Outcomes will feed into CONFINTEA VII, which will take place in 2022.

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      0 Consultation régionale pour les acteurs de l'apprentissage et de l'éducation des adultes dans la région arabe en vue de la préparation de la 7ème CONFINTEA Suite à la consultation régionale pour les représentants de la société civile (17 mars 2021), le bureau de l'UNESCO à Beyrouth accueillera, en coopération avec l'Institut de l'UNESCO pour l'apprentissage tout au long de la vie (UIL), la deuxième consultation régionale préparatoire à la septième Conférence internationale sur l'éducation des adultes (CONFINTEA VII) pour les représentants des États membres de la région arabe. Cette consultation aura lieu en ligne. Des représentants d'organisations de la société civile, des universitaires et des responsables gouvernementaux se réuniront pour discuter des innovations, des défis et des stratégies prospectives visant à renouveler les politiques et les actions dans le domaine de l'apprentissage et de l'éducation des jeunes et des adultes. Les conclusions de ces discussions alimenteront les débats de la CONFINTEA VII, qui aura lieu en 2022.

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      Le Royaume du Maroc est prêt à accueillir la CONFINTEA VII, qui réunira plus de 1 000 participants et examinera les politiques efficaces d'apprentissage et d'éducation des adultes dans une perspective d'apprentissage tout au long de la vie et dans le cadre des Objectifs de développement durable (ODD) des Nations unies. Les participants œuvreront conjointement à un nouveau cadre d'action qui remplacera le Cadre d'action de Belém (BFA), adopté lors de la CONFINTEA VI en 2009.

      Au cours de la CONFINTEA VII, les États membres seront encouragés à adopter des politiques, des mesures d'incitation, des cadres réglementaires et des structures et mécanismes institutionnels pour contribuer à une culture des droits humains, à la justice sociale, à des valeurs communes et à la durabilité. Compte tenu des progrès constants de l'intelligence artificielle, une attention particulière sera accordée à l'utilisation des technologies de l'information et de la communication pour promouvoir l'accès à l'apprentissage et à l'éducation des adultes et l'inclusion.

      Les participants sont nommés par les Commissions nationales pour l'UNESCO respectives.

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      0 0 AR EN 0 1 Seventh International Conference on Adult Education (CONFINTEA VII) https://uil.unesco.org/adult-education/confintea/seventh-international-conference-adult-education-confintea-vii Septième conférence internationale sur l'éducation des adultes (CONFINTEA VII) https://uil.unesco.org/fr/education-adultes/confintea/septieme-conference-internationale-leducation-adultes-confintea-vii CONS CONSULTATIVE MEETING Consultative Meeting Online from Beirut Beirut Lebanon Lebanon LB LBN Katja Roemer k.roemer@unesco.org Katja Roemer k.roemer@unesco.org https://mktdplp102neda.azureedge.net/org-60a6a3474b444b8bb963d82413698c83/71b87b96-6d77-eb11-a812-000d3adc9b1d/YC8zCTjggLrKJxPqxY4MHk7Um9FEoMvaE6Cp3N4x1Sw! ER 3: Improved policies and plans and mobilisation of global efforts to enhance, scale-up, including through Information and communication technologies, and monitor the acquisition of foundational skills and lifelong learning opportunities for youth and adults, both women and men
      Open Online Course on Programming for Geospatial Hydrological Applications – Launch Webinar ON SITE LIVE Open_Online_Course_on_Programming_for_Geospatial_Hydrological_Applications_Launch_Webinar897877638 In collaboration with the IHE Delft Institute for Water Education, UNESCO Regional Office for Southern Africa developed the open online course on Programming for Geospatial Hydrological Applications on the UNESCO Open Learning Platform and will organize a launch webinar for it on 2 March 2021, 14:00-15:30 (GMT+2)

      The course will assert participants with essential skills for researchers dealing with spatial data, better control analysis using command line tools, automating procedures by writing batch scripts, and processing data and making models using Python and its useful libraries. It will be accessible from 2 March 2021 onwards.

      The online learning course on Programming for Geospatial Hydrological Applications is part of the Climate Services for Water Management (CliMWaR) project, funded by the Flemish UNESCO Science Trust Fund (FUST) from the Government of Flanders in Belgium.

      For more information, please see the e-flyer.

      If you want to have a glimpse of the course, please watch this video.

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      02/03/2021 14:00 02/03/2021 15:30 0 https://events.unesco.org/event/?id=Open_Online_Course_on_Programming_for_Geospatial_Hydrological_Applications_Launch_Webinar897877638 1 0 Cours en ligne ouvert sur la programmation pour les applications hydrologiques géospatiales - Webinaire de lancement En collaboration avec l'Institut IHE de Delft pour l'éducation relative à l'eau, le Bureau régional de l'UNESCO pour l'Afrique australe a développé le cours en ligne ouvert sur la programmation des applications hydrologiques géospatiales sur la plateforme d'apprentissage ouvert de l'UNESCO  et organisera un webinaire de lancement le 2 mars 2021 à 14h00 -15: 30 (GMT + 2).

      Le cours affirmera aux participants les compétences essentielles pour les chercheurs traitant des données spatiales, une meilleure analyse de contrôle à l'aide d'outils de ligne de commande, l'automatisation des procédures en écrivant des scripts par lots et en traitant des données, et en créant des modèles à l'aide de Python et de ses bibliothèques utiles. Il sera accessible à partir du 2 mars 2021.

      Le cours d'apprentissage en ligne sur la programmation pour les applications hydrologiques géospatiales fait partie du projet Services climatologiques pour la gestion de l'eau (CliMWaR), financé par le Fonds fiduciaire flamand de l'UNESCO pour la science (FUST) du gouvernement flamand en Belgique.

      Pour plus d'informations, veuillez consulter la brochure électronique.

      Si vous souhaitez avoir un aperçu du cours, veuillez regarder cette vidéo.

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      0 0 EN 0 1 Registration link of the webinar http://bit.ly/CLiMWaR_Webinar_Registration The online course on Programming for Geospatial Hydrological Applications https://openlearning.unesco.org/courses/course-v1:IHE-Delft+IHE-01+2020_01/about UNESCO Open Learning Platform https://openlearning.unesco.org/. Climate Services for Water Management (CliMWaR) project https://en.unesco.org/climwar UNESCO Regional Office for Southern Africa (Harare) https://en.unesco.org/fieldoffice/harare Lien d'inscription au webinaire http://bit.ly/CLiMWaR_Webinar_Registration Le cours en ligne sur la programmation des applications hydrologiques géospatiales https://openlearning.unesco.org/courses/course-v1:IHE-Delft+IHE-01+2020_01/about Plateforme d'apprentissage ouvert de l'UNESCO https://openlearning.unesco.org/. Projet Services climatologiques pour la gestion de l'eau (CliMWaR) https://en.unesco.org/climwar Bureau régional de l'UNESCO pour l'Afrique australe à Harare https://en.unesco.org/fieldoffice/harare PROG PROGRAMME MEETING Cat VII – Seminar and training Koen Verbist k.verbist@unesco.org Koen Verbist k.verbist@unesco.org https://mktdplp102neda.azureedge.net/org-60a6a3474b444b8bb963d82413698c83/f0832acc-0775-eb11-a812-000d3adc9b2a/LSoqlo2U9LE5jv6v5rbXqq63OfDk2ioFS0BNNKd4mVI! ER 7: Member States have strengthened their response to water security challenges towards the achievement of water-related SDGs and targets, and other targets from relevant international water agendas
      W12+ Waterwise Solutions Database Training Webinar ON SITE LIVE 3676417599 UNESCO's Interngovernmental Hydrological Programme (IHP) and W12+ are proud to announce the launch of the W12+ Blueprint, a water-wise solutions database to share solutions for urban water security issues, with a current particular focus on the SADC region. Please join us for a webinar on how to use the platform and learn about opportunities to directly provide feedback during the pilot phase of this project.

      W12+ is a partnership of organizations that catalyzes, connects, and incubates urban water solutions. W12+ focuses on the nexus of rapid urbanization and climate change. It looks at cities broadly in terms of their watersheds, bioregions, source water supply, and, in some cases, relevant rural water solutions. Through five distinct programs plus consulting functions, W12+ builds awareness of existing solutions to pervasive water issues and catalyzes partnerships to find new solutions. W12+’s key program is the W12+ Waterwise Solutions Database, otherwise known as the W12+ Blueprint.

      This Training Webinar will showcase the functionality and purpose of the new database, solicit feedback from the target audiences, and encourage uptake of software by potential users. The webinar will be followed by approximately a one-month period of open feedback sessions from target audience users on a Google form and through directly solicited feedback outreach (interviews, emails, etc.). The feedback received during this webinar will directly inform the functional, design, and content updates of the W12+ Blueprint prior to its official launch on April 15, 2021.

      For more information, see the e-flyer

      Please contact k.verbist@unesco.org, OR ellie@w12plus.org with any questions.

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      04/03/2021 16:00 04/03/2021 18:00 0 https://events.unesco.org/event/?id=3676417599 1 0 Webinaire de formation sur la base de données W12 + Waterwise Solutions Le Programme hydrologique intergouvernemental (IHP) de l'UNESCO et W12 + sont fiers d'annoncer le lancement du W12 + Blueprint, une base de données de solutions en matière d'eau pour partager des solutions aux problèmes de sécurité de l'eau en milieu urbain, avec un accent particulier sur la région de la SADC. Veuillez vous joindre à nous pour un webinaire sur la façon d'utiliser la plate-forme et découvrir les possibilités de fournir directement des commentaires pendant la phase pilote de ce projet.


      W12 + est un partenariat d'organisations qui catalyse, connecte et incube des solutions d'eau urbaine. W12 + se concentre sur le lien entre l'urbanisation rapide et le changement climatique. Il examine les villes de manière générale en termes de bassins versants, de biorégions, de sources d'approvisionnement en eau et, dans certains cas, de solutions d'eau rurales pertinentes. À travers cinq programmes distincts et des fonctions de conseil, W12 + sensibilise aux solutions existantes aux problèmes omniprésents de l'eau et catalyse les partenariats pour trouver de nouvelles solutions. Le programme clé de W12 + est la base de données W12 + Waterwise Solutions, également connue sous le nom de W12 + Blueprint.


      Ce webinaire de formation présentera la fonctionnalité et l'objectif de la nouvelle base de données, sollicitera les commentaires des publics cibles et encouragera l'adoption du logiciel par les utilisateurs potentiels. Le webinaire sera suivi d'une période d'environ un mois de sessions de commentaires ouvertes des utilisateurs du public cible sur un formulaire Google et par le biais de campagnes de rétroaction directement sollicitées (entretiens, e-mails, etc.). Les commentaires reçus au cours de ce webinaire informeront directement les mises à jour fonctionnelles, de conception et de contenu du W12 + Blueprint avant son lancement officiel le 15 avril 2021.

      Pour plus d'informations, veuillez consulter la brochure électronique.

      Veuillez contacter k.verbist@unesco.org, OR ellie@w12plus.org pour toute question.

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      0 0 EN 0 1 Registration Link https://bit.ly/W12-reg W12+ Programs https://www.w12plus.org Flyer (pdf) https://en.unesco.org/sites/default/files/1920x1080_w12_blueprint_training_webinar_003.pdf UNESCO Regional Office for Southern Africa (Harare) https://en.unesco.org/fieldoffice/harare Lien d'inscription https://bit.ly/W12-reg W12+ Programs https://www.w12plus.org Flyer (pdf, en anglais) https://en.unesco.org/sites/default/files/1920x1080_w12_blueprint_training_webinar_003.pdf Bureau régional de l'UNESCO pour l'Afrique australe à Harare https://en.unesco.org/fieldoffice/harare PROG PROGRAMME MEETING Cat VII – Seminar and training Online Harare Zimbabwe Zimbabwe ZW ZWE Koen Verbist k.verbist@unesco.org Koen Verbist k.verbist@unesco.org https://mktdplp102neda.azureedge.net/org-60a6a3474b444b8bb963d82413698c83/a8722ed4-0b75-eb11-a812-000d3adc9b2a/J8U2m45-E2A4et6ukvc-Hy-6RinhYxDrbkbqsGw14HA! ER 7: Member States have strengthened their response to water security challenges towards the achievement of water-related SDGs and targets, and other targets from relevant international water agendas
      Breaking borders and boundaries: UNESCO’s holistic framework of Internet Universality ROAM principles and indicators ON SITE LIVE 568114065 UNESCO’s Internet Universality Indicators have been developed as an internationally recognized research toolkit to be used by all countries and stakeholders on a voluntary basis. They allow UNESCO Member States and all interested stakeholders to operationalize the concept of ‘Internet Universality’ and help them to pinpoint gaps in adhering to these four fundamental ROAM principles and formulate policy recommendations to improve national digital policies and ecosystems.

      UNESCO has been working with stakeholders from an increasing number of countries to implement national assessments of Internet development using the Indicators. Since then, the national assessments are progressing in 21 countries: 

      • Bénin, Sénégal, Kenya, Ghana, Niger, Ethiopia in Africa,  
      • Thailand, Nepal, Pakistan, Uzbekistan in Asia,  
      • Tunisia, Sudan Jordan, Palestine in the Arab region, 
      • Brazil, Ecuador, Paraguay and Uruguay in Latin America,  
      • Germany, France and Serbia in Europe

      At the national level, these indicators aim to assess achievement and gaps of Internet development and policies via an inclusive multi-stakeholder methodology. The national assessment process proves to be a holistic approach for individual countries to operationalize the ROAM principles and to achieve evidence-based policy reform and improvement and serves an evidence-based approach to facilitate digital collaboration at regional and global levels.

      UNESCO seeks to engage with IAMCR and academic community worldwide to promote Internet Universality and the voluntary national assessments of ROAM-X indicators to more countries.

      Topics for Discussion:

      1. To showcase the major assessment results of a few countries across five continents, debate the policy recommendations and prioritize actions to shape the ROAM conducive digital transformation to redefine borders in the digital age.
         
      2. To identify the relevance of the Internet Universality ROAM principles and Indicators in responding the COVID-19 pandemic and the post-COVID-19 recovery.
         
      3. To discuss how IAMCR and academic community could make use of Internet Universality indicators framework to inform their research and how academic community could play a role to contribute to the further update of the indicators.
         
      4. To present the IGF  Dynamic Coalition on Internet Universality ROAM-X indicators  and invite IAMCR and the academic community to participate and get engaged at global, regional and national level.
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      12/05/2021 15:00 12/05/2021 17:00 0 https://events.unesco.org/event/?id=568114065 1 Breaking borders and boundaries The COVID-19 pandemic has once more reminded the world of the importance of the Internet as a window to education, access to information, health, culture and countless other aspects of daily life. UNESCO stands strongly for promoting Internet Universality ROAM principles of human Rights (R) to promote an Internet that is Open (O), Accessible to all (A) and nurtured by Multistakeholder participation (M) to combat digital divides especially in the context of the COVID-19 pandemic. The ROAM principles serve as a holistic framework to preserving all human rights on the Internet as well as its openness and accessibility, in a spirit of multi-stakeholder participation in the development of norms, regulations and programmes that govern digital technologies.

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      0 Briser les limites et les frontières : le cadre holistique de l'UNESCO sur les principes et indicateurs de l'universalité de l'Internet ROAM Briser les limites et les frontières La pandémie de COVID-19 a une fois de plus rappelé au monde l'importance de l'Internet en tant que fenêtre sur l'éducation, l'accès à l'information, la santé, la culture et d'innombrables autres aspects de la vie quotidienne. L'UNESCO soutient fermement les principes de l'universalité de l'Internet ROAM des droits de l'homme (R) afin de promouvoir un Internet ouvert (O), accessible à tous (A) et nourri par la participation multipartite (M) pour lutter contre les fractures numériques, en particulier dans le contexte de la Pandémie de COVID19. Les principes ROAM servent de cadre holistique pour préserver tous les droits de l'homme sur Internet ainsi que son ouverture et son accessibilité, dans un esprit de participation multipartite au développement des normes, réglementations et programmes qui régissent les technologies numériques.

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      Les indicateurs de l’universalité de l’Internet de l’UNESCO ont été élaborés en tant que boîte à outils de recherche internationalement reconnue à utiliser par tous les pays et parties prenantes sur une base volontaire. Ils permettent aux États membres de l’UNESCO et à toutes les parties prenantes intéressées d’opérationnaliser le concept d’« universalité de l’Internet » et les aident à identifier les lacunes dans le respect de ces quatre principes fondamentaux du ROAM et à formuler des recommandations politiques pour améliorer les politiques et les écosystèmes numériques nationaux.

      L'UNESCO collabore avec des parties prenantes d'un nombre croissant de pays pour mettre en œuvre des évaluations nationales du développement d'Internet à l'aide des indicateurs. Depuis, les évaluations nationales progressent dans 21 pays :

      • Bénin, Sénégal, Kenya, Ghana, Niger, Ethiopie en Afrique,
      • Thaïlande, Népal, Pakistan, Ouzbékistan en Asie,
      • Tunisie, Soudan, Jordanie, Palestine dans la région arabe,
      • Brésil, Équateur, Paraguay et Uruguay en Amérique latine,
      • Allemagne, France et Serbie en Europe

      Au niveau national, ces indicateurs visent à évaluer les réalisations et les lacunes du développement et des politiques de l'Internet au moyen d'une méthodologie multipartite inclusive. Le processus d'évaluation nationale se révèle être une approche holistique permettant aux pays individuels de mettre en œuvre les principes ROAM et de réaliser une réforme et une amélioration des politiques fondées sur des données factuelles et sert une approche fondée sur des données factuelles pour faciliter la collaboration numérique aux niveaux régional et mondial.

      L'UNESCO cherche à s'engager avec l'IAMCR et la communauté universitaire du monde entier pour promouvoir l'universalité de l'Internet et les évaluations nationales volontaires des indicateurs ROAM-X dans davantage de pays.

      Sujets de discussion :

      1. Présenter les principaux résultats des évaluations de quelques pays sur les cinq continents, débattre des recommandations politiques et prioriser les actions visant à façonner la transformation numérique ROAM propice à la redéfinition des frontières à l'ère numérique.
         
      2. Identifier la pertinence des principes et indicateurs de l'universalité de l'Internet ROAM pour répondre à la pandémie de COVID-19 et à la reprise post-COVID-19.
         
      3. Discuter de la manière dont l'IAMCR et la communauté universitaire pourraient utiliser le cadre d'indicateurs d'universalité de l'Internet pour informer de leurs recherches et comment la communauté universitaire pourrait jouer un rôle pour contribuer à la mise à jour ultérieure des indicateurs.
         
      4. Présenter les indicateurs ROAM-X de la Coalition dynamique IGF sur l'universalité de l'Internet et inviter l'IAMCR et la communauté universitaire à participer et à s'engager aux niveaux mondial, régional et national.
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      0 0 EN 0 1 PROG PROGRAMME MEETING Cat VI – Expert Committee Online Paris France France FR FRA Xianhong Hu x.hu@unesco.org Xianhong Hu x.hu@unesco.org ER 5: Member States have taken measures to promote universal access to information through open and inclusive solutions and innovative use of ICTs for sustainable development
      World Engineering Day celebration in Asia and the Pacific ON SITE LIVE 2660163840 The online event will start with an introduction session for UNESCO-AEESEAP-PII joint publication and the digital platform for Global Collaboration of Engineers and will be followed by a panel discussion on regional trends, challenges and approaches in engineering education for sustainable development, as well as future steps for international collaboration. The online event is open to all types of audience who are interested in engineering education landscape and collaborations in Asia and the Pacific.

      Registration: bit.ly/WED2021-AP

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      04/03/2021 11:00 04/03/2021 12:00 0 https://events.unesco.org/event/?id=2660163840 1 The online event is to commerorate World Engineering Day for Sustainable Development in Asia and the Pacific, with the support from the Association for Engineering Education in Southeast Asia and the Pacific (AEESEAP) and the Institution of Engineers Indonesia (PII).

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      0 Célébration de la Journée mondiale de l'ingénierie - Asie et Pacific Le Bureau Régional pour les Sciences de Jakarta célèbre en ligne la Journée mondiale de l'ingénierie pour le développement durable 2021 en partenariat avec AEESEAP (l'Association pour l’Education en Ingénierie en Asie du Sud-est et Pacific) et l' Institution of Engineers Indonesia (PII).

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      L'événement en ligne débutera par une session d'introduction à la reprise des activités conjointes entre l’UNESCO et AEESEAP-PII avec la présentation d’une publication et une invitation aux partenaires régionaux pour développer une plate-forme numérique pour faciliter la collaboration des ingénieurs certifies de la région Asie-Pacifique.

      Une table ronde d’experts présentera sur les tendances régionales, les défis et les opportunités ainsi que les différentes les approches en terme d'enseignement de l'ingénierie pour le développement durable et les épates de sa valorisation pour les industries. L'événement en ligne est ouvert à tous les types de public intéressés par l'enseignement de l'ingénierie et des collaborations en Asie-Pacifique.

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      0 0 EN 0 1 Registration https://Registration: bit.ly/WED2021-AP UNESCO's Asia and Pacific Regional Bureau for Sciences in Jakarata https://en.unesco.org/fieldoffice/jakarta Inscription à l'évènement https://Registration: bit.ly/WED2021-AP Bureau régional des sciences de l'UNESCO pour l'Asie et le Pacifique - Jakarta https://en.unesco.org/fieldoffice/jakarta PROG PROGRAMME MEETING Cat VII – Seminar and training UNESCO Jakarta online online online Indonesia Indonesia ID IDN Ai Sugiura a.sugiura@unesco.org Ai Sugiura a.sugiura@unesco.org ER 1: Member States have strengthened their capacity to develop and monitor inclusive STI policy and knowledge systems
      Water Resource Management using Internet of Things, Remote Sensing and Citizen Science (part 4) ON SITE LIVE 4177182962 In this webinar series we explore how to use remote sensing, internet of things (IoT) and citizen science to support water resources engineering and water management. A number of esteemed experts from institutions from all over the world discuss the use of IoT, remote sensing and citizen sciences in topics such as Floods, Water Quality, Agriculture, Urban water, Data Management and Ecosystems.

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      02/03/2021 16:00 02/03/2021 17:30 0 https://events.unesco.org/event/?id=4177182962 1 This will be the fourth webinar in the series on Remote Sensing, Internet of Things (IoT) and Citizen Science for Water Resources Engineering, hosted as part of the new eMasters in Water Resources Engineering (eMWRE) by the Vrije Universiteit Brussel in collaboration with UNESCO’s Intergovernmental Hydrological Programme (IHP), Al-Quds University, the Islamic University of Gaza, Mutah University, the University of Jordan, IHE Delft Institute for Water Education, Eummena, and the IHE Delft Partnership Programme for Water and Development (DUPC2).

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      0 Gestion des ressources en eau à l'aide de l'Internet des objets, de la télédétection et de la science citoyenne (4e partie) Ceci sera le quatrième webinaire de la série  sur la télédétection, l'Internet des objets (IdO) et la science citoyenne pour l'ingénierie des ressources en eau, organisée dans le cadre du nouveau eMaster en ingénierie des ressources en eau (eMWRE) par la Vrije Universiteit Brussel en collaboration avec le Programme hydrologique intergouvernemental (PHI) de l'UNESCO, L'Université Al-Quds, l'Université islamique de Gaza, l'Université de Mutah, l'Université de Jordanie, l'Institut de Delft pour l'éducation à l'eau de l'IHE, Eummena, et le Programme de partenariat pour l'eau et le développement (DUPC2) de l'IHE Delft.

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      Dans cette série de webinaires, nous explorerons comment utiliser la télédétection, l'Internet des Objets (IdO) et la science citoyenne pour soutenir l'ingénierie et la gestion des ressources en eau. Un certain nombre de expertes estimés d'institutions du monde entier discuteront de l'utilisation de l'IdO, de la télédétection et des sciences citoyennes dans des domaines tels que les inondations, la qualité de l'eau, l'agriculture, les eaux urbaines, la gestion des données et les écosystèmes.

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      1 0 EN 0 1 Water Resource Management using Internet of Things, Remote Sensing and Citizen Science https://emwre.eu/pluginfile.php/171/mod_page/content/41/Flyer_WebinarSeries_all.pdf Registration https://emwre.eu/webinar Climate change and water security https://en.unesco.org/themes/addressing-climate-change/climate-change-and-water-security Water scarcity and quality https://en.unesco.org/themes/water-security/hydrology/water-scarcity-and-quality Intergovernmental Hydrological Programme (IHP) https://en.unesco.org/themes/water-security/hydrology Gestion des ressources en eau à l'aide de l'Internet des objets, de la télédétection et de la science citoyenne https://emwre.eu/pluginfile.php/171/mod_page/content/41/Flyer_WebinarSeries_all.pdf Inscription à l’évènement https://emwre.eu/webinar Changement climatique et sécurité de l'eau https://fr.unesco.org/themes/faire-face-au-changement-climatique/changement-climatique-securite-eau Rareté et qualité de l'eau https://fr.unesco.org/themes/securite-approvisionnement-eau/hydrologie/rarete-qualite-eau Programme hydrologique intergouvernemental (PHI) https://fr.unesco.org/themes/securite-approvisionnement-eau/hydrologie PROG PROGRAMME MEETING Cat VIII - Symposia Online from Paris Paris France France FR FRA Anil Mishra a.mishra@unesco.org Anil Mishra a.mishra@unesco.org ER 7: Member States have strengthened their response to water security challenges towards the achievement of water-related SDGs and targets, and other targets from relevant international water agendas
      Water Resource Management using Internet of Things, Remote Sensing and Citizen Science (part 5) ON SITE LIVE 995787842 In this webinar series we explore how to use remote sensing, internet of things (IoT) and citizen science to support water resources engineering and water management. A number of esteemed experts from institutions from all over the world discuss the use of IoT, remote sensing and citizen sciences in topics such as Floods, Water Quality, Agriculture, Urban water, Data Management and Ecosystems.

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      04/03/2021 16:00 04/03/2021 17:30 0 https://events.unesco.org/event/?id=995787842 1 This will be the fifth webinar in the series on Remote Sensing, Internet of Things (IoT) and Citizen Science for Water Resources Engineering, hosted as part of the new eMasters in Water Resources Engineering (eMWRE) by the Vrije Universiteit Brussel in collaboration with UNESCO’s Intergovernmental Hydrological Programme (IHP), Al-Quds University, the Islamic University of Gaza, Mutah University, the University of Jordan, IHE Delft Institute for Water Education, Eummena, and the IHE Delft Partnership Programme for Water and Development (DUPC2).

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      0 Gestion des ressources en eau à l'aide de l'Internet des objets, de la télédétection et de la science citoyenne (5e partie) Ceci sera le cinquième webinaire de la série  sur la télédétection, l'Internet des objets (IdO) et la science citoyenne pour l'ingénierie des ressources en eau, organisée dans le cadre du nouveau eMaster en ingénierie des ressources en eau (eMWRE) par la Vrije Universiteit Brussel en collaboration avec le Programme hydrologique intergouvernemental (PHI) de l'UNESCO, L'Université Al-Quds, l'Université islamique de Gaza, l'Université de Mutah, l'Université de Jordanie, l'Institut de Delft pour l'éducation à l'eau de l'IHE, Eummena, et le Programme de partenariat pour l'eau et le développement (DUPC2) de l'IHE Delft.

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      Dans cette série de webinaires, nous explorerons comment utiliser la télédétection, l'Internet des Objets (IdO) et la science citoyenne pour soutenir l'ingénierie et la gestion des ressources en eau. Un certain nombre de expertes estimés d'institutions du monde entier discuteront de l'utilisation de l'IdO, de la télédétection et des sciences citoyennes dans des domaines tels que les inondations, la qualité de l'eau, l'agriculture, les eaux urbaines, la gestion des données et les écosystèmes.

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      1 0 EN 0 1 Water Resource Management using Internet of Things, Remote Sensing and Citizen Science https://emwre.eu/pluginfile.php/171/mod_page/content/41/Flyer_WebinarSeries_all.pdf Registration https://emwre.eu/webinar Climate change and water security https://en.unesco.org/themes/addressing-climate-change/climate-change-and-water-security Water for human settlements https://en.unesco.org/themes/water-security/hydrology/water-human-settlements Intergovernmental Hydrological Programme (IHP) https://en.unesco.org/themes/water-security/hydrology Gestion des ressources en eau à l'aide de l'Internet des objets, de la télédétection et de la science citoyenne https://emwre.eu/pluginfile.php/171/mod_page/content/41/Flyer_WebinarSeries_all.pdf Inscription à l'évènement https://emwre.eu/webinar Changement climatique et sécurité de l'eau https://fr.unesco.org/themes/faire-face-au-changement-climatique/changement-climatique-securite-eau L'eau pour les établissements humains https://fr.unesco.org/themes/securite-approvisionnement-eau/hydrologie/eau-etablissements-humains Programme hydrologique intergouvernemental (PHI) https://fr.unesco.org/themes/securite-approvisionnement-eau/hydrologie PROG PROGRAMME MEETING Cat VIII - Symposia Online from Paris Paris France France FR FRA Anil Mishra a.mishra@unesco.org Anil Mishra a.mishra@unesco.org ER 7: Member States have strengthened their response to water security challenges towards the achievement of water-related SDGs and targets, and other targets from relevant international water agendas
      Launch of Imaginecole, regional platform for online learning ON SITE LIVE 962803645 The ministerial conference launching the platform will take place in the presence of the President of the CONFEMEN, the Minister for Education, youth and sports of France, the UNESCO Assistant Director-General for Education, the Director of UNESCO Regional Office for West Africa – Sahel and the Ministers of Education of beneficiary countries.

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      04/03/2021 16:00 04/03/2021 18:30 0 https://events.unesco.org/event/?id=962803645 1 Launch of Imaginecole, regional platform for online learning Imaginecole is a regional online learning platform proposing quality education resources to 6.6 million Francophone learners in West and Central Africa. It has been developed for learners, teachers and education personnel of Benin, Burkina Faso, Cameroon, Côte d’Ivoire, Guinea, Mali, Senegal, Chad and Togo.

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      0 Lancement d’Imaginecole, plateforme régionale d’apprentissage en ligne Lancement d’Imaginecole, plateforme régionale d’apprentissage en ligne Imaginecole est une plateforme régionale d’apprentissage en ligne qui met à la disposition de 6,6 millions d’élèves francophones de l’Afrique de l’Ouest et du Centre, des ressources éducatives de qualité. Elle est déployée pour les élèves, les professeurs et le personnel éducatif du Bénin, du Burkina Faso, du Cameroun, de Côte d’Ivoire, de Guinée, du Mali, du Niger, du Sénégal, du Tchad et du Togo. 

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      La conférence ministérielle de lancement se tiendra en présence du président de la CONFEMEN, du Ministre de l’éducation nationale, de la jeunesse et des sports de France, de la Sous-directrice générale pour l’éducation de l’UNESCO, du Directeur du Bureau régional de l’UNESCO pour l’Afrique de l’Ouest - Sahel ainsi que des Ministres de l’éducation des pays bénéficiaires. L’événement sera l’occasion de revenir en détails sur toutes les possibilités offertes cette plateforme d’apprentissage régionale Imaginecole.

      La plateforme Imaginecole a été conçue afin de soutenir la continuité pédagogique et de renforcer la résilience des systèmes éducatifs, face à la crise majeure provoquée par la COVID-19 en Afrique francophone. Venant en appui aux initiatives déjà amorcées dans les pays concernés, pour assurer la continuité pédagogique, elle a été réalisée dans le cadre de la Coalition mondiale pour l’éducation et développée en coopération avec l’Organisation Internationale de la Francophonie, la CONFEMEN, , le Ministère français de l’Education, de la Jeunesse et des Sports, et l’expertise de son opérateur Réseau Canopé, à travers le financement du Partenariat mondial pour l’éducation. 

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      0 0 FR 0 1 Imaginecole https://imaginecole.africa/ UNESCO Regional Office for West Africa - Sahel https://en.unesco.org/fieldoffice/dakar Imaginecole https://imaginecole.africa/ Bureau régional de l’UNESCO pour l’Afrique de l’Ouest -Sahel https://fr.unesco.org/fieldoffice/dakar CULT CULTURAL EVENT Special Event Online from Dakar Online Senegal Senegal SN SEN Stefania Giannini s.giannini@unesco.org Stefania Giannini s.giannini@unesco.org https://mktdplp102neda.azureedge.net/org-60a6a3474b444b8bb963d82413698c83/55a4c7f0-3e78-eb11-a812-000d3adc9b1d/BoFsWsebUQxbjqscCsb5CCKrUrmGshOWFJuWwmm93F0! ER 9: SDG 4-Education 2030 effectively coordinated through UNESCO's global leadership and mandate
      Youth perspectives on the futures of education and technology ON SITE LIVE 1308800433 The 15-year-old scientist Ms. Gitanjali Rao - named Time Magazine’s Kid of the Year (2020) will open the discussion, which will be moderated by UNESCO and also include: 

      • Ms. Alice Wroe, Founder of Herstory UK and Augmented & Virtual Realities Lead at the Atlantic Institute
      • Mr. Lester Vargas, Co-founder of FractalUp and Young Leader for the SDGs
      • Ms. Svenia Busson, Founder of LearnSpace and Edtech Tours, Author of ‘Exploring the Future of Education’
      • M. Olajide King, Training and Curriculum Development Expert

      The webinar will be available in English, French and Spanish. It will also engage the audience throughout the 90-minutes discussion, through a series of polling questions, a 30-minutes Q&A session as well as a continuous invitation to share views in the chat.

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      11/03/2021 03:00 11/03/2021 04:30 0 https://events.unesco.org/event/?id=1308800433 1 Youth perspectives on the futures of education and technology With COVID-19 disruptions to education and shifts to distance learning, the topic of technology and education in the future is both embraced and contested. What are youth perspectives on this crucial topic? 

      Co-organized with the Office of the Secretary-General’s Envoy on Youth in the framework of UNESCO’s Futures of Education initiative, this panel discussion is part of a Webinar Series which aims at catalyzing dialogue ‘by youth and for youth’. This event will focus on the futures of technology and education, with specific focus on privatization and gender

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      0 Perspectives des jeunes sur les futurs de l'éducation et la technologie Perspectives des jeunes sur les futurs de l'éducation et la technologie Avec les perturbations du COVID-19 dans l'éducation et le passage à l'apprentissage à distance, le sujet de la technologie et de l'éducation à l'avenir est à la fois adopté et contesté. Quelles sont les perspectives des jeunes sur ce sujet crucial ?

      Co-organisée avec le Bureau de l’Envoyée du Secrétaire général pour la jeunesse dans le cadre de l’initiative de l’UNESCO Les futurs de l’éducation, cette table ronde fait partie d’une série de webinaires visant à catalyser le dialogue « par les jeunes et pour les jeunes ». Cet événement se concentrera sur les futurs de la technologie et de l'éducation, avec un accent particulier sur la privatisation et la question du genre.

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      La scientifique de 15 ans Gitanjali Rao, nommée Enfant de l'année (Kid of the Year) 2020 du Time Magazine, ouvrira la discussion, qui sera animée par l'UNESCO et comprendra également :

      • Alice Wroe, fondatrice de Herstory UK et responsable des réalités augmentées et virtuelles à l'Atlantic Institute
      • Lester Vargas, co-fondateur de FractalUp et Jeune Leader pour les ODDs
      • Svenia Busson, fondatrice de LearnSpace et Edtech Tours, auteure de «Exploring the Future of Education»
      • Olajide King, Expert en formation et développement de programmes

      Le webinaire sera disponible en anglais, français et espagnol. Il engagera le public tout au long de la discussion de 90 minutes à travers une série de courts sondages, une session de questions-réponses de 30 minutes ainsi qu'une invitation continue à partager ses points de vue dans le chat.

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      Perspectivas de los jóvenes sobre los futuros de la educación y la tecnología Con la interrupción en la educación relacionada con el COVID-19 y el cambio al aprendizaje a distancia, el tema de la tecnología y la educación en el futuro es aceptado y cuestionado. ¿Cuáles son las perspectivas de los jóvenes sobre este tema crucial?

      Coorganizada con la Oficina de la Enviada del Secretario General para la Juventud y como parte de la iniciativa Los futuros de la educación de la UNESCO, este debate forma parte de una serie de seminarios web destinados a catalizar el diálogo "por los jóvenes y para los jóvenes". Este evento se centrará en los futuros de la tecnología y la educación, con especial énfasis en la privatización y las cuestiones de género.

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      La científica de 15 años Gitanjali Rao, nombrada Niña del año 2020 por la revista TIME Magazine, abrirá el debate, que será moderado por la UNESCO y que también incluirá:

      • Alice Wroe, fundadora de Herstory UK y directora de Realidades virtuales y aumentadas del Atlantic Institute
      • Lester Vargas, cofundador de FractalUp y Joven Líder por los ODS
      • Svenia Busson, fundadora de LearnSpace y Edtech Tours, autora de "Exploring the Future of Education"
      • Olajide King, experto en formación y desarrollo de programas

      El webinar estará disponible en inglés, francés y español. Involucrará a la audiencia durante la discusión de 90 minutos a través de una serie de encuestas breves, una sesión de preguntas y respuestas de 30 minutos, así como una invitación continua para compartir sus puntos de vista en el chat.

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      0 0 EN ES Français 0 1 By youth and for youth: the Webinar Series on the futures of education co-organized with the Office of the UNSG Youth Envoy https://en.unesco.org/futuresofeducation/news/youth-and-youth-join-youth-webinar-series-futures-education UNESCO's Futures of Education intiative https://en.unesco.org/futuresofeducation/ Office of the Secretary-General’s Envoy on Youth https://www.un.org/youthenvoy/ Par les jeunes et pour les jeunes : la série de Webinaires sur les futurs de l'éducation co-organisée avec le Bureau de l'Envoyée pour la jeunesse du SGNU https://fr.unesco.org/futuresofeducation/actualites/par-les-jeunes-et-pour-les-jeunes-joignez-vous-la-serie-de-webinars-donnant-la-parole L'initiative Les futurs de l'éducation de l'UNESCO https://fr.unesco.org/futuresofeducation/ Bureau de l'Envoyée du Secrétaire général pour la jeunesse https://www.un.org/youthenvoy/ PROG PROGRAMME MEETING Cat VIII - Symposia Online from Paris Online France France FR FRA Maya Prince m.prince@unesco.org Maya Prince m.prince@unesco.org https://mktdplp102neda.azureedge.net/org-60a6a3474b444b8bb963d82413698c83/31ef5ddc-2a78-eb11-a812-000d3adc9b2a/IGBNozZWox9ulCy4WxAdMC3yZr63lNPW-AZ66xXSXBs! ER 10: Research and foresight, monitoring and reporting on SDG 4-Education 2030 have effectively generated evidence, recommendations and insight to advance progress towards SDG 4
      Second Session of the Online Training of Trainers (ToT) on the UCH Management and Sustainable Development in the Arab States ON SITE LIVE 3786896705 Reflecting the wealth of UCH, the number of states parties from the Arab region to the 2001 Convention for the Protection of the Underwater Cultural Heritage (UCH) has been increasing steadily. The Scientific and Technical Advisory Body (STAB) for the UCH Convention that met in Algeria in 2019 recommended enhancing the capacity building activities for the UCH management in the Arab States.

      The ToT that started in December 2020 provided the UCH specialists from eight Arab states with opportunities for learning the key principles of the UCH Convention and developing an action plan for UCH education and training in the Arab region. The Second Session, to be held in March 2021, will cover topics on UCH project design, application of digital technologies and maritime intangible cultural heritage. The participants will also discuss the implementation strategy for the action plan.

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      08/03/2021 11:00 10/03/2021 13:00 0 https://events.unesco.org/event/?id=3786896705 Alexandria University 1 UNESCO organizes the Second Session of the Online Training of Trainers (ToT) on the Underwater Cultural Heritage (UCH) Management and Sustainable Development in the Arab States from 8 to 10 March 2021. It will be held in partnership with the Centre for Maritime Archaeology and Underwater Cultural Heritage (CMAUCH) at Alexandria University in Egypt where UNESCO Chair in Underwater Cultural Heritage (UCH) was established in 2020.

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      0 Deuxième session de formation en ligne des formateurs (FdF) sur la gestion et le développement durable du patrimoine culturel subaquatique dans les Etats arabes L'UNESCO organise la formation en ligne des formateurs (FdF) sur la gestion et le développement durable du patrimoine culturel subaquatique dans les états arabes du 8 au 10 mars 2021. Elle se tiendra en partenariat avec le Centre d'archéologie maritime et du patrimoine culturel subaquatique (CMAUCH) de l'Université d'Alexandrie en Égypte où la Chaire UNESCO sur le patrimoine culturel subaquatique a été créée en 2020.

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      Reflétant la richesse du patrimoine culturel subaquatique, le nombre d'États parties de la région arabe à la Convention pour la protection du patrimoine culturel subaquatique (2001) n'a cessé d'augmenter. Le Conseil consultatif scientifique (STAB en anglais) de la Convention de 2001, qui s'est réuni en Algérie en 2019, a recommandé d'améliorer les activités de renforcement des capacités pour la gestion du patrimoine culturel subaquatique dans les états arabes.

      La FdF, qui a débuté en décembre 2020, a fourni aux spécialistes du patrimoine culturel subaquatique de huit états arabes des opportunités d'apprendre les principes clés de la Convention et d'élaborer un plan d'action pour l'enseignement et la formation sur patrimoine culturel subaquatique dans la région arabe. La deuxième session qui se tiendra en mars 2021 couvrira des sujets sur l'élaboration de projets sur le patrimoine culturel subaquatique, l'application des technologies numériques et le patrimoine culturel immatériel maritime. Les participants discuteront également de la stratégie de mise en œuvre du plan d'action.

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      0 0 AR EN 0 1 Underwater cultural heritage http://www.unesco.org/new/en/culture/themes/underwater-cultural-heritage/ Patrimoine culturel subaquatique http://www.unesco.org/new/fr/culture/themes/underwater-cultural-heritage/ PROG PROGRAMME MEETING Cat VII – Seminar and training Akatsuki TAKAHASHI a.takahashi@unesco.org Akatsuki TAKAHASHI a.takahashi@unesco.org https://mktdplp102neda.azureedge.net/org-60a6a3474b444b8bb963d82413698c83/418376a3-654f-eb11-a812-000d3ab4f31b/79f2whHkcjz7Jl5OsQ5ZTBrEWCmv6ZIlyTQhjbJIc2g! ER 4: Underwater cultural heritage identified, protected and sustainably managed by Member States, in particular through the wide ratification and effective implementation of the 2001 Convention
      Introduction to Groundwater Modelling – Online Course Kick-off ON SITE LIVE Introduction_to_Groundwater_Modelling_Online_Course_Kick-off429956728 About the Course

      This course introduces the learner to regional groundwater modelling of the transnational Stampriet Aquifer System. The course is comprised of 3 sessions with a duration of 4 hours each that progressively build on the complexity of the groundwater model:

      • Part 1: Groundwater modelling of the Stampriet Aquifer System
      • Part 2: Towards integrated land surface and groundwater modelling
      • Part 3: Further constraining the model with Remote Sensing

      The courses includes readings, video lectures, tutorials, knowledge checks and assignments recorded using the UNESCO Open Learning Platform. After successfully completing the course assessments, participants will be awarded with a certificate of completion.

      The online learning course on Groundwater Modelling is part of the Governance of Groundwater Resources in Transboundary Aquifers (GGRETA) project Phase 3, funded by the Swiss Agency for Development and Cooperation (SDC).

      For more information, please visit UNESCO Open Learning Platform.

      Downloads

      e-Flyer of online course - Introduction to Groundwater Modelling

      Note: Limited places available for this course

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      01/02/2021 31/03/2021 23:30 0 https://events.unesco.org/event/?id=Introduction_to_Groundwater_Modelling_Online_Course_Kick-off429956728 1 0 Introduction à la modélisation des eaux souterraines - Lancement du cours en ligne À propos du cours

      Ce cours introduit l'apprenant à la modélisation régionale des eaux souterraines du système transnational de l'aquifère Stampriet. Le cours comprend 3 sessions d'une durée de 4 heures chacune qui s'appuient progressivement sur la complexité du modèle des eaux souterraines:

      • Partie 1: Modélisation des eaux souterraines du système aquifère Stampriet
      • Partie 2: Vers une modélisation intégrée de la surface des terres et des eaux souterraines
      • Partie 3: Contraindre davantage le modèle avec la télédétection

      Les cours comprennent des lectures, des conférences vidéo, des didacticiels, des vérifications des connaissances et des devoirs enregistrés à l'aide de la plateforme d'apprentissage ouvert de l'UNESCO.Après avoir réussi les évaluations du cours, les participants recevront un certificat de réussite.

      Le cours d'apprentissage en ligne sur la modélisation des eaux souterraines fait partie de la phase 3 du projet Gouvernance des ressources en eaux souterraines dans les aquifères transfrontières (GGRETA), financé par l'Agence suisse pour le développement et la coopération (DDC).

      Pour plus d'informations, veuillez visiter la Plateforme d'apprentissage ouvert de l'UNESCO.

      Téléchargements

      Circulaire électronique du cours ouvert en ligne - Introduction à la modélisation des eaux souterraines

      Remarque: Places limitées disponibles pour ce cours

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      1 0 EN 0 1 Course eFlyer https://en.unesco.org/sites/default/files/groundwater_governance_course_-_eflyer_11dec2020.pdf Register to the online open course - Introduction to Groundwater Modelling https://openlearning.unesco.org/courses/course-v1:GGRETA+GGRETA02+2020_01/about UNESCO Open Learning Platform https://openlearning.unesco.org/ Prospectus du cours en ligne https://en.unesco.org/sites/default/files/groundwater_governance_course_-_eflyer_11dec2020.pdf Inscrivez-vous au cours en ligne - Introduction à la modélisation des eaux souterraines https://openlearning.unesco.org/courses/course-v1:GGRETA+GGRETA02+2020_01/about Plateforme d'apprentissage ouvert de l'UNESCO https://openlearning.unesco.org/ PROG PROGRAMME MEETING Cat VII – Seminar and training Online Harare Zimbabwe Zimbabwe ZW ZWE Koen Verbist k.verbist@unesco.org Koen Verbist k.verbist@unesco.org https://mktdplp102neda.azureedge.net/org-60a6a3474b444b8bb963d82413698c83/c411c184-dc55-eb11-a812-000d3adcbd0b/sSqp4X6hOcsktdTfXmb8AHYrvJR7WV5o11y_n0IDGSw! ER 7: Member States have strengthened their response to water security challenges towards the achievement of water-related SDGs and targets, and other targets from relevant international water agendas
      ISARM 2021- International Conference Transboundary Aquifers: Challenges and Way Forward ON SITE LIVE 884273971 Groundwater, crucial to socio-ecological systems and the drinking water source to at least half of the planet population, is the most abundant source of freshwater worldwide. In the past years, 366 transboundary aquifers have been identified, as so 226 transboundary “groundwater bodies, underlying almost every nation state. Transboundary aquifers are not only a source of freshwater to societies, but they also represent a geographic, economic, and geopolitical space. Therefore, they are a complex subject to apprehend due to the sociopolitical and territorial interactions that stir up in them.

      The conference aims to provide an opportunity to present an updated overview of the world inventory of transboundary aquifers, and it is devoted to groundwater and transboundary aquifers work-related issues. It is under this approach that the Conference has established as main objectives to bring together experts to exchange ideas, knowledge, approaches, findings, etc. concerning transboundary aquifers management.

      In addition, it envisages including the law principles and the legal and institutional advances/issues regarding contemporary practices, tools, researches or instruments related to the sustainable management of transboundary aquifers and the dependent ecosystems under the approach of different countries.  The event aims to be an opportunity to highlight diverse efforts made by UNESCO, the International and Donor community to streamline groundwater as an enabler for achieving the water-related SDGs and the monitoring of the 6.5.2 SDG.

      With the attendance of around 200 groundwater experts, this Conference will feature: High Level Panels; High Level Roundtables; technical sessions and over 100 presenters; ISARM 2021 will gather leading international transboundary aquifer management experts to discuss novel concepts, approaches and technologies for dealing with transboundary aquifer challenges within various contexts in both developed and developing countries. Exchange of ideas will seek to provide indications for new directions in transboundary aquifer management, as well as draw recommendations for the formulation of new policies and implementation elements such as guidelines and educational tools.

      Main Organizer

      UNESCO, as the UN specialized agency with a specific mandate in water sciences through its Intergovernmental Hydrological Programme (IHP) supports countries in their efforts to achieve water security. This work recognizes the need to protect vulnerable water systems, to safeguard access to water functions and services, and to manage water resources in an integrated and equitable approach. Therefore within the Programme the Theme 2 (groundwater in a changing environment), aims to cover five main focal areas: i) enhancing sustainable groundwater resources management; ii) addressing strategies for management of aquifers recharge; ii) adapting to the impacts of climate change on aquifer systems; iv) promoting groundwater quality protection; v) promoting management of transboundary aquifers.

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      06/12/2021 08:00 08/12/2021 17:00 0 https://events.unesco.org/event/?id=884273971 1 The Intergovernmental Hydrological Programme (IHP) and the International Shared Aquifer Resources Management (ISARM) initiative is organizing the Second International UNESCO Conference on transboundary aquifers “Challenges and way forward” from 6 to 8 December 2021, at UNESCO Headquarters in Paris.

      The Conference will provide the opportunity to present an updated overview of the world inventory of transboundary aquifers. The event aims to be an opportunity for showcasing diverse efforts made by UNESCO, the International and Donor community (GEF, the World Bank, the FAO, the Swiss, the German etc…) to streamline groundwater as an enabler for achieving the water-related SDGs and present an updated overview of the world inventory of transboundary aquifers and its management regarding divers subjects worldwide.

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      0 ISARM 2021 - Conférence internationale sur les aquifères transfrontaliers : Les défis et la voie à suivre Le Programme hydrologique intergouvernemental (PHI) et l'initiative de gestion internationale des ressources des aquifères partagés (ISARM) organisent la deuxième conférence internationale de l'UNESCO sur les aquifères transfrontaliers "Défis et perspectives" du 6 au 8 décembre 2021, au siège de l'UNESCO à Paris.

      La conférence sera l'occasion de présenter un aperçu actualisé de l'inventaire mondial des aquifères transfrontaliers. L'événement se veut une occasion de présenter les divers efforts déployés par l'UNESCO, la communauté internationale et les donateurs (FEM, Banque mondiale, FAO, Suisse, Allemagne, etc.) pour rationaliser les eaux souterraines afin de permettre la réalisation des objectifs de développement durable liés à l'eau et de présenter une vue d'ensemble actualisée de l'inventaire mondial des aquifères transfrontaliers et de sa gestion sur divers sujets dans le monde.

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      Les eaux souterraines, essentielles aux systèmes socio-écologiques et source d'eau potable pour au moins la moitié de la population de la planète, sont la source d'eau douce la plus abondante au monde. Au cours des dernières années, 366 aquifères transfrontaliers ont été identifiés, soit 226 "masses d'eau souterraine" transfrontalières, sous-jacentes à presque tous les États nations. Les aquifères transfrontaliers ne sont pas seulement une source d'eau douce pour les sociétés, mais ils représentent également un espace géographique, économique et géopolitique. Ils constituent donc un sujet complexe à appréhender en raison des interactions sociopolitiques et territoriales qui s'y manifestent.

      Le Programme hydrologique intergouvernemental (PHI) et l'International Shared Aquifer Resources Management (ISARM) organisent la deuxième conférence internationale de l'UNESCO sur les aquifères transfrontaliers. Cette conférence a pour but de présenter une vue d'ensemble actualisée de l'inventaire mondial des aquifères transfrontaliers et est consacrée aux questions liées aux eaux souterraines et aux aquifères transfrontaliers. C'est dans cette optique que la conférence a fixé comme principaux objectifs de réunir des experts pour échanger des idées, des connaissances, des approches, des résultats, etc. concernant la gestion des aquifères transfrontaliers.

      Cette conférence réunira environ 200 experts des eaux souterraines : ISARM 2021 rassemblera les principaux experts internationaux en gestion des aquifères transfrontaliers pour discuter des nouveaux concepts, approches et technologies permettant de relever les défis des aquifères transfrontaliers dans divers contextes, tant dans les pays développés que dans les pays en développement. L'échange d'idées visera à fournir des indications sur les nouvelles orientations en matière de gestion des aquifères transfrontaliers, ainsi qu'à formuler des recommandations pour la formulation de nouvelles politiques et d'éléments de mise en œuvre tels que des lignes directrices et des outils éducatifs.

      Organisateur principal

      L'UNESCO, en tant qu'institution spécialisée des Nations unies dotée d'un mandat spécifique dans le domaine des sciences de l'eau grâce à son Programme hydrologique intergouvernemental (PHI), soutient les pays dans leurs efforts pour assurer la sécurité de l'eau. Ce travail reconnaît la nécessité de protéger les systèmes hydriques vulnérables, de sauvegarder l'accès aux fonctions et services de l'eau et de gérer les ressources en eau dans une approche intégrée et équitable. 

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      1 0 EN FR 0 1 RESERVED Conference Website https://en.unesco.org/conference/isarm2021 Transboundary Groundwaters—igrac https://www.un-igrac.org/areas-expertise/transboundary-groundwaters Transboundary Aquifers of the World Map—igrac https://www.un-igrac.org/transboundary-aquifers-world-map Shared Aquifers ISARM—UNESCO https://en.unesco.org/themes/water-security/hydrology/programmes/isarm Groundwater Portal https://groundwaterportal.net/ Plus d'informations sur la conférence https://en.unesco.org/conference/isarm2021 Bassins partagés - ISARM (en anglais) https://en.unesco.org/themes/water-security/hydrology/programmes/isarm Coopération transfrontière pour l'eau https://fr.unesco.org/themes/securite-approvisionnement-eau/hydrologie/eaux-souterraines/cooperation PROG PROGRAMME MEETING Cat VIII – Symposia ROOM II PARIS France France FR FRA Alice Aureli a.aureli@unesco.org Alice Aureli a.aureli@unesco.org https://mktdplp102neda.azureedge.net/org-60a6a3474b444b8bb963d82413698c83/bed0fce0-7059-eb11-a812-000d3adcbd0b/ufVOKFu85psWZGPJ8hSMTIZdZVlPEdaYL0gwnKwTFDE! ER 7: Member States have strengthened their response to water security challenges towards the achievement of water-related SDGs and targets, and other targets from relevant international water agendas
      "First Seminar on Water and your City" We are all part of a watershed. Edition 2021, The watershed of the Valley of Mexico. ON SITE LIVE 2318673033 INAURATION AND WELCOME

      JANUARY 19, 2021, 16:30 - 17:00

      •        Dr. Miguel de Franca Doria, IHP Regional Hydrologist for Latin America and the Caribbean of the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization.

      •        Dorian Rommens, Program Specialist, Social Sciences and Natural Sciences Sector of the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, Mexico

      •        Dra. Blanca Jiménez Cisneros, General Director of the National Water Commission President of the Mexican National Committee of the International Hydrological Program

      •        Dr. Rafael Val Segura, Coordinator of the Education and Culture Working Group of the International Hydrological Program in Latin America and the Caribbean

       

      MODULES

      I. Valley of Mexico watershed

      Topics:

      • The Valley of Mexico Basin, January 19, 2021, 5:00 p.m. - 6:30 p.m.

      • Ecosystems and Biodiversity, January 26, 2021, 5:00 p.m. - 6:30 p.m.

      • Environmental Services, February 2, 2021, 5:00 p.m. - 6:30 p.m.

       

      II. Drinking Water Infrastructure

      Topics:

      • Drinking Water Infrastructure, February 9, 2021, 5:00 p.m. - 6:30 p.m.

      • Sanitation Infrastructure, February 16, 2021, 5:00 p.m. - 6:30 p.m.

      • Human Right to Water and Sanitation, February 23, 2021, 5:00 p.m. - 6:30 p.m.

      • Purification and Quality, March 02, 2021, 5:00 p.m. - 6:30 p.m.

       

      III. Water Planning

      Topics:

      • Floods and Droughts, March 9, 2021, 5:00 p.m. - 6:30 p.m.

      • Integrated Management of Water Resources, March 16, 2021, 5:00 p.m. - 6:30 p.m.

      • Water Safety, March 30, 2021, 5:00 p.m. - 6:30 p.m.

      • Water Resilience, April 6, 2021, 5:00 p.m. - 6:30 p.m.

       

      IV. Water and Society

      Topics:

      • Valle de México Aquifer, April 13, 2021, 5:00 p.m. - 6:30 p.m.

      • Conflicts for Water, April 20, 2021, 5:00 p.m. - 6:30 p.m.

      • Water and Gender, April 27, 2021, 5:00 p.m. - 6:30 p.m.

      • Culture of Water, May 4, 2021, 5:00 p.m. - 6:30 p.m.

      • Citizen Participation with Education, May 11, 2021, 5:00 p.m. - 6:30 p.m.

      • Discussion of the Water and City Relationship, their Needs and Projects, May 8, 2021, 5:00 - 6:30 p.m.

       

       

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      19/01/2021 16:30 18/05/2021 18:30 0 https://events.unesco.org/event/?id=2318673033 500 1 Accessing accurate and complete information related to water can sometimes be a difficult task due to various factors, for example, lack of knowledge of the appropriate sources of consultation. For this reason, it is important to create spaces for the exchange of information provided by field experts and academics.

      With the aim of promoting a virtual space for dialogue and reflection on issues related to water in the Valley of Mexico Basin previously defined and from the public interest. UNESCO recognizes that communication plays an important role in raising awareness of issues and problems related to water. UNESCO in Mexico, in collaboration with the Regional Center for Hydraulic Security (CERSHI), the UNESCO Chair in Hydrometeorological Risks, Universidad de las Américas Puebla, and the UNESCO IMTA Chair on Water from the Knowledge Society, organize the "First Seminar on Water and your City ”that contributes to the development of the SDGs related to water so that through culture and education it favors improving people's quality of life and creating a sustainable environment. With the perspective of positioning the seminar "water and your city" as a reference model for Latin America in addressing water-social issues at the basin level, through the participation of local actors. The seminar will be held from January 19, 2021 - May 8, 2021 (Mexico time). Join us in the following webinars:

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      0 "Premier séminaire sur l'eau et votre ville" Nous faisons tous partie d'un bassin versant. Edition 2021, Le bassin de la vallée du Mexique. L'accès à des informations précises et complètes sur l'eau peut parfois être une tâche difficile en raison de divers facteurs, par exemple le manque de connaissance des sources de consultation appropriées. Pour cette raison, il est important de créer des espaces d'échange d'informations fournies par des experts de terrain et des universitaires.

      Dans le but de promouvoir un espace virtuel de dialogue et de réflexion sur les questions liées à l'eau dans le bassin de la vallée du Mexique préalablement défini et de l'intérêt public. L'UNESCO reconnaît que la communication joue un rôle important dans la sensibilisation aux questions et problèmes liés à l'eau. L'UNESCO au Mexique, en collaboration avec le Centre régional pour la sécurité hydraulique (CERSHI), la Chaire UNESCO sur les risques hydrométéorologiques, l'Universidad de las Américas Puebla et la Chaire UNESCO IMTA sur l'eau de la société du savoir, organisent le "Premier séminaire sur l'eau et votre ville »qui contribue au développement des ODD liés à l'eau afin qu'à travers la culture et l'éducation, elle favorise l'amélioration de la qualité de vie des gens et la création d'un environnement durable. Dans l'optique de positionner le séminaire «l'eau et votre ville» comme un modèle de référence pour l'Amérique latine pour aborder les problématiques sociales de l'eau au niveau du bassin, à travers la participation des acteurs locaux. Le séminaire se tiendra du 19 janvier 2021 au 8 mai 2021 (heure du Mexique).

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      INAURATION ET BIENVENUE

      19 JANVIER 2021, 16h30 - 17h00

      •        Dr Miguel de Franca Doria, hydrologue régional du PHI pour l'Amérique latine et les Caraïbes de l'Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture.

      •        Dorian Rommens, spécialiste de programme, Secteur des sciences sociales et des sciences naturelles de l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture, Mexique

      •        Dra. Blanca Jiménez Cisneros, Directrice générale de la Commission nationale de l’eau Président du Comité national mexicain du Programme hydrologique international

      •        Dr Rafael Val Segura, Coordonnateur du Groupe de travail sur l’éducation et la culture du Programme hydrologique international en Amérique latine et dans les Caraïbes

       

      MODULES

      I. Bassin de la vallée du Mexique

      Les sujets:

      •        Bassin de la vallée du Mexique, 19 janvier 2021, 17 h 00 - 18 h 30

      •        Écosystèmes et biodiversité, 26 janvier 2021, 17 h 00 - 18 h 30

      •        Services environnementaux, 2 février 2021, 17 h 00 - 18 h 30

       

      II. Infrastructure d'eau potable

      Les sujets:

      •        Infrastructure d'eau potable, 9 février 2021, 17 h 00 - 18 h 30

      •        Infrastructure d'assainissement, 16 février 2021, 17h00 - 18h30

      •        Droit humain à l'eau et à l'assainissement, 23 février 2021, 17h00 - 18h30

      •        Purification et qualité, 02 mars 2021, 17h00 - 18h30

       

      III. Planification de l'eau

      Les sujets:

      •        Inondations et sécheresses, 9 mars 2021, 17 h 00 - 18 h 30

      •        Gestion intégrée des ressources en eau, 16 mars 2021, 17h00 - 18h30

      •        Sécurité aquatique, 30 mars 2021, 17 h 00 - 18 h 30

      •        Résilience à l'eau, 6 avril 2021, 17 h 00 - 18 h 30

       

      IV. Eau et société

      Les sujets:

      •        Aquifère de la Valle de México, 13 avril 2021, 17 h 00 - 18 h 30

      •        Conflits pour l'eau, 20 avril 2021, 17h00 - 18h30

      •        Eau et genre, 27 avril 2021, 17 h 00 - 18 h 30

      •        Culture de l'eau, 4 mai 2021, 17 h 00 - 18 h 30

      •        Participation citoyenne avec éducation, 11 mai 2021, 17 h 00 - 18 h 30

      •        Discussion sur la relation eau-ville, leurs besoins et leurs projets, 8 mai 2021, 17h00 - 18h30

       

       

       

       

       

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      “Primer Seminario el Agua y tu Ciudad” Todos somos parte de una cuenca. Edición 2021. La cuenca del Valle de México. Con el objetivo de propiciar un espacio virtual para el dialogo y reflexión en temas vinculados con el agua en la Cuenca del Valle de México previamente definidos y desde el interés público. La UNESCO reconoce que la comunicación desempeña un papel importante en cuanto a la concientización de temas y problemáticas relacionadas con el agua. La UNESCO en colaboración con Centro Regional de Seguridad Hidráulica (CERSHI), la Cátedra de la UNESCO en Riesgos Hidrometeorológicos Universidad de las Américas Puebla, y la Catedra UNESCO IMTA el Agua de la Sociedad del Conocimiento, organizan el “Primer Seminario el Agua y tu Ciudad” que contribuye al desarrollo de los ODS vinculados con el agua para que a través de la cultura y la educación favorezca a mejorar la calidad de vida de las personas y hacer un medio ambiente sostenible. Con la perspectiva de posicionar al seminario “el agua y tu ciudad” como modelo de referencia para Latinoamérica en el abordaje de temas hídrico- sociales a nivel cuenca, a través de la participación de actores locales. El seminario se llevará a cabo de 19 de enero 2021 - 8 de mayo de 2021 (Se impartirán 17 sesiones virtuales). Acompañanos en la siguientes webinars:

       

       

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      Inauguración

      19 de enero de 2021, 16:30 – 17:00 H

       

      MÓDULOS

      I.     Cuenca del Valle de México

      Temas:

      ·         La Cuenca del Valle de México, 19 de enero de 2021, 17:00 - 18:30 h

      ·         Ecosistemas y Biodiversidad, 26 de enero de 2021, 17:00 - 18:30 h

      ·         Servicios Ambientales, 02 de febrero de 2021, 17:00 – 18:30 h

      II.   Infraestructura de Agua Potable

      Temas:

      ·         Infraestructura de Agua Potable, 09 de febrero de 2021,              17:00 – 18:30 h

      ·         Infraestructura de Saneamiento, 16 de febrero de 2021,              17:00 – 18:30 h

      ·         Derecho Humano al Agua y el Saneamiento, 23 de febrero de 2021, 17:00 – 18:30 h

      ·         Potabilización y Calidad, 02 de marzo de 2021,  17:00 – 18:30 h

       

      III. Planeación Hídrica

      Temas:

      ·         Inundaciones y Sequías, 09 de marzo de 2021, 17:00 – 18:30 h

      ·         Gestión Integrada de los Recursos Hídricos, 16 de marzo de 2021, 17:00 – 18:30 h

      ·         Seguridad Hídrica, 30 de marzo de 2021, 17:00 – 18:30 h

      ·         Resiliencia Hídrica, 06 de abril de 2021, 17:00 – 18:30 h

       

      IV. Agua y Sociedad

      Temas:

      ·         Acuífero del Valle de México, 13 de abril de 2021, 17:00 – 18:30 h

      ·         Conflictos por el Agua, 20 de abril de 2021, 17:00 – 18:30 h

      ·         Agua y Género, 27 de abril de 2021, 17:00 – 18:30 h

      ·         Cultura del Agua, 04 de mayo de 2021,  17:00 – 18:30 h

      ·         Participación Ciudadana con Educación, 11 de mayo de 2021,     17:00 – 18:30 h

      ·         Conversatorio Relación Agua y Ciudad, sus Necesidades y Proyectos, 8 de mayo de 2021, 17:00 – 18:30 h

       

       

       

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      0 0 ES 0 500 1 Programe https://es.unesco.org/fieldoffice/montevideo/about UNESCO Montevideo office on Facebook https://www.facebook.com/unescomontevideo Programme https://es.unesco.org/fieldoffice/montevideo/about Bureau de l'UNESCO a Montevideo sur Facebook https://www.facebook.com/unescomontevideo PROG PROGRAMME MEETING Cat VII – Seminar and training Miguel de Franca Doria m.doria@unesco.org Miguel de Franca Doria m.doria@unesco.org https://mktdplp102neda.azureedge.net/org-60a6a3474b444b8bb963d82413698c83/aa13f8fd-7b36-eb11-a813-000d3adcbd0b/qVoe-aD3meB4zQ54NMFXMK-PKAuswbWq-E5XblJoYpA! ER 7: Member States have strengthened their response to water security challenges towards the achievement of water-related SDGs and targets, and other targets from relevant international water agendas
      Central Asian Data Journalism Webinars ON SITE LIVE Central_Asian_Data_Journalism_Webinars2132116692 55 Journalism Universities in Central Asia need the UNESCO Curricula on Journalism Education. In the work of Central Asian journalists, data journalism has become an effective tool for using interactive graphs and visual content. Webinars will train faculty members/researchers in order to adapt the UNESCO curriculum on data journalism, based on the effective application during journalistic investigations. Webinars will integrate and adaptation of the UNESCO data journalism curriculum for conducting a journalistic investigation on education, gender, health issues in Central Asian countries.

      Series of webinars will be organized with an expert survey among the departments of journalism in Central Asia to study university needs on the data journalism curriculum for every country with the involvement of an international expert and national trainers. Interviews with national coordinators of educational programs among university participants and localizing training manual on data journalism will be implemented.

      19 journalism faculty members from 19 universities of Kazakhstan, Uzbekistan, Kyrgyzstan and Tajikistan, most of whom are members of the Association of Central Asian Universities will contribute in achieving sustainable development goals in journalism and communication. This work will contribute to IPDC Priority Area on Improving Journalism Education, including by using resources produced by IPDC's Global Initiative for Excellence in Journalism Education.

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      05/05/2021 14:30 27/05/2021 16:30 0 https://events.unesco.org/event/?id=Central_Asian_Data_Journalism_Webinars2132116692 1 CA: Data Journalism webinars Series of Central Asian webinars focused on the quality of data journalism education by the integration of UNESCO Data Journalism Curriculum at 19 universities. Webinars organized by UNESCO Chair on Journalism and Communications Al-Farabi Kazakh National University, supported by IPDC´s Global Initiative for Excellence in Journalism Education and the UNESCO Almaty Office.

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      0 Webinaires sur le journalisme de données en Asie centrale CA Webinaires sur le journalisme de données Série de webinaires en Asie centrale axés sur la qualité de l'enseignement du journalisme de données par l'intégration du programme de l'UNESCO sur le journalisme de données dans 19 universités. Webinaires organisés par la Chaire UNESCO de journalisme et de communication Université nationale kazakhe Al-Farabi, soutenue par l'Initiative mondiale du PIDC pour l'excellence dans l'enseignement du journalisme et le Bureau de l'UNESCO à Almaty.

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      55 Les universités de journalisme d'Asie centrale ont besoin des programmes de l'UNESCO sur l'enseignement du journalisme. Dans le travail des journalistes d'Asie centrale, le journalisme de données est devenu un outil efficace pour utiliser des graphiques interactifs et du contenu visuel. Des webinaires formeront des professeurs / chercheurs afin d'adapter le programme de l'UNESCO sur le journalisme de données, sur la base de l'application efficace lors d'enquêtes journalistiques. Les webinaires intégreront et adapteront le programme de journalisme de données de l'UNESCO pour mener une enquête journalistique sur l'éducation, le genre et les problèmes de santé dans les pays d'Asie centrale.

      Une série de webinaires sera organisée avec une enquête d'experts parmi les départements de journalisme d'Asie centrale pour étudier les besoins des universités sur le programme de journalisme de données pour chaque pays avec la participation d'un expert international et de formateurs nationaux. Des entretiens avec des coordonnateurs nationaux de programmes éducatifs parmi les participants universitaires et un manuel de formation sur la localisation du journalisme de données seront mis en œuvre.

      19 professeurs de journalisme de 19 universités du Kazakhstan, d'Ouzbékistan, du Kirghizistan et du Tadjikistan, dont la plupart sont membres de l'Association des universités d'Asie centrale, contribueront à la réalisation des objectifs de développement durable dans le journalisme et la communication. Ces travaux contribueront au domaine prioritaire du PIDC sur l'amélioration de l'enseignement du journalisme, notamment en utilisant les ressources produites par l'Initiative mondiale du PIDC pour l'excellence de l'enseignement du journalisme.

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      Вебинары по журналистике данных в Центральной Азии Серия вебинаров в Центральной Азии была посвящена качеству образования в области журналистики данных путем интеграции учебной программы ЮНЕСКО по журналистике данных в 19 университетах. Вебинары, организованные кафедрой ЮНЕСКО по журналистике и коммуникациям Казахского национального университета имени аль-Фараби при поддержке Глобальной инициативы МПРК по передовому опыту в области журналистского образования и Бюро ЮНЕСКО в Алматы.

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      55 университетам журналистики в Центральной Азии необходимы учебные программы ЮНЕСКО по журналистскому образованию. В работе журналистов из Центральной Азии журналистика данных стала эффективным инструментом для использования интерактивных графиков и визуального контента. Вебинары будут обучать преподавателей / исследователей, чтобы адаптировать учебную программу ЮНЕСКО по журналистике данных на основе ее эффективного применения во время журналистских расследований. Вебинары будут интегрировать и адаптировать учебную программу ЮНЕСКО по журналистике данных для проведения журналистского расследования по вопросам образования, пола и здоровья в странах Центральной Азии.

      Будет организована серия вебинаров с экспертным опросом факультетов журналистики в Центральной Азии для изучения потребностей университетов в учебных программах по журналистике данных для каждой страны с привлечением международного эксперта и национальных тренеров. Будут проведены интервью с национальными координаторами образовательных программ среди участников университета и локализация учебного пособия по журналистике данных.

      19 преподавателей факультета журналистики из 19 университетов Казахстана, Узбекистана, Кыргызстана и Таджикистана, большинство из которых являются членами Ассоциации университетов Центральной Азии, внесут свой вклад в достижение целей устойчивого развития в журналистике и коммуникации. Эта работа внесет свой вклад в приоритетную область МПРК по улучшению журналистского образования, в том числе за счет использования ресурсов, созданных в рамках Глобальной инициативы МПРК по совершенствованию журналистского образования.

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      0 0 RU EN KK, KG, UZ, TJ 0 40 1 PROG PROGRAMME MEETING Cat VII – Seminar and training Online from Almaty Almaty Kazakhstan Kazakhstan KZ KAZ Sergey Karpov s.karpov@unesco.org Sergey Karpov s.karpov@unesco.org ER 3: Media development is strengthened, and Member States have improved monitoring and reporting systems, and these results are reinforced by external grassroots projects supported by the IPDC
      Second Webinar on Access to Information for Kazakhstan state bodies ON SITE DRAFT 2267616607 20 November 2020 the first Webinar on Access to Information for state bodies towards to SDG 16, successfully took place. It helped to key ministries understand UNESCO expectations towards to their ATI obligations, as well as to participate in a voluntary reporting on SDG 16.10.2. The Webinar will use UNESCO methodology on public access to Information, with the specific focus on standards, suggested scope of the law and mechanisms of enforcement. This webinar will continue UNESCO efforts on improvement citizens' access to information.

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      15/03/2021 14:30 15/03/2021 16:30 0 500 1 Second ATI workshop in Kazakhstan UNESCO in Almaty is organizing the second webinar on 15 March 2021, in a series of trainings for key government agencies, together with the Ministry of Information and Social Development for the Ministry of Finance, the Ministry of Environment and Public Administration of the capitol of Nur-Sultan city on proactive information disclosure in Kazakhstan. #AccessToInformation

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      0 Deuxième webinaire sur l'accès à l'information pour les organes de l'État du Kazakhstan Deuxième atelier sur l'ATI au Kazakhstan L'UNESCO à Almaty organise le deuxième webinaire le 15 mars 2021, dans le cadre d'une série de formations pour les principales agences gouvernementales, en collaboration avec le ministère de l'Information et du Développement social du ministère des Finances, le ministère de l'Environnement et de l'Administration publique de la capitale de Nur -Sultan City sur la divulgation proactive d'informations au Kazakhstan. #AccesAInformation

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      Le 20 novembre 2020, le premier webinaire sur l'accès à l'information pour les organes étatiques en vue de l'ODD 16 a eu lieu avec succès. Il a aidé les principaux ministères à comprendre les attentes de l'UNESCO vis-à-vis de leurs obligations en matière d'accès à l'information, ainsi qu'à participer à un rapport volontaire sur l'ODD 16.10.2. Le webinaire utilisera la méthodologie de l'UNESCO sur l'accès du public à l'information, avec un accent particulier sur les normes, la portée suggérée de la loi et les mécanismes d'application. Ce webinaire poursuivra les efforts de l'UNESCO pour améliorer l'accès des citoyens à l'information.

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      Второй вебинар по доступу к информации для государственных органов Казахстана ЮНЕСКО в Алматы организует второй вебинар 15 марта 2021 года, в серии тренингов для ключевых государственных органов, совместно с Министерством информации и общественного развития для Министерства финансов, Министерства окружающей среды и государственного управления акимата Нур-Султана по инициативному раскрытию информации в Казахстане. #ДоступКИнформации

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      20 ноября 2020 года успешно прошел первый веб-семинар по доступу к информации для государственных органов в направлении ЦУР 16. Это помогло ключевым министерствам понять ожидания ЮНЕСКО в отношении их обязательств в отношении доступа к информации, а также принять участие в добровольной отчетности по ЦУР 16.10.2. Вебинар будет использовать методологию ЮНЕСКО по доступу граждан к информации, уделяя особое внимание стандартам, предлагаемой сфере действия закона и механизмам обеспечения соблюдения. Этот вебинар будет продолжением усилий ЮНЕСКО по улучшению доступа граждан к информации.

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      0 0 RU EN 0 20 1 PROG PROGRAMME MEETING Cat VII – Seminar and training Online from Almaty Almaty Kazakhstan Kazakhstan KZ KAZ Sergey Karpov s.karpov@unesco.org Sergey Karpov s.karpov@unesco.org ER 1: Member States are enhancing norms and policies related to freedom of expression, including press freedom and the right to access information, online and offline, and are reinforcing the safety of journalists by implementing the UN Plan of Action on the Safety of Journalists and the Issue of Impunity
      Launch Safety of Journalists Indicators Report in Kazakhstan ON SITE LIVE 2088270107 The workshop is designed to strengthen media development in Kazakhstan by improved monitoring and reporting systems, focused on SDG 16.10.1 (safety of journalists) including through IPDC's Monitoring and Reporting Mechanism on the Safety of Journalists and the Danger of Impunity.

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      10/10/2021 14:30 10/10/2021 16:30 0 https://events.unesco.org/event/?id=2088270107 500 1 Launch Kazakh JSI UNESCO Almaty and Adil soz International Foundation for Protection of Freedom of Speech will organize a final seminar on 10 October 2020 to discuss and provide final input to the report assessing the journalists’ safety situation in Kazakhstan.

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      0 Lancement du rapport sur les indicateurs de sécurité des journalistes au Kazakhstan Rapport sur les Kazakhs de la SCJ L'UNESCO Almaty et la Fondation internationale Adil soz pour la protection de la liberté d'expression organiseront un séminaire final en octobre 2020 pour discuter et apporter une contribution finale au rapport évaluant la situation de sécurité des journalistes au Kazakhstan.

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      L'atelier est conçu pour renforcer le développement des médias au Kazakhstan en améliorant les systèmes de suivi et de compte rendu, axés sur l'ODD 16.10.1 (sécurité des journalistes), notamment par le biais du mécanisme de suivi et de communication d'informations du PIDC sur la sécurité des journalistes et le danger d'impunité.

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      Отчет о показателях безопасности журналистов в Казахстане ЮНЕСКО в Алматы и Международный фонд защиты свободы слова «Адил соз» организуют заключительный семинар в октябре 2020 года для обсуждения и внесения окончательных комментариев в отчет с оценкой ситуации по безопасности журналистов в Казахстане.

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      Семинар направлен на усиление развития СМИ в Казахстане за счет улучшения систем мониторинга и отчетности с упором на ЦУР 16.10.1 (безопасность журналистов), в том числе с помощью Механизма мониторинга и отчетности МПРК о безопасности журналистов и проблемы безнаказанности.

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      0 0 EN 0 30 1 PROG PROGRAMME MEETING Cat VII – Seminar and training Online from Almaty Almaty Kazakhstan Kazakhstan KZ KAZ Sergey Karpov s.karpov@unesco.org Sergey Karpov s.karpov@unesco.org ER 3: Media development is strengthened, and Member States have improved monitoring and reporting systems, and these results are reinforced by external grassroots projects supported by the IPDC
      XIV Meeting of National Committees and Focal Points of the Intergovernmental Hydrological Programme for Latin America and the Caribbean (IHP-LAC) ON SITE LIVE 1199359309 It is an opportunity to evaluate the results achieved since the last Meeting, as well as to plan activities for the next biennium.

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      26/04/2021 10:00 28/04/2021 15:00 0 https://events.unesco.org/event/?id=1199359309 1 This body will convene the Presidents of the National Committees and the Focal Points of UNESCO's Intergovernmental Hydrological Programme for Latin America and the Caribbean (IHP-LAC), with the participation of the members of the UNESCO water family in the region.

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      0 XIV Réunion des comités nationaux et points focaux du Programme hydrologique intergouvernemental de l'UNESCO pour l'Amérique latine et les Caraïbes (PHI-LAC) Cet organe réunira les présidents des comités nationaux et les points focaux du Programme hydrologique intergouvernemental de l'UNESCO pour l'Amérique latine et les Caraïbes (PHI-ALC), avec la participation de membres de la famille de l'eau de l'UNESCO dans la région.

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      C'est l'occasion d'évaluer les résultats obtenus depuis la dernière réunion, ainsi que de planifier les activités pour le prochain exercice biennal.

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      XIV Reunión de Comités Nacionales y Puntos Focales del Programa Hidrológico Intergubernamental de la UNESCO para América Latina y el Caribe (PHI-LAC) Esta instancia convocará a los Presidentes de los Comités Nacionales y a los Puntos Focales del Programa Hidrológico Intergubernamental de la UNESCO para América Latina y el Caribe (PHI-LAC), con la participación de los miembros de la familia del agua de la UNESCO en la región.

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      Es una oportunidad para evaluar los resultados alcanzados desde la última Reunión, así como para planificar actividades para el próximo bienio 

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      0 0 ES EN 0 150 1 UNESCO office in Montevideo (in Spanish) https://es.unesco.org/fieldoffice/montevideo/agua Intergovernmental Hydrological Programme (UNESCO-IHP) https://en.unesco.org/themes/water-security/hydrology Bureau de l'UNESCO à Montevideo (en espagnol) https://es.unesco.org/fieldoffice/montevideo/agua Programme hydrologique intergouvernemental (UNESCO-PHI) https://fr.unesco.org/themes/securite-approvisionnement-eau/hydrologie PROG PROGRAMME MEETING Cat II – Intergovernmental meeting, other than international conference of States Online from Montevideo Online Uruguay Uruguay UY URY Miguel de Franca Doria m.doria@unesco.org Miguel de Franca Doria m.doria@unesco.org https://mktdplp102neda.azureedge.net/org-60a6a3474b444b8bb963d82413698c83/fe07dc51-da6b-eb11-a812-0022489ab1bd/Z540YHDfBjzNatjKG9kuNhonl8dalqaXdN77IGe5W7U! ER 7: Member States have strengthened their response to water security challenges towards the achievement of water-related SDGs and targets, and other targets from relevant international water agendas
      Working Group on the Revision of the Rules of Procedure of the Meeting of States Parties to the 1970 Convention ON SITE LIVE 2315162706 The purpose of the meeting is to study the proposals of amendments to the Rules of Procedures of the Meeting of States Parties of the Convention submitted by States Parties, as well as the suggestions made by the Secretariat.

      In view of the evolving health crisis and in line with the current recommendations at UNESCO, please note that the meeting will take place in the following format:

      · Presence of the Chairperson, the Rapporteur, and the Secretariat;

      · Virtual participation of States Parties to the 1970 Convention via the Zoom platform.

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      01/03/2021 12:00 01/03/2021 16:00 0 https://events.unesco.org/event/?id=2315162706 1 Established by the Fifth Meeting of States Parties (Resolution5.MSP 13, May 2019), the first meeting of the Working Group on the Revision of the Internal Regulation of the Convention on the Means of Prohibiting and Preventing the Illicit Import, Export and Transfer of Ownership of Cultural Property (Convention 1970), will held on 1st March 2021, from 12 p.m. to 4 p.m. at UNESCO Headquarters in Room XI.

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      0 Groupe de travail sur la révision du règlement intérieur de la Réunion des Etats parties à la Convention de 1970 Instituée par la Cinquième Réunion des Etats parties (Résolution 5.MSP 13, mai 2019), la première réunion du Groupe de travail sur la révision du règlement intérieur de la Convention concernant les mesures à prendre pour interdire et empêcher l'importation, l'exportation et le transfert de propriété illicites des biens culturels (Convention de 1970), se tiendra le 1er mars 2021, de 12h à 16h au Siège de l’UNESCO, en Salle XI. 

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      La réunion a pour objet d'étudier les propositions d'amendements au Règlement intérieur de la Réunion des Etats parties à la Convention soumises par les États parties, ainsi que les suggestions faites par le Secrétariat.

      Compte tenu de l’évolution de la crise sanitaire et en accord avec les recommandations actuellement en vigueur à l’UNESCO, la réunion aura lieu sous le format suivant :

      · Présence en Salle XI du Président, du Rapporteur, et du Secrétariat ;

      · Participation virtuelle des Etats parties à la Convention de 1970 via la plateforme Zoom.

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      0 0 EN FR 0 1 Fight illicit trafficking, return and restitution of cultural properties https://en.unesco.org/fighttrafficking Governing bodies https://en.unesco.org/fighttrafficking/1970/gouvernance Lutte contre le trafic illicite, retour et restitution des biens culturels https://fr.unesco.org/fighttrafficking Organes directeurs https://fr.unesco.org/fighttrafficking/1970/gouvernance PROG PROGRAMME MEETING Cat III - Non-governmental conference UNESCO Fontenoy 7 place de Fontenoy Paris 75007 France France FR FRA Sunna Altnoder s.altnoder@unesco.org Sunna Altnoder s.altnoder@unesco.org ER 2: Illicit import, export and transfer of cultural property combatted by Member States, in particular through the effective implementation of the 1970 Convention and the works of the ICPRCP and the role of the museums enhanced by stakeholders implementing the UNESCO 2015 Recommendation on museums and collections
      50th anniversary of the 1970 UNESCO Convention in the Africa Region ON SITE LIVE 1902976568 An online conference to celebrate the 50th anniversary of the 1970 Convention by addressing the current context and challenges in the fight against illicit trafficking and the return and restitution of cultural property in the Africa region. The conference will offer the opportunity for UNESCO Member States and professionals to identify regional needs and priorities. It will also be an important contribution to the African Union 2021 Year of "Culture, Arts and Heritage, Levers for building the Africa we want”.

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      26/04/2021 15:00 27/04/2021 17:00 0 https://events.unesco.org/event/?id=1902976568 1 A regional dialogue on the future of international cooperation in the fight against illicit trafficking on cultural property and the return and restitution of cultural property in the Africa region

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      0 50e anniversaire de la Convention de l'UNESCO de 1970 dans la région Afrique Un dialogue régional sur l'avenir de la coopération internationale dans la lutte contre le trafic illicite des biens culturels et le retour et la restitution des biens culturels dans la région Afrique.

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      Il s'agit d'une conférence en ligne pour célébrer le 50e anniversaire de la Convention de 1970 en abordant le contexte et les défis actuels de la lutte contre le trafic illicite et le retour et la restitution des biens culturels dans la région Afrique. La conférence sera l'occasion pour les États membres et les professionnels de l'UNESCO d'identifier les besoins et les priorités régionales. Elle constituera également une contribution importante à l'Année 2021 de l'Union africaine "Culture, arts et patrimoine, leviers pour construire l'Afrique que nous voulons".

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      0 0 EN FR portuguese 0 1 Fight illicit trafficking of cultural property https://en.unesco.org/fighttrafficking Lutter contre le trafic illicite des biens culturels https://fr.unesco.org/fighttrafficking CULT CULTURAL EVENT Special Event ONLINE NAIROBI Kenya Kenya KE KEN Karalyn Monteil K.Monteil@unesco.org Karalyn Monteil K.Monteil@unesco.org ER 2: Illicit import, export and transfer of cultural property combatted by Member States, in particular through the effective implementation of the 1970 Convention and the works of the ICPRCP and the role of the museums enhanced by stakeholders implementing the UNESCO 2015 Recommendation on museums and collections
      Research - Traditional Knowledge Systems on Biodiversity Conservation, DRR ON SITE LIVE 1869539403 Meeting to share case studies of the research and documentation conducted by seven countries in eastern Africa (Eritrea, Ethiopia, Kenya, Seychelles, Somalia, South Sudan and Uganda) on traditional knowledge systems for biodiversity conservation, climate change adaptation/mitigation and disaster risk reduction

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      30/04/2021 13:00 30/04/2021 15:30 0 https://events.unesco.org/event/?id=1869539403 1 Meeting to share the results of the research and documentation conducted by seven eastern Africa countries on Intangible Cultural Heritage practices/ traditional knowledge systems.

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      0 Recherche de systèmes de connaissances traditionnelles sur la conservation de la biodiversité, la réduction des risques de catastrophes Réunion pour partager les résultats des recherches et de la documentation menées par sept pays d'Afrique orientale sur les pratiques du patrimoine culturel immatériel/les systèmes de connaissances traditionnelles

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      Réunion pour partager des études de cas sur les recherches et la documentation menées par sept pays d'Afrique orientale (Érythrée, Éthiopie, Kenya, Seychelles, Somalie, Soudan du Sud et Ouganda) sur les systèmes de connaissances traditionnelles pour la conservation de la biodiversité, l'adaptation/atténuation du changement climatique et la réduction des risques de catastrophe

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      0 0 EN 0 1 CULT CULTURAL EVENT Special Event ONLINE NAIROBI Kenya Kenya KE KEN Karalyn Monteil K.Monteil@unesco.org Karalyn Monteil K.Monteil@unesco.org ER 6: Intangible cultural heritage identified and safeguarded by Member States and communities, in particular through the effective implementation of the 2003 Convention
      Journalism during and post COVID-19 ON SITE LIVE Journalism_during_and_post_COVID-193560017808 As part of its Communication and Information sector’s mandate, UNESCO office in Beirut in partnership with the Ministry of Information are organizing four training webinars for journalists, media students and media professionals in the Ministry and Lebanon TV on “Journalism during and after the Covid-19 pandemic” during February and March 2021.

      The workshops in which a group of regional and international specialists participate, all are free of charge, and will run from February 16 until next March 12, from 15:00 hrs until 17:30 hrs.

      The series of the training webinars are:

      • Media coverage in light of the COVID-19 pandemic (16 & 18 February)
      • Safety of journalists and mental health (22-23-25 February)
      • Countering hate speech (2-3-5 March)
      • The ability to distinguish between false news and true news (8-10-12 March)
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      16/02/2021 15:00 12/03/2021 17:30 0 https://events.unesco.org/event/?id=Journalism_during_and_post_COVID-193560017808 1 Journalism during and post COVID-19 UNESCO Beirut Office in partnership with the Lebanese Ministry of Information are organizing four training webinars (February – March 2021) on “Journalism during and post COVID-19”.

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      0 Journalisme pendant et après le COVID-19 Journalisme pendant et après le COVID-19 Le bureau de l'UNESCO à Beyrouth, en partenariat avec le ministère libanais de l'Information, organise quatre webinaires de formation (février - mars 2021) sur « Le journalisme pendant et après le COVID-19 ».

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      Dans le cadre de son mandat dans le secteur de la communication et de l'information, le bureau de l'UNESCO à Beyrouth, en partenariat avec le ministère de l'Information, organise quatre webinaires de formation pour les journalistes, les étudiants en médias et les professionnels des médias du ministère et de la télévision libanaise sur « Le journalisme pendant et après le COVID-19 », en février et mars 2021.

      Les ateliers auxquels participent un groupe de spécialistes régionaux et internationaux sont tous gratuits et se dérouleront du 16 février au 12 mars prochain, de 15h00 à 17h30.

      Les séries de webinaires de formation sont :

      • Couverture médiatique à la lumière de la pandémie de COVID-19 (16 et 18 février)
      • Sécurité des journalistes et santé mentale (22-23-25 février)
      • Lutte contre le discours de haine (2-3-5 mars)
      • La capacité de faire la distinction entre les fausses nouvelles et les vraies nouvelles (8-10-12 mars)
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      الصحافة خلال وما بعد جائحة كوفيد ـ 19 الصحافة خلال وما بعد جائحة كوفيد ـ 19 ينظم مكتب اليونسكو في بيروت بالتعاون مع وزارة الإعلام اللبنانية أربع ورش تدريبية إفتراضية (شباط/فبراير – آذار/مارس 2021) حول  "الصحافة خلال وما بعد جائحة كوفيد ـ 19".

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      كجزء من اختصاص قطاع الإتصالات والمعلومات، ينظم مكتب اليونسكو في بيروت، بالتعاون مع وزارة الإعلام اللبنانية، أربع ورش تدريبية افتراضية مخصصة للصحافيين وطلاب الإعلام وللإعلاميين في الوزارة وتلفزيون لبنان حول "الصحافة خلال وما بعد جائحة كوفيد ـ 19" خلال شهري شباط/فبراير وآذار/مارس 2021.

       

       
      الورش التي يشارك فيها نخبة من الأخصائيين الإقليميين والدوليين جميعها مجانية، وتمتد من 16 شباط الجاري لغاية 12 آذار المقبل، من الساعة الثالثة بعد الظهر وحتى الخامس والنصف عصراً.
      الورشة الأولى تحمل عنوان.

      الورش التدريبية الإفتراضية الأربعة هي:

      التغطية الإعلامية في ظلّ جائحة كوفيد ـ 19 (16-18 شباط/فبراير)

      سلامة الصحفيين والصحة النفسية (22-25 شباط/فبراير)

      مواجهة خطاب الكراهية (2-5 آذار/مارس)

      قدرة التمييز بين الخبر الكاذب والخبر الصحيح (8-12 آذار/مارس)

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      0 0 AR EN 0 1 Read more on this event https://unesco-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/cj_donabedian_unesco_org/EVa-igD34cBLmbPrsxCZeKsB1affRxLCkOa1DxnDLFBNUw?e=7nnK8j En lire plus sur cet événement (en anglais) https://unesco-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/cj_donabedian_unesco_org/EVa-igD34cBLmbPrsxCZeKsB1affRxLCkOa1DxnDLFBNUw?e=7nnK8j PROG PROGRAMME MEETING Cat VII – Seminar and training Online from Beirut Beirut Lebanon Lebanon LB LBN George Awad g.awad@unesco.org George Awad g.awad@unesco.org ER 2: Member States have benefited from enhanced media contributions to diversity, gender equality and youth empowerment in and through media; and societies are empowered through media and information literacy programmes and effective media response to emergency and disaster
      Global Forum Against Racism and Discrimination ON SITE LIVE 2215910981 It will be composed of four panels and will gather representatives of Member States, experts, NGO communities, civil society, foundations, the private sector and media.

      The Forum will be one of the first major advocacy initiatives to contribute to the Global Call against Racism with the following objectives:

      • present and consolidate the outcomes of the UNESCO anti-racism and anti-discrimination initiatives, with the view to intensifying the UNESCO-wide efforts among a larger network of partners, especially within the COVID-19 context;
      • gather like-minded Member States, high-level academic and scientific experts, renowned thought-leaders and change-makers, as well as foundations and donor institutions, in order to build a global front of partners against racism and discriminations in different fields;
      • enhance the knowledge and awareness of these networks to advance inclusive and gender transformative actions that foster intercultural dialogue, tackle racism and discriminations and systematically promote human rights;
      • contribute to developing an anti-discrimination toolbox that could effectively enhance government policies and practices to recognize systemic discrimination, boost affirmative action and foster inclusive policies;
      • identify the next steps in enhancing an anti-racism roadmap, with specific proposals, in consultation with these partner networks.

      More detailed information will be coming soon.

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      22/03/2021 10:00 22/03/2021 17:30 0 https://events.unesco.org/event/?id=2215910981 © UNESCO 1 Global Forum Against Racism and Discrimination The recent manifestations of the upsurge in racial discrimination, including racial violence, as seen in global protest movements, require a renewed commitment from the international community to build a strong front to thwart racism. Various forms of direct, indirect and systemic discrimination, targeting individuals and populations based on their ethnicity, origin, identity (including cultural and religious), gender, age, socio-economic status, disability, inter alia, have proliferated in societies, normalized these social ills, and exacerbated inequalities and exclusion, especially within the context of the COVID-19 pandemic.

      As a response to this situation and in line with the Global Call against Racism adopted at the 210th session of the UNESCO Executive Board, UNESCO's Social and Human Sciences Programme will organize a multi-stakeholder Global Forum against Racism on 22 March 2021. This will also be UNESCO’s contribution to the 20th anniversary of the Durban Declaration and Plan of Action.

      The Forum will be held in the context of the International Day for the Elimination of Racial Discrimination (21 March). 

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      0 Forum mondial contre le racisme et la discrimination Forum mondial contre le racisme et la discrimination Les récentes manifestations de la recrudescence de la discrimination raciale, y compris de la violence raciale, telles qu'elles ont été observées dans les mouvements de protestation mondiaux, nécessitent un engagement renouvelé de la communauté internationale pour construire un front fort afin de contrecarrer le racisme. Diverses formes de discrimination directe, indirecte et systémique, visant des individus et des populations en fonction de leur appartenance ethnique, de leur origine, de leur identité (y compris culturelle et religieuse), de leur sexe, de leur âge, de leur statut socio-économique, de leur handicap, entre autres, ont proliféré dans les sociétés, normalisé ces maux sociaux et exacerbé les inégalités et l'exclusion, notamment dans le contexte de la pandémie COVID-19. 

      En réponse à cette situation et conformément à l'Appel mondial contre le racisme adopté lors de la 210e session du Conseil exécutif de l'UNESCO, le Programme des sciences sociales et humaines de l'UNESCO organisera le 22 mars 2021 un Forum mondial contre le racisme qui réunira de nombreuses parties prenantes. Ce sera également la contribution de l'UNESCO au 20e anniversaire de la Déclaration et du Plan d'action de Durban,

      Le Forum se tiendra dans le cadre de la Journée internationale pour l'élimination de la discrimination raciale (21 mars). 

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      Il sera composé de quatre panels et accueillera des représentants des États membres, des experts, des communautés d'ONG, la société civile, des fondations, le secteur privé et les médias.

      Le Forum sera l'une des premières grandes initiatives de sensibilisation à contribuer à l'Appel mondial contre le racisme, avec les objectifs suivants :

      • présenter et consolider les résultats des initiatives de l'UNESCO contre le racisme et la discrimination, en vue d'intensifier les efforts de l'UNESCO au sein d'un réseau plus large de partenaires, en particulier dans le cadre de COVID-19 ;
      • rassembler des États membres partageant les mêmes idées, des experts universitaires et scientifiques de haut niveau, des leaders d'opinion et des faiseurs de changement renommés, ainsi que des fondations et des institutions donatrices, afin de constituer un front mondial de partenaires contre le racisme et les discriminations dans différents domaines ;
      • améliorer la connaissance et la sensibilisation de ces réseaux afin de faire progresser les actions inclusives et transformatrices liées au genre qui favorisent le dialogue interculturel, s'attaquent au racisme et aux discriminations et promeuvent systématiquement les droits de l'homme ;
      • contribuer à l'élaboration d'une boîte à outils anti-discrimination qui pourrait améliorer efficacement les politiques et les pratiques gouvernementales afin de reconnaître la discrimination systémique, de stimuler l'action positive et de favoriser les politiques d'inclusion ;
      • définir les prochaines étapes de l'amélioration de la feuille de route antiraciste, avec des propositions spécifiques, en consultation avec ces réseaux partenaires.

      Des informations plus détaillées seront bientôt disponibles.

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      1 0 EN FR AR, ES, RU, ZH 0 1 VALIDATED Global call against racism https://en.unesco.org/news/global-call-against-racism Fostering Rights, Inclusion and Non-Discrimination https://en.unesco.org/themes/fostering-rights-inclusion Appel mondial contre le racisme https://fr.unesco.org/news/global-call-against-racism Promouvoir les droits humains, l’inclusion et la non-discrimination PROG PROGRAMME MEETING Cat IV – International Congresse Online from Paris Online France France FR FRA Anna Maria Majlöf am.majlof@unesco.org Anna Maria Majlöf am.majlof@unesco.org https://mktdplp102neda.azureedge.net/org-60a6a3474b444b8bb963d82413698c83/8163c50a-8a61-eb11-a812-0022489c7bb4/6qgREL6JeNhZy9ljsqaNdXfXHkQXVcU_K4E4aiDWtpY! ER 3: Youth-led action enabled, from local to global level, to address societal challenges and consolidate peace
      27th session of the International Advisory Committee for Biosphere Reserves ON SITE LIVE 476499113 The 27th session of the International Advisory Committee for Biosphere Reserves (IACBR) will be virtually held from 8 to 12 March 2021. 

      The Advisory Committee provides scientific and technical advice to the Director-General of UNESCO and the International Coordinating Council of the Man and the Biosphere programme (MAB ICC) regarding the World Network of Biosphere Reserves (WNBR).

      The Committee is currently composed of the 12 following representatives of Regions:

      - Group I (Western Europe and North America): Ms Spierenburg (Netherlands) and Mr Le Page (France)

      - Group II (Eastern Europe): Ms Fabriciusova (Slovakia) and Ms Rosenberg (Estonia)

      - Group III (Latin America and the Caribeans): Ms Pien (Argentina) and Mr Lino (Brazil)

      - Group IV (Asia and the Pacific): Mr Jashenko (Kazakhstan) and Mr Shim (Republic of Korea)

      - Group Va (Africa): Ms Ashong (Ghana) and Mr Tiomoko (Benin)

      - Group Vb (Arab States): Ms Mansour Abdel Hameed (Sudan) and Mr Fassi (Morocco) 

      The IACBR will examine the dossiers of new proposed nominations, periodic review reports and follow-up documents received up to 15 December last and will make recommandations on each dossier to the MAB ICC, which is planned to be held in Abuja, Nigeria, in June 2021.

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      08/03/2021 11:30 12/03/2021 13:30 0 https://events.unesco.org/event/?id=476499113 1 27th IACBR The 27th session of the International Advisory Committee for Biosphere Reserves will be held from 8 to 12 March 2021 in order to examine all the new dossiers on Biosphere Reserves received up to 15 December last. 

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      0 27e session du Comité consultatif international sur les réserves de biosphère 27e Comité consultatif La 27e session du Comité consultatif international sur les réserves de biosphère se tiendra virtuellement du 8 au 12 mars 2021 afin d'examiner tous les nouveaux dossiers de réserves de biosphère reçus jusqu'au 15 décembre dernier. 

       

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      La 27e session du Comité consultatif international sur les réserves de biosphère se tiendra virtuellement du 8 au 12 mars 2021. 

      Le Comité fournit un avis scientifique et technique à la Directrice générale de l'UNESCO et au Conseil international de coordination du programme sur l'Homme et la biosphère (CIC-MAB) sur le réseau mondial des réserves de biosphère (RMRB). 

      Le Comité est actuellement composé des 12 représentants des différentes régions suivants : 

      - Groupe I (Europe de l'ouest et Amérique du nord): Mme Spierenburg (Pays-Bas) et M. Le Page (France)

      - Groupe II (Europe de l'est): Mme Fabriciusova (Slovaquie) and Mme Rosenberg (Estonie)

      - Groupe III (Amérique latine et les Caraïbes): Mme Pien (Argentine) et M. Lino (Brésil)

      - Groupe IV (Asie et le Pacifique): M. Jashenko (Kazakhstan) et M. Shim (République de Corée)

      - Groupe Va (Afrique): Mme Ashong (Ghana) et M. Tiomoko (Bénin)

      - Groupe Vb (Etats arabes): Mme Mansour Abdel Hameed (Soudan) et M. Fassi (Maroc) 

      Le Comité examinera les nouvelles propositions de nominations, les rapports de revue périodique et les documents de suivi reçus jusqu'au 15 décembre dernier et soumettra ses recommandations sur chaque dossier au CIC-MAB, qui devrait se tenir en juin 2021 à Abuja (Nigéria).

       

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      0 0 EN EN 0 19 1 International Advisory Committee for Biosphere Reserves https://en.unesco.org/mab/governance#advisory Man and the Biosphere (MAB) programme https://en.unesco.org/mab World Network of Biosphere Reserves https://en.unesco.org/biosphere Comité consultatif international sur les réserves de biosphère https://fr.unesco.org/mab/governance#consultatif Programme sur l'Homme et la biosphère https://fr.unesco.org/mab Réseau mondial des réserves de biosphère https://fr.unesco.org/biosphere PROG PROGRAMME MEETING Cat V – Advisory Committee Noeline Raondry Rakotoarisoa n.raondry-rakotoarisoa@unesco.org Noeline Raondry Rakotoarisoa n.raondry-rakotoarisoa@unesco.org ER 6 : Member States have developed UNESCO- designated sites as learning sites for inclusive and comprehensive approaches to environmental, economic and social aspects of sustainable development
      World Engineering Day for Sustainable Development - Engineering for a Healthy Planet, Celebrating the UNESCO Engineering Report ON SITE LIVE 3644211148 This day is celebrated each year on 4 March-to highlight the achievements of engineers and engineering in our modern world and improve public understanding of how engineering and technology is central to modern life and sustainable development.

      This year's celebration coincides with the launch of a new global report on Engineering entitled " Engineering for Sustainable Development: Delivering on the Sustainable Development Goals". The Report’s five chapters analyse successively how engineering is essential to sustainability, why it should become more diverse and inclusive, which are the key innovations that will make a difference in delivering the SDGs, what engineering primary and life-long education is needed to achieve those objectives, and which are the defining engineering trends in the world’s regions.

      The celebration of this year's event begins with a high-level Opening ceremony in which the Director-General of UNESCO, Ms. Audrey Azoulay, will jointly launch the Report with Dr. Li Xiaohong, President of Chinese Academy of Engineering (representing Tsinghua University and the International Centre of Engineering Education (ICEE), China). Thereafter there is an introduction to the Report by the co-Chair of the Steering Committee of Report and three of the authors from WFEO. We then have a round-table with young engineers from different engineering organisations, presenting their views on how engineering is essential to achieve the Sustainable Development Goals. Finally we have the closing of the event by the ADG of the Natural Science Sector, Ms. Shamila Nair-Bedouelle.

      To sign up for the event, the registration link is: http://on.unesco.org/Eng04-03.

       

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      04/03/2021 13:00 04/03/2021 15:00 0 https://events.unesco.org/event/?id=3644211148 1 World Engineering Day This day is celebrated each year on 4 March-to highlight the achievements of engineers and engineering in our modern world and improve public understanding of how engineering and technology is central to modern life and sustainable development.

      This year's celebration coincides with the launch of a new global report on Engineering entitled " Engineering for Sustainable Development: Delivering on the Sustainable Development Goals".

      To sign up for the event, the registration link is: http://on.unesco.org/Eng04-03.

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      0 Journée mondiale de l'ingénierie pour le développement durable - L'ingénierie pour une planète saine - Présentation du rapport de l'UNESCO sur l'ingénierie Journée mondiale de l'ingénierie pour le développement durable Cette journée est célébrée chaque année le 4 mars - pour souligner les réalisations des ingénieurs et de l'ingénierie dans notre monde moderne et améliorer la compréhension du public sur la façon dont l'ingénierie et la technologie sont au cœur de la vie moderne et du développement durable.

      La célébration de cette année coïncide avec le lancement d'un nouveau rapport mondial sur l'ingénierie intitulé «Ingénierie au service du développement durable: réaliser les objectifs de développement durable».

      Pour vous inscrire à l'événement, le lien d'inscription est: http://on.unesco.org/Eng04-03.

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      Cette journée est célébrée chaque année le 4 mars pour souligner les réalisations des ingénieurs et de l'ingénierie dans notre monde moderne et améliorer la compréhension du public sur la façon dont l'ingénierie et la technologie sont au cœur de la vie moderne et du développement durable.

      La célébration de cette année coïncide avec le lancement d'un nouveau rapport mondial sur l'ingénierie intitulé «Ingénierie au service du développement durable: réaliser les objectifs de développement durable». Les cinq chapitres du rapport analysent successivement comment l'ingénierie est essentielle à la durabilité, pourquoi elle devrait devenir plus diversifiée et inclusive, quelles sont les innovations clés qui feront une différence dans la réalisation des ODD, quelle ingénierie l'éducation primaire et permanente est nécessaire pour atteindre ces objectifs. objectifs, et qui sont les tendances d'ingénierie déterminantes dans les régions du monde.

      La célébration de l'événement de cette année commence par une cérémonie d'ouverture de haut niveau au cours de laquelle la Directrice générale de l'UNESCO, Mme Audrey Azoulay, lancera conjointement le rapport avec le Dr Li Xiaohong, président de l'Académie chinoise d'ingénierie (représentant l'Université Tsinghua et International Center of Engineering Education (ICEE), Chine). Ensuite, il y a une introduction au rapport par le coprésident du comité directeur du rapport et trois des auteurs de la WFEO. Nous avons ensuite une table ronde avec de jeunes ingénieurs issus de différentes organisations d'ingénierie, présentant leur point de vue sur l'importance de l'ingénierie pour atteindre les objectifs de développement durable. Enfin, nous avons la clôture de l'événement par l'ADG du Secteur des sciences naturelles, Mme Shamila Nair-Bedouelle.

      Pour vous inscrire à l'événement, le lien d'inscription est: http://on.unesco.org/Eng04-03.

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      0 0 EN FR chinese 0 1 RESERVED World Engineering Day for Sustainable Development https://en.unesco.org/commemorations/engineering Journée mondiale de l'ingénierie pour le développement durable https://fr.unesco.org/commemorations/engineering PROG PROGRAMME MEETING Cat IV – International Congresse *Online from Paris Paris France France FR FRA Rovani Sigamoney r.sigamoney@unesco.org Rovani Sigamoney r.sigamoney@unesco.org ER 2: Member States have increased their institutional and human capacity to produce, disseminate and apply STI
      MOOC: “Disinformation & Fact-Checking in Times of COVID-19 in Latin America and the Caribbean” ON SITE LIVE MOOC_Disinformation_Fact-Checking_in_Times_of_COVID-19_in_Latin_America_and_the_Caribbean35339385 This course was designed for journalists, reporters, editors, photographers, designers, advertisers, communication students and media researchers from the Western Hemisphere, but it is open to anyone interested in combating the wave of misinformation and disinformation that has spread during the pandemic.

      "UNESCO works to address the causes and consequences of disinformation as part of its mandate to promote the rights of access to information and freedom of expression. And therefore, it is not only important for us to offer tools and resources that can empower journalists, communication workers, content creators and others who are at the forefront of countering the phenomenon of disinformation related to the pandemic, but also, to strengthen and highlight some of the excellent work carried out by fact-checking experts and organizations in the region”, said Sandra Sharman, Project Advisor for Latin America and the Caribbean, '#CoronavirusFacts - Addressing' disinformation about COVID-19'.

      We are also proud to be the first to offer a MOOC of this kind in Guaraní, one of the most widely spoken Indigenous languages of the region, fostering inclusivity in this critical time" Sharman added.

      In the four-week course, students will:

      1. Look at the history of fact-checking and the IFCN and be introduced to example of fact-checking organizations in Latin America and the Caribbean.
      2. Learn how to start a fact-checking unit, including creating a methodology and being transparent.
      3. Be exposed to basic tools used by fact-checkers, with a specific look at the pandemic and election contexts.
      4. Get an overview of regulation around the world used to stop or reduce the spread of mis/disinformation.
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      15/02/2021 12:00 14/03/2021 12:00 0 https://events.unesco.org/event/?id=MOOC_Disinformation_Fact-Checking_in_Times_of_COVID-19_in_Latin_America_and_the_Caribbean35339385 Unsplash 1 As the world approaches 100 million cases of COVID-19 and surpasses 2 million deaths from the coronavirus worldwide, the Knight Center at the University of Texas at Austin and UNESCO are announcing a free of charge on online training initiative to combat the other disease that is further aggravating the pandemic: the “disinfodemic”.

      The MOOC (massive open online course) will be taught in SpanishPortuguese and Guaraní from 15th February to 14th March 2021 on the Knight Center’s online learning platform.

      REGISTRATION HERE

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      0 MOOC: désinformation et vérification des faits à l'époque du COVID-19 en Amérique latine et dans les Caraïbes Alors que le monde approche les 100 millions de cas de COVID-19 et dépasse les 2 millions de décès dus au coronavirus dans le monde, le Knight Center de l'Université du Texas à Austin et l'UNESCO annoncent une initiative de formation en ligne pour lutter contre l'autre maladie qui aggrave encore la pandémie : le «désinfodémique».

      Le MOOC (cours en ligne ouvert massif) sera enseigné en EspagnolPortugais et Guaraní du 15 février au 14 mars 2021 sur la plateforme d'apprentissage en ligne du Knight Center.

      INSCRIPTION ICI

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      Ce cours a été conçu pour les journalistes, reporters, rédacteurs en chef, photographes, designers, annonceurs, étudiants en communication et chercheurs en médias de l'hémisphère occidental, mais il est ouvert à toute personne intéressée par la lutte contre la vague de désinformation qui s'est répandue pendant la pandémie.

      « L'UNESCO s'emploie à lutter contre les causes et les conséquences de la désinformation dans le cadre de son mandat de promotion des droits d'accès à l'information et de la liberté d'expression. Par conséquent, il n'est pas seulement important pour nous d'offrir des outils et des ressources qui peuvent autonomiser les journalistes, la communication travailleurs, créateurs de contenu et autres qui sont à la pointe de la lutte contre le phénomène de désinformation lié à la pandémie, mais aussi, pour renforcer et mettre en évidence certains des excellents travaux menés par les experts en vérification des faits et les organisations de la région », a déclaré Sandra Sharman, conseiller de projet pour l'Amérique latine et les Caraïbes, « #CoronavirusFacts - Addressing désinformation about COVID-19 ».

      « Nous sommes également fiers d'être les premiers à proposer un MOOC de ce type en guaraní, l'une des langues autochtones les plus parlées de la région, favorisant l'inclusivité en cette période critique », a déclaré Sharman.

      Dans le cours de quatre semaines, les étudiants :

      1. regarderont l'histoire de la vérification des faits et de l'IFCN et découvriront des exemples d'organisations de vérification des faits en Amérique latine et dans les Caraïbes.
      2. apprendront à démarrer une unité de vérification des faits, y compris la création d'une méthodologie et la transparence.
      3. seront exposés aux outils de base utilisés par les vérificateurs de faits, avec un regard spécifique sur les contextes de pandémie et d'élection.
      4. obtiendront un aperçu de la réglementation dans le monde utilisée pour arrêter ou réduire la propagation de la més / désinformation.
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      MOOC: Desinformación y fact-checking en tiempos de COVID-19 en América Latina y el Caribe A medida que el mundo se acerca a los 100 millones de casos de COVID-19 y supera las 2 millones de muertes por coronavirus en todo el mundo, la UNESCO junto al Centro Knight de la Universidad de Texas en Austin anuncian una iniciativa de capacitación en línea gratuita para combatir la otra enfermedad que agrava aún más la pandemia: la “desinfodemia”.

      El MOOC (curso masivo, abierto y en línea – por sus siglas en inglés) “Desinformación y fact-checking en tiempos de COVID-19 en América Latina y el Caribe” se impartirá en españolportugués y guaraní del 15 de febrero al 14 de marzo de 2021 en la plataforma de aprendizaje a distancia del Centro Knight.

      REGISTRATION HERE

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      Este curso fue diseñado para periodistas, reporteros, editores, fotógrafos, diseñadores, anunciantes, estudiantes de comunicación e investigadores de medios del hemisferio occidental, pero está abierto a cualquier persona interesada en combatir la ola de desinformación e información falsa que se ha extendido durante la pandemia. En cuatro semanas, la instructora Cristina Tardáguila va a explicar los orígenes del fact-checking en el periodismo y enseñar herramientas necesarias para desacreditar noticias falsas en estos tiempos de pandemia.

      “La UNESCO trabaja para abordar las causas y consecuencias de la desinformación como parte de su mandato de promover los derechos de acceso a la información y la libertad de expresión. Por lo tanto, no sólo es importante para nosotros ofrecer herramientas y recursos que puedan empoderar a los periodistas, trabajadores de la comunicación, creadores de contenido y otras personas que están a la vanguardia en contrarrestar el fenómeno de la desinformación relacionado con la pandemia, sino también, para fortalecer y resaltar parte del excelente trabajo que realizan los expertos en verificación de datos y organizaciones de la región”, dijo Sandra Sharman, Asesora del Proyecto para América Latina y el Caribe ‘#CoronavirusFacts – Abordar la desinformación sobre COVID-19’.

      “También estamos orgullosos de ser los primeros en ofrecer un MOOC de este tipo en Guaraní, una de las lenguas indígenas más habladas en la región, fomentando la inclusión en este momento crítico”, agregó Sharman.

      En el curso los estudiantes:

      1. Estudiarán la historia de la verificación de datos y de la IFCN, y conocerán ejemplos de organizaciones de verificación de datos en América Latina y el Caribe.
      2. Aprenderán a iniciar una unidad de verificación de datos, incluída la creación de una metodología y a ser transparente.
      3. Conocerán sobre las herramientas básicas utilizadas por los verificadores de datos, con una mirada específica a los contextos de la pandemia y electorales.
      4. Recibirán una descripción general de la regulación en todo el mundo utilizada para detener o reducir la propagación de desinformación/ información falsa.

       

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      0 0 ES OTHER Portugués y Guarani 0 2000 1 MOOC Website https://knightcenter.utexas.edu/disinformation-and-fact-checking-in-times-of-covid-19-register-now-for-knight-centers-new-free-online-course/ Video Presentation of the MOOC https://www.youtube.com/watch?list=TLGGqtcu2oDKsoUyNzAxMjAyMQ&v=lFQ6ppZpO-k&feature=emb_logo Site web du MOOC https://knightcenter.utexas.edu/disinformation-and-fact-checking-in-times-of-covid-19-register-now-for-knight-centers-new-free-online-course/ Présentation vidéo du MOOC https://www.youtube.com/watch?list=TLGGqtcu2oDKsoUyNzAxMjAyMQ&v=lFQ6ppZpO-k&feature=emb_logo PROG PROGRAMME MEETING Cat VII – Seminar and training Online from Austin Texas United States of America United States of America US USA Rosa Maria Gonzalez r.gonzalez@unesco.org Rosa Maria Gonzalez r.gonzalez@unesco.org https://mktdplp102neda.azureedge.net/org-60a6a3474b444b8bb963d82413698c83/ccfef819-6561-eb11-a812-0022489c7bb4/ugg61xIiy2d5pP0BwJkkdzSXYNgEaq7I-RWQMgFcSg4! ER 1: Member States are enhancing norms and policies related to freedom of expression, including press freedom and the right to access information, online and offline, and are reinforcing the safety of journalists by implementing the UN Plan of Action on the Safety of Journalists and the Issue of Impunity
      Ancestral hydrotechnologies as a response to the climate, health and food emergency (online conference)" ON SITE LIVE 2065837174 BACKGROUND
      Our existence as human beings, as well as the biological diversity of the planet, are intimately linked to the water resource. For human beings, it not only represents a basic need for survival, but rather it can be considered a key factor in the development of humanity in its different geographical and climatic contexts. The rich cultural diversity of the world can undoubtedly be related to the different realities of access to water. This reality has been highlighted, even more, in the context of the health emergency due to COVID-19 that we are experiencing, since access to water and an adequate and safe sanitation system are the basis of hygiene for prevention.

      Throughout history, in the diversity of cultural responses to water, we can find ancestral practices based on adaptation and countless lost paths that can contribute to the current knowledge and use of these hydrotechnologies.

      CALLING ORGANIZATIONS
      Within this framework, the UNESCO Chair in Sustainability (UNESCOSOST) of the Universitat Politècnica de Catalunya and the UNESCO Intergovernmental Hydrological Program, in the Montevideo Office for Latin America and the Caribbean (PHI-LAC) and its Working Group on Education and Cultures of Water in Latin America and the Caribbean (GT ECA-LAC), in collaboration with the RECNET (Red Reciclar Ciudad) and NATURA, combine their efforts to publicize, promote and revalue ancestral hydrotechnologies in order to identify opportunities that allow to rescue this cultural heritage and put it at the service of the processes that are being carried out in the region to cope with climate, health and food emergency scenarios.

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      11/03/2021 14:00 11/03/2021 16:00 0 https://events.unesco.org/event/?id=2065837174 1 The conference is aimed at academics, professionals and NGOs as well as relevant actors who are carrying out actions in this area in the region.

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      0 Conférence en ligne sur "Les hydrotechnologies ancestrales comme réponse à l'urgence climatique, sanitaire et alimentaire" La conférence s'adresse aux universitaires, aux professionnels et aux ONG ainsi qu'aux acteurs concernés qui mènent des actions dans ce domaine dans la région.

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      ANTÉCÉDENTS
      Notre existence en tant qu'êtres humains, ainsi que la diversité biologique de la planète, sont intimement liées à la ressource en eau. Pour les êtres humains, il ne représente pas seulement un besoin fondamental de survie, mais il peut plutôt être considéré comme un facteur clé du développement de l'humanité dans ses différents contextes géographiques et climatiques. La riche diversité culturelle du monde peut sans aucun doute être liée aux différentes réalités de l'accès à l'eau. Cette réalité a été mise en évidence, encore plus, dans le contexte de l'urgence sanitaire due au COVID-19 que nous vivons, car l'accès à l'eau et un système d'assainissement adéquat et sûr sont à la base de l'hygiène pour la prévention.

      Tout au long de l'histoire, dans la diversité des réponses culturelles à l'eau, on retrouve des pratiques ancestrales basées sur l'adaptation et d'innombrables chemins perdus qui peuvent contribuer à la connaissance et à l'utilisation actuelles de ces hydrotechnologies.

      ORGANISATIONS D'APPEL
      Dans ce cadre, la Chaire UNESCO en durabilité (UNESCOSOST) de l'Universitat Politècnica de Catalunya et le Programme hydrologique intergouvernemental de l'UNESCO, au Bureau de Montevideo pour l'Amérique latine et les Caraïbes (PHI-LAC) et Groupe de travail sur l'éducation et les cultures de l'eau en Amérique latine et dans les Caraïbes (GT ECA-LAC), en collaboration avec le RECNET (Red Reciclar Ciudad) et NATURA, conjuguent leurs efforts pour faire connaître, promouvoir et valoriser les hydrotechnologies ancestrales afin d'identifier les opportunités qui permettent de sauver ce patrimoine culturel et de le mettre au service des processus menés dans la région pour faire face au climat, scénarios d'urgence sanitaire et alimentaire.

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      Jornada en línea sobre “Hidrotecnologías ancestrales como respuesta a la emergencia climática, sanitaria y alimentaria” La jornada está dirigida a académicos, profesionales y ONG así como a actores relevantes que estén llevando a cabo acciones en este ámbito en la región.

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      ANTECEDENTES
      Nuestra existencia como seres humanos, así como la diversidad biológica del planeta, están íntimamente ligadas al recurso del agua. Para los seres humanos no solo representa una necesidad básica para la sobrevivencia, más bien se puede considerar un factor clave en el desarrollo de la humanidad en sus distintos contextos geográficos y climáticos. La rica diversidad cultural del mundo se puede relacionar indudablemente con las distintas realidades de acceso al agua. Esta realidad ha sido puesta de relieve, más aún, en el contexto de emergencia sanitaria por COVID-19 que estamos transitando dado que el acceso al agua y a un sistema de saneamiento adecuado y seguro, son la base de la higiene para la prevención.

      A lo largo de la historia en la diversidad de respuestas culturales respecto al agua, podemos encontrar prácticas ancestrales basadas en la adaptación y un sinnúmero de caminos perdidos que pueden contribuir al conocimiento y al aprovechamiento actual de estas hidrotecnologías.

      ORGANIZACIONES CONVOCANTES
      En este marco, la Cátedra UNESCO de Sostenibilidad (UNESCOSOST) de la Universitat Politècnica de Catalunya y el Programa Hidrológico Intergubernamental de la UNESCO, en la Oficina de Montevideo para América Latina y el Caribe (PHI-LAC) y su Grupo de Trabajo Educación y Culturas del Agua en América Latina y el Caribe (GT ECA-LAC), en colaboración con las redes RECNET (Red Reciclar Ciudad) y NATURA, aúnan sus esfuerzos para dar a conocer, promover y revalorizar las hidrotecnologías ancestrales a fin de identificar oportunidades que permitan rescatar este patrimonio cultural y ponerlo al servicio de los procesos que se están llevando a cabo en la región para hacer frente a los escenarios de emergencia climática, sanitaria y alimentaria.

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      0 0 ES 0 200 1 UNESCO office in Montevideo (in Spanish) https://es.unesco.org/fieldoffice/montevideo/agua Intergovernmental Hydrological Programme (IHP) https://en.unesco.org/themes/water-security/hydrology Bureau de l'UNESCO à Montevideo (en espagnol) https://es.unesco.org/fieldoffice/montevideo/agua Programme hydrologique intergouvernemental (PHI) https://fr.unesco.org/themes/securite-approvisionnement-eau/hydrologie PROG PROGRAMME MEETING Cat VII – Seminar and training Online from Montevideo Online Uruguay Uruguay UY URY Miguel de Franca Doria m.doria@unesco.org Miguel de Franca Doria m.doria@unesco.org https://mktdplp102neda.azureedge.net/org-60a6a3474b444b8bb963d82413698c83/973d150f-8361-eb11-a812-0022489c7bb4/-wZI0J0KL3dNiZN02qIPnUxAeCEY0NrVfXEP3X8Smeo! ER 7: Member States have strengthened their response to water security challenges towards the achievement of water-related SDGs and targets, and other targets from relevant international water agendas
      211th session of the Executive Board ON SITE LIVE 2122555995 Tentative dates for the 211th session (including the meetings of the subsidiary bodies)

      (Wednesday 7 to Wednesday 21 April 2021) (11 working days/15 calendar days)

      • Bureau (BUR) : Wednesday 7, Friday 9 and Monday 19 April
      • Committee on Conventions and Recommendations (CR) : Wednesday 7 (afternoon) to Friday 9 April
      • Special Committee (SP) If necessary : Thursday 8 April
      • Committee on Non-Governmental Partners (NGP) If necessary :  Friday 9 April
      • Plenary meetings (PLEN) : Monday 12 and Tuesday 13 April, then Tuesday 20 and Wednesday 21 April
      • Commissions  : Wednesday 14 to Monday 19 April

      N.B.: Easter: Monday 5 April is a public holiday in the host country. School holidays: from Saturday 17 April to Sunday 2 May 2021 (Zone C: Paris and suburbs)

      See the Document 210 EX/38.INF

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      07/04/2021 10:00 21/04/2021 18:00 0 https://events.unesco.org/event/?id=2122555995 1
    • The Executive Board is elected by the General Conference and is one of the three constitutional organs of UNESCO. 
    • Acting under the authority of the General Conference the Board examines the programme of work for the Organization and corresponding budget estimates submitted to it by the Director-General.
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      0 211e session du Conseil exécutif Elu par la Conférence générale, le Conseil exécutif est l'un des trois organes constitutionnels de l'UNESCO.

      Le Conseil exécutif, agissant sous l’autorité de la Conférence générale, étudie le programme de travail de l’Organisation ainsi que les prévisions budgétaires correspondantes que lui soumet le Directeur général.

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      Dates proposées pour la 211e session (y compris les réunions des organes subsidiaires)

      (du mercredi 7 au mercredi 21 avril 2021) (11 jours ouvrables/15 jours calendaires)

      • Bureau (BUR) : Mercredi 7, vendredi 9 et lundi 19 avril
      • Comité sur les conventions et recommandations (CR) : Mercredi 7 (après-midi) au vendredi 9 avril
      • Comité spécial (SP) si nécessaire : Jeudi 8 avril
      • Comité sur les partenaires non gouvernementaux (PNG) si nécessaire : Vendredi 9 avril
      • Plénières (PLEN) :  Lundi 12 et mardi 13 avril puis mardi 20 et mercredi 21 avril
      • Commissions : Mercredi 14 au lundi 19 avril

      N.B. : Pâques : Lundi 5 avril 2021 est un jour férié dans le pays hôte. Vacances scolaires : du samedi 17 avril au dimanche 2 mai 2021 (zone C : Paris et banlieue)

      Voir le document 210 EX/38.INF

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      0 0 EN 0 1 Executive Board Website https://en.unesco.org/executiveboard Site web du Conseil exécutif https://fr.unesco.org/executiveboard GB GOVERNING BODIES Executive Board UNESCO Fontenoy 7 place de Fontenoy Paris 75007 France France FR FRA Sachin Bhatt s.bhatt@unesco.org Sachin Bhatt s.bhatt@unesco.org https://mktdplp102neda.azureedge.net/org-60a6a3474b444b8bb963d82413698c83/171c8de0-aea4-ea11-a812-000d3ab4f31b/1iXJQxgan3tJ4LsyryW3kGl13i4fsu3-8R-Y-_hcQS4! ER 1: Rational and cost-effective functioning of the General Conference improved
      Meeting of the Preparatory Group of the Executive Board ON SITE LIVE Meeting_of_the_Preparatory_Group_of_the_Executive_Board865159596 The Preparatory Group will meet on 17 and 18 March 2021

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      17/03/2021 10:00 18/03/2021 18:00 0 https://events.unesco.org/event/?id=Meeting_of_the_Preparatory_Group_of_the_Executive_Board865159596 1 0 Réunion du Groupe préparatoire du Conseil exécutif Le groupe préparatoire se réunira les 17 et 18 mars 2021.

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      0 0 EN 0 1 Executive Board Website https://en.unesco.org/executiveboard Site web du Conseil exécutif https://fr.unesco.org/executiveboard GB GOVERNING BODIES Executive Board UNESCO Fontenoy 7 place de Fontenoy Paris 75007 France France FR FRA Sachin Bhatt s.bhatt@unesco.org Sachin Bhatt s.bhatt@unesco.org https://mktdplp102neda.azureedge.net/org-60a6a3474b444b8bb963d82413698c83/171c8de0-aea4-ea11-a812-000d3ab4f31b/1iXJQxgan3tJ4LsyryW3kGl13i4fsu3-8R-Y-_hcQS4! ER 1: Rational and cost-effective functioning of the General Conference improved
      European Humanities Conference ON SITE LIVE 1106356922 The European Conference takes on the field of Humanities as a set of specific methodologies and perspectives of approach but not limited to traditional disciplinary issues. It should focus on cross-cutting themes of society, highlighting the specific contribution of the Humanities to our world, in close cooperation with researchers from other disciplines such as the natural, social, engineering, and medical sciences, to discuss educational and scientific policy as well as processes of societal dissemination of knowledge.

      The conference’s central theme highlights European Humanities and Beyond. It considers the development and contribution of the Humanities to societal problems in Europe, assuming an understanding of Europe's responsibilities beyond its borders. In this field, the conference will highlight interactions with other academic traditions in the world and give priority to collaboration with Africa.

      Six specific topics articulate the cross-sectional central theme that raises issues such as climate and environmental changes, the relationship between heritage and historical and identity dynamics, management of urban and low demographic density territories, and legal implications of cultural processes or health and social cohesion. An artistic and cultural programme will complete this cycle of conferences, in connection with the chosen themes:

      1. Multidisciplinary Dynamics as Education and R&D strategies for meaningful problem solving

      2. Heritage, mobility and identities

      3. Influence and impact of the Humanities in society

      4. The Humanities in the 21st Century

      5. Beyond the Pandemic

      6. Migration and Diversity

      /!\ Information regarding online access to the Conference will be shared soon.

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      05/05/2021 08:00 07/05/2021 18:00 0 https://events.unesco.org/event/?id=1106356922 1 Following the World Conference in August 2017 in Liège, and in response to its final document of recommendations, ratified by the UNESCO General Conference in November of the same year, several regional conferences have been prepared in the various continents and several new international programs are being implemented.

      In this context, the European Humanities Conference is co-organized by the International Council for Philosophy and Human Sciences (CIPSH), the Portuguese Foundation for Science and Technology (FCT) and UNESCO's Social and Human Sciences Programme. The Conference will be held in Portugal, and occurs during the Portuguese Presidency of the Council of the European Union which enhances the scope that the Conference must aim at, in establishing a fruitful dialogue with the European Commission and the various member countries, which may have consequences for drawing national and Community strategies in the field of the Humanities.

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      0 Conférence européenne des Humanités Dans ce contexte, la Conférence Européenne des Humanités est co-organisée par le Conseil International de la philosophie et des Sciences humaines (CIPSH), la Fondation portugaise pour la Science et la Technologie (FCT) et le Programme des Sciences humaines et sociales de l’UNESCO. La Conférence se déroulera depuis le Portugal, et coïncide avec la Présidence Portugaise du Conseil de l'Union Européenne, ce qui renforce le champ d'action que la conférence doit viser, en instaurant un dialogue fructueux avec la Commission Européenne et les différents pays membres, afin d’attirer les stratégies nationales et communautaires dans le domaine des Sciences Humaines.

      La Conférence Européenne abordera ainsi le champ des Sciences Humaines comme un ensemble de méthodologies et de perspectives d'approche spécifiques, ne se limitant pas aux questions disciplinaires traditionnelles mais se concentrant sur des thèmes transversaux de la société, mettant en évidence la contribution spécifique des Sciences Humaines à notre monde, en étroite coopération avec des chercheurs d'autres disciplines (Sciences Sociales, Sciences Naturelles, Ingénierie, Sciences Médicales) pour discuter de la politique éducative et scientifique et des processus de diffusion des connaissances.

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      Pour donner suite à la Conférence mondiale des Humanités qui s’est déroulée à Liège en août 2017, et en réponse à son document final de recommandations, ratifié par la Conférence générale de l'UNESCO en novembre de la même année, plusieurs conférences régionales ont été préparées dans les différents continents et plusieurs nouveaux programmes internationaux sont en cours de mise en œuvre.

      Le thème central de la conférence mettra en lumière les humanités Européennes et au-delà, considérant le développement et la contribution des Sciences Humaines aux problèmes de société en Europe, et assumant une compréhension des responsabilités de l'Europe au-delà de ses frontières. Dans ce domaine, la conférence mettra en évidence les interactions avec d'autres traditions académiques dans le monde et donnera la priorité à la collaboration avec l'Afrique.

      Six thèmes spécifiques articulent le thème central transversal qui soulève des questions telles que les changements climatiques et environnementaux, la relation entre le patrimoine et les dynamiques historiques et identitaires, la gestion des territoires urbains et à faible densité démographique, et les implications juridiques des processus culturels ou de la santé et la cohésion sociale. Un programme artistique et culturel complètera ce cycle de conférences, en lien avec les thèmes choisis :

      1. Dynamique multidisciplinaire comme stratégies d'éducation et de R&D pour une résolution significative de problèmes

      2. Patrimoine, mobilité et identités

      3. Influence et impact des Sciences Humaines dans la société

      4. Les Sciences Humaines au 21e siècle

      5. Au-delà de la Pandémie

      6. Migration et Diversité

      /!\ Les informations concernant l'accès en ligne à la Conférence seront bientôt partagées.

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      1 0 EN OTHER Portuguese 0 1 More information on the Conference http://www.europeanhumanities2021.ipt.pt/en/ Programme http://www.europeanhumanities2021.ipt.pt/en/programa/programa_da_conferencia/ Registration http://www.europeanhumanities2021.ipt.pt/en/registo/como_participar/ En savoir plus sur la Conférence (en anglais) http://www.europeanhumanities2021.ipt.pt/en/ PROG PROGRAMME MEETING Cat IV – International Congresse Online from Lisbon Lisbon Portugal Portugal PT PRT John Crowley J.Crowley@unesco.org John Crowley J.Crowley@unesco.org https://mktdplp102neda.azureedge.net/org-60a6a3474b444b8bb963d82413698c83/ab4cf214-4566-eb11-a812-000d3ab40e05/TmVdEWrpL3rU8Mmz5-NacuRdXytyA74R4sirrRhmSWU! ER 1: Public policy-making strengthened in Member States based on scientific evidence, humanities-based knowledge, ethics, and human rights frameworks