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What
Mise en exergue de la culture dans la réforme du système éducatif
Where
Tunisia
When
2016
Who
Find out more about this innovative practice

Since 2011, Tunisia has undertaken several initiatives to reform cultural legislation and policy and to set up new bodies. Notably, a National Center for Cinema and Image (CNCI) has been created to design new sectoral policies and to foster transparency in the grant giving process. Investments in the creative sector have also been revitalized due to financial and tax incentives introduced in a new law on cultural sponsorship.

Drawing inspiration from the Convention, the goals of the Ministry of Culture include updating the country’s cultural regulations through the adoption of new legislation (i.e. status of the artist); strengthening international cooperation; fostering decentralisation of culture; and supporting the cultural industries. Recent research indicates a slow increase in the percentage of the national budget allocated to culture, which is approaching 1%.

Strengthening inter-ministerial collaboration by signing agreements with the ministries of education, youth, defence and the environment is one of the main priorities of the Ministry of Culture. Inter-ministerial dialogue has already led to the integration of cultural aspects in the 2016 White Paper on the Educational Reform, including an action plan to increase the availability of arts and cultural education in all levels of formal education. This action plan has been preceded by a large public consultation, led by the Ministry of Education with the Ministry of Culture, the Ministry of Women, Family and Seniors and the Ministry of Youth and Sports. Collaboration between the Ministry of Culture, the Ministry of Education and the Ministry of Justice, has also directed to the development of the Tunisian reading policy and the reinforcement of the network of libraries in the country. Tunisia is thus committed to fully implement both Goal 1 of the Convention and SDGs 8 and 16. An informed, responsive, transparent and participatory system of governance for culture (Goal 1) is being progressively built. Based on inter-ministerial collaboration and regular participatory dialogue (Target 16.7), the Tunisian policy process successfully promotes local cultural products and production (Target 8.9).

Key objectives of the measure:

 

  • La réforme se fixe comme objectif de redéfinir les rôles et les fonctions de l’école, d’améliorer l’efficacité de l’institution éducative. Elle a pour objectif parallèle de préparer cette institution à s’adapter aux exigences du nouveau contexte historique et à suivre les mutations accélérées qui sont en train de se produire.
Scope of the measure:
Local, Regional, National
Nature of the measure:
institutional
Main feature of the measure:

Le ministère de l’éducation a lancé en 2015 un dialogue sociétal autour de l’éducation auquel ont été associés les professionnels de l’éducation, des experts du domaine,  les citoyens, la société civile, les départements ministériels, les partis politiques et les différentes organisations nationales.

Cette large consultation a été couronnée par la publication en 2016 d’un livre blanc qui présente les fondements, les objectifs et les axes de la réforme du système éducatif.

Aux objectifs et actions d’ordre éducatif,  la réforme intègre des actions en faveur de l’insertion de la dimension culturelle dans l’éducation.

Pour favoriser cette intégration quatre axes d’intervention prioritaires sont retenus :

  • l’élaboration d’un cadre législatif relatif aux activités culturelles et sportives ;
  • la création d’un office des œuvres scolaires qui sera appelé, conformément aux attributions qui lui sont assignées, à élaborer, en concertation avec le ministère chargé de la culture, un plan d’action articulé autour de la généralisation des activités culturelles à tous les établissements scolaires dans les différents cycles d’enseignement, la mobilisation d’espaces dédiés aux activités culturelles et le lancement d’une compagne de sensibilisation aux bienfaits des activités culturelles ;
  • l’instauration d’un cadre de partenariat avec le ministère des affaires culturelles;
  • l’adaptation de l’horaire scolaire à l’horaire dédié aux activités culturelles.
Results expected through the implementation of the measure:


- Efficacité et rendement de l’institution scolaire améliorés

- Meilleure intégration de la dimension culturelle dans l’éducation

Financial resources allocated to implement the measure:

- 4105 Millons de Dinars Tunisiens

SDGs
Goals of UNESCO's 2005 Convention
Cultural Domain
Multi-domain
Cultural Value Chain
Creation